第八屆產教融合發展大會在廊坊舉行

由中國高等教育學會、中國職業技術教育學會、中國民辦教育協會共同作為學術指導單位，北京廣慧金通教育集團承辦的第八屆產教融合發展大會于7月24日在廊坊國安第一城舉行。

中國高等教育學會會長、教育部原黨組副書記、副部長杜玉波，中國民辦教育協會名譽會長，全國人大常委會委員、常委會副秘書長、全國人大法律委員會副主任李連寧，中國職教學會常務副會長，秘書長劉建同，廊坊市委副書記、市政府市長劉媛，中國高等教育學會監事長孫維杰，高校畢業生就業協會會長王路江，山西省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長馬駿，吉林省委教育工委副書記、省教育廳黨組書記、廳長張洪彬，山東省委教育工委副書記、省教育廳黨組副書記、副廳長邢順峰，河北省教育廳一級巡視員賈海明，中國民航報社有限公司黨委書記、董事長劉杰，中國教育電視臺副臺長陳宏，中國教育報常務副總編輯張圣華，中國民航人力資源開發中心副主任高揚，200余所高校黨委書記、校長以及來自教育系統、民航系統、行業協會和企事業單位的1500余名領導和專家出席會議。

中國高等教育學會副會長、天津大學原黨委書記 李家俊

中國高等教育學會副秘書長 吳英策

本次大會由中國高等教育學會副會長、天津大學原黨委書記李家俊，中國高等教育學會副秘書長吳英策共同主持。

廊坊市委副書記、市政府市長 劉媛 致辭

會議現場，廊坊市委副書記、市政府市長劉媛首先致辭。她指出，廊坊地處京津雄“黃金三角”核心腹地，區位得天獨厚，機遇疊加交匯，正在乘借京津冀協同發展的東風，加快向高質量發展蝶變躍升，“京津走廊上的明珠”正在變得更加璀璨奪目。廊坊市支持域內高校企業實踐探索，加快把廊坊打造成為產教融合的策源地。廊坊市委、市政府高度重視、積極推動產教融合、校企合作，形成了一批典型案例。目前，全市90%以上的高新技術企業與京津高等院校、科研院所建立起了緊密合作關系。作為第八屆產教融合發展大會的舉辦地，廊坊市將以此次大會為契機，在在座各位領導的支持和幫助下，不斷深化產教融合、校企合作，推動教育鏈、人才鏈、科技鏈、創新鏈、產業鏈高效銜接，為經濟社會發展注入新的動力活力。

河北省教育廳一級巡視員 賈海明 致辭

隨后，河北省教育廳一級巡視員賈海明也發表了致辭。他表示，河北是經濟重地，河北直接服務全國改革發展大局的重要職責，作出京津冀協同發展，建設雄安新區的重大戰略部署，對河北交付了歷史重任。作為河北高等院校來講，就應該回答這樣一個時代命題，就是我們應該把一個什么樣的高等教育帶給河北人民，高等教育在建設經濟強省美麗河北中應該作出怎樣的貢獻，河北高等教育在全國高等教育發展中應當表現出怎樣的擔當。河北高等教育將認真學習借鑒先進省份和高校的現代化理念、好的經驗，積極推進高校與企業協同創新，與產業深度融合，進一步完善產教融合的體制機制和運行模式，加快建設高等教育強省，在服務美麗強省，美麗河北建設中作出新的更大貢獻。

中國高等教育學會會長、教育部原黨組副書記、副部長 杜玉波

在主旨報告環節上，中國高等教育學會會長、教育部原黨組副書記、副部長杜玉波作了關于《推進產教融合、深化科教融匯、塑造高等教育高質量發展新生態》的主旨報告。他指出，教育、科技、人才三位一體，是黨對教育科技人才事業發展的新理念，也是對高等教育高質量發展的新要求。推進產教融合、深化科教融匯，是實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略的內在要求和大勢所趨。融的關鍵，在于服務國家需求；融的途徑，在于跨學科、跨部門和跨專業；融的平臺，在于協同育人；融的環境，在于創新氛圍。他表示，要建立教育、科技、人才三位一體的融合機制，通過教育制度創新，深化教育綜合改革，直接推動人才創新和科技創新；通過人才創新，深化拔尖創新人才自主培養，對科技創新形成二次推動；通過科技創新，反哺教育和人才培養。他強調，要以產教融合科教融匯，有力支撐高水平科技自立自強、持續提高人才自主培養能力和質量、精準賦能新質生產力發展、充分激發全社會創新創造活力、加快推進高水平對外開放。

