學前教育學院召開以社會主義核心價值觀助高職師范生素養提升會

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及《新時代高校思想政治理論課建設工作計劃》，促進高職師范生的全面發展，2023年12月5日，我院會議室內進行了一場深入的實證研究探討會，探討關于“社會主義核心價值觀對高職師范生核心素養提升的積極影響”。會議由項目負責人王常慧主持，全體成員參加。

會上，研究團隊成員積極發言，將前期通過問卷調查和訪談引入的來自全國多個高職師范學院學生和教師的采樣數據及案例做出了清晰、透徹的分析，共同總結得出：社會主義核心價值觀在引導學生行為方面具有清晰而有效的方向性。其內涵與原則不僅為學生的道德修養奠定了基礎，而且在智力發展、身體素質和審美能力等方面也起到了積極的推動作用。尤其對高職師范生而言，社會主義核心價值觀的教育不僅能促進他們自身素養的提升，對于將來從事的教育工作，尤其是道德和人文教育方面，都具有深遠影響。同時，該研究結果也為高職院校實施社會主義核心價值觀教育提供了理論支持和切實可行的實踐方案。

1.多元化教學方法提升價值觀理解

在課堂教學中，教師可探索多元化的教學方法，如案例教學、討論教學和情景模擬等。這些教學方式不僅能幫助學生深入理解社會主義核心價值觀的實際應用，還能增強學生的批判性思維和主動參與感。例如，通過具體案例的呈現，學生能夠觀察到價值觀在現實生活中的具體表現；討論環節則鼓勵學生發表觀點，促進互動與思辨，從而激發他們對價值觀的內在認同。

2．實踐環節強化價值觀的內化與踐行

在實踐教學環節，高職師范生通過參與實習、實訓等活動，將社會主義核心價值觀轉化為實際行動。學校可以組織學生參與社區服務、義工活動等社會實踐，讓學生在服務中感受到社會主義核心價值觀的實際運用與價值。此外，實習環節也為學生提供了面對真實教育情境的機會，使他們將所學的理論知識與實踐相結合，深化對社會主義核心價值觀的理解與實踐。

3.社會實踐拓展視野與思維

在社會實踐中，高職師范生能夠參與各種社會活動，探索不同的社會層面和群體，進一步拓寬視野和思維。通過參與社區治理和社會服務項目，師范生不僅能夠提升自身素養，更能深化對社會主義核心價值觀的理解。這種深入的實踐體驗將促使他們更好地將所學知識應用于實際教學中，使他們在未來的教育工作中能夠更有效地傳遞這一價值觀。

最后，通過深入探討社會主義核心價值觀對高職師范生核心素養提升的積極作用，不僅為未來高職院校教學工作的開展提供了新的思路和方案，也為學生的核心素養提升指明了方向。研究團隊成員紛紛表示，通過將社會主義核心價值觀融入教學方法與實踐活動，可以將教學內容更具內涵，同時也為社會培養出更多具備先進思想和高素養的高職師范類學生提供堅強助力。