中國民辦教育協會名譽會長 李連寧

隨后，中國民辦教育協會名譽會長，全國人大常委會委員、常委會副秘書長，全國人大法律委員會副主任李連寧作了關于《民辦教育產教融合發展》的主旨報告。他指出，民辦教育產教融合展示出三重境界。第一重境界是“你就是你、我就是我”的主要滿足雙方需求的協作關系。第二重境界：“你中有我、我中有你”的民辦學校和企業之間雙向進入的合作關系。第三重境界：“你就是我、我就是你”的深度融合模式。民辦教育的產教融合已經超越人才培養模式，成為民辦學校的立校之本和動力源泉，產教融合的理念已經融入到辦學治校的方方面面。三、強化多方協同，發揮行業組織促進產教融合的重要作用。產教融合是一個跨部門、跨行業體系性構建和運營，需要多個領域和相關部門聯合、一致行動，需要構筑融合體系、質量保障、監督反饋和多元評價的機制促進產教融合的頂層設計更加科學、合理、有效。其中，學校、企業是主體，政府發揮引領保障作用。同時還需要發揮行業協會的協調指導作用。促進行業組織深度參與,本次大會聚焦主題，凝聚整合各方力量，將為加快構建普職融通、產教融合的職業教育體系作出實質性的新貢獻！

中國職教學會常務副會長、秘書長 劉建同

現場，中國職教學會常務副會長，秘書長劉建同也作了關于《認真學習會議精神，開創產教融合新局面》的主旨報告。是在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期，召開的一次具有重大意義的會議，是我國改革開放歷程中又一個重要里程碑。中國職業技術教育學會第五屆理事會組成以來，以新時代中國特色社會主義思想為指導，在教育部黨組的堅強領導下，以服務發展新質生產力、推進新型工業化、建設現代化產業體系為宗旨，致力于推進中國式現代化。錨定教育強國建設目標，堅持跳出教育看教育，緊跟科技進步和產業變革，積極推進職普融通、產教融合、科教融匯，立足深化產教科城融合，在產教融合方面進行了一系列積極探索，不斷推動職業教育認知、理念、體系、制度、內容、方法、治理、理論現代化，不斷提升服務力、支撐力、貢獻力。

山西省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長 馬駿

山西省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長馬駿作了關于《立足山西實際、提升人才培養質量、深化產教融合、服務經濟社會發展》的主旨報告。他表示，山西出臺《關于推動現代職業教育高質量發展的實施意見》，為加快推動現代職業教育高質量發展提供政策支撐。近年來，山西深化產教融合校企合作，堅持系統思維，將職業教育與產業地圖緊密對接，優化供給結構，動態調整專業設置。同時，與社會力量加強共建共享，以“校中廠”“廠中校”等多種形式，推動形成職業教育多元辦學格局。與企業加強協同合作，共建共管產業學院，對產教融合型企業給予“金融+財政+土地+信用”組合式激勵，按規定落實相關稅收政策。緊扣深化產教融合、夯實基礎能力等重點工作持續發力，推動全省職業教育高質量發展。山西省以產業學院、特色學院為抓手，加大教育服務能力，目前全省高校培育建設了多個省級職業教育特色專業學院，基本實現了全省重大戰略、重點領域、重要產業的服務全覆蓋。

吉林省委教育工委副書記、省教育廳黨組書記、廳長 張洪彬

吉林省委教育工委副書記、省教育廳黨組書記、廳長張洪彬作了關于《深化產教融合、服務振興發展》的主旨報告。他表示，吉林省委、省政府高度重視教育工作，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，堅持以人民為中心發展教育。省教育廳全為推動職業教育全面融入“一主六雙”高質量發展戰略，服務“464”新質生產力發展格局，廳制定《職業教育產教融合賦能提升行動十項措施》。圍繞“融合”“賦能”“提升”三個方面，提出優化布局結構、深化產教科融合、提升關鍵辦學能力、實施專項培養計劃、拓寬人才成長通道、擴大社會服務、完善聯動發展機制等務實舉措。截止2025年，重點培育建設10所左右特色高水平高職院校和100個左右特色高水平專業群，培育建設20所左右優質中職學校和60個左右優質專業群；分批次立項建設50個專業教學資源庫、100種優質教材、5個教師發展示范中心、50個教師教學創新團隊、50個虛擬仿真示范基地、100個產教融合實訓中心、100個典型生產實踐項目；支持校企共建50個吉林工匠學院、特色產業學院，逐步實現職業院校專業結構與我省現代化產業體系匹配度達到90%以上，加快提升吉林省職業教育人才供給能力和服務經濟社會發展能級。

電子科技大學原校長 曾勇

電子科技大學原校長曾勇作了關于《工程教育、學科交叉與拔尖人才培養》的主旨報告。并提出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。加強基礎研究應重視基礎學科拔尖人才培養，在培養過程中融入產教融合和科教融合理念，為學科發展和產業發展提供更高水平的人才支撐。產業創新發展對各學科拔尖人才培養提出了更高要求。高校作為人才培養的主陣地，在人才培養、輸出和匯聚方面有著天然優勢。對電子科技大學來說，無論是承擔國家重大科技任務和技術攻關，還是針對產業的技術難點進行研究，都在發揮基礎性支撐作用，為產業培養人才、匯聚人才。同時，高校還是科技創新的重要源頭，建立高質量的教育體系要著眼于未來，把科研任務與人才培養相結合，實現科教融合。培養大批高水平基礎研究人才是實現高水平科技自立自強的堅實基礎，要加大各類人才計劃對基礎研究人才支持力度，支持青年科技人才挑大梁、擔重任，不斷壯大科技人才隊伍和一流創新團隊。

山東省委教育工委副書記、省教育廳黨組副書記、副廳長 邢順峰

最后，山東省委教育工委副書記、省教育廳黨組副書記、副廳長邢順峰作了關于《深化教育科技人才協同 賦能綠色低碳高質量發展先行區建設》的主旨報告。他表示，山東省要把加快現代職業教育高質量發展擺在更加突出的位置，著力推動職業教育面向產業、面向人人，打造新時代職業教育現代化樣板和標桿，用3年左右時間，基本建成產教深度融合、職普雙向融通，促進全民終身學習，更好服務人的全面發展和經濟社會高質量發展的現代職業教育體系，努力為山東“走在前、開新局”塑造新動能新優勢，為探索中國現代職業教育體系新模式提供可復制可借鑒可推廣的實踐經驗、理論成果和制度方案。

大會現場，北京廣慧金通教育集團與蘭州文理學院、山西電子科技學院、廣西科技師范學院、呼倫貝爾學院、河北環境工程學院、長春科技學院、黑龍江職業學院、濟寧職業技術學院、北京財貿職業學院、江蘇商貿職業學院、遼寧工程職業學院、新疆師范大學、信陽農林學院、遼東學院、呼和浩特民族學院、山西大同大學、貴州交通職業大學、湖南外貿職業學院、蕪湖職業技術學院、黔西南民族職業技術學院、蕪湖高級職業技術學校、吉林通用航空職業技術學院22所高校簽訂校企合作協議。

據了解，本次大會聚焦高質量教育體系和教育強國建設，與會相關政府機構、行業專家、高校代表圍繞“職普融通、產教融合、科教融匯”主題深入交流研討，進一步搭建了校企對話橋梁，促進了教育界與產業界的跨界交流與資源共享，對促進教育、科技、人才一體推進，助力實現高水平人才供需精準對接、服務支撐新質生產力發展起到積極作用。

作為2024年中國高等教育博覽會產教融合系列活動的重要內容，第八屆產教融合發展大會得到各界人士的積極參與和大力支持。中國民航人力資源開發中心、中國教育報、中國民航報、中國教育電視臺、中國民用機場協會、高校畢業生就業協會、中國高等教育學會產教融合研究分會、北京外航服務有限責任公司、中國航空運輸協會客艙乘務工作委員會、河北臨空集團、中教全媒體、河北省廊坊市教育局、300余所高等學校、400余家企事業單位、百余家境內外航空公司和機場集團負責人參加活動、協辦組織本屆大會。