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張正
教育學(xué)博士,副教授,國家二級(jí)美術(shù)師,齊魯師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院特聘教授,北京人文大學(xué)特聘教授。濟(jì)南市青年書畫院執(zhí)行院長,李可染畫院青年畫院導(dǎo)師,中國水墨畫院青年畫院畫家,被山東省委宣傳部評(píng)為齊魯文化之星,被濟(jì)南市委組織部和濟(jì)南市人力資源和社會(huì)保障局評(píng)為濟(jì)南市高層次領(lǐng)軍人才。師從張志民和杜大愷先生,山東藝術(shù)學(xué)院訪問學(xué)者。山東藝術(shù)學(xué)院綜合材料繪畫研究所研究員,山東美術(shù)家協(xié)會(huì)山水畫藝術(shù)委員會(huì)委員,山東省青年美術(shù)家協(xié)會(huì)副秘書長,藝術(shù)市場惠風(fēng)畫院簽約畫家,山東畫院青年畫院畫家,山東藝術(shù)家(書畫專業(yè))學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,山東省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。
中正平和
文/張志民
張正是我的學(xué)生,他很刻苦、也很執(zhí)著,是我學(xué)生中比較有代表性的一位,也是一位很有才華的畫家。這幾年一直跟著我在中國國家畫院工作室,現(xiàn)又在山東藝術(shù)學(xué)院畫院負(fù)責(zé)教學(xué)工作,不管是在工作上,還是在為學(xué)生服務(wù)上,都做了大量的工作,是一位能奉獻(xiàn)愛心,敢擔(dān)當(dāng)、知感恩、懂孝道的年輕畫家。他有能力,更有社會(huì)責(zé)任心。
張正作品的最大特點(diǎn):一是對(duì)中國傳統(tǒng)山水畫很有研究,又帶著研究對(duì)傳統(tǒng)山水畫去繼承、弘揚(yáng)、發(fā)展。二是從寫生中尋找靈感與創(chuàng)作激情,在這方面張正是很刻苦的,這幾年下來,他與好多的師友、同道,天南地北寫生不止,如“尋根長城”“陜北風(fēng)情”“走近太行”“蒙山沂水”“泰岱歸來”“雁蕩情懷”等眾多的寫生行程,走了太多地方,開闊了視野,增強(qiáng)了與畫友的交流,且相互借鑒。
通過寫生,他了解各地的風(fēng)土人情,最重要的是他又能將此運(yùn)用到筆端。他作品中的線條構(gòu)成和色彩對(duì)比的強(qiáng)化,這一點(diǎn)他吸取了民間的一些藝術(shù)色彩,而他又將西方現(xiàn)代派構(gòu)成的藝術(shù)巧妙融合到畫作中,是非常難得的。因?yàn)樗幌刖窒抻趩我坏谋憩F(xiàn)形式而又區(qū)別于潑彩、潑墨的藝術(shù)特點(diǎn),而形成了自己的風(fēng)格,我覺得他在這方面越來越成熟。
古人說:“讀萬卷書,行萬里路。”這也算是張正的一種修行,也是他必然經(jīng)過的一條道路,一個(gè)成長的過程。我認(rèn)為,作為畫家,行萬里路,那就是寫生了,要觀察大自然,熱愛大自然,和大自然溝通、交流,甚至要讀懂大自然,要敬畏大自然。從大的方面講,要求藝術(shù)家貼近生活,生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。從生活中發(fā)現(xiàn)大自然的美,與大自然融為一體,增加自己的創(chuàng)作激情和靈感,并充實(shí)到自己的創(chuàng)作中去,在這一點(diǎn)張正做的很好。
德藝兼修,寄情山水,他用感恩的心、敬畏的心、平和的心,有愛的心與大自然溝通,創(chuàng)作出了一系列不同體裁的山水畫作品,這也是我一直倡導(dǎo)的。所以,張正的畫面里呈現(xiàn)的是一種平和,既淡雅又靜怡。這也畫出了他與大自然的親近感,不是居高臨下,這是非常可喜的。
藝術(shù)需要從自然中得到靈感,也需要從名師中攫取力量。張正跟杜大愷先生做訪問學(xué)者,這一年多的時(shí)間里,從理論上得到了提高,他又能用理論來指導(dǎo)實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)作,這樣就會(huì)眼高手也高,這對(duì)他作品的提高起到了一個(gè)很關(guān)鍵的作用。
張正這幾年在寫生中與大自然找到了共鳴,在大自然中找到了別人看不到的新象,也在技法上做了一些大膽的探索與嘗試,像現(xiàn)在展覽的這些作品都是他近期創(chuàng)作完成的。唯德唯藝,師從自然、師從古今、師從師友,他能堅(jiān)定地一路走來,就是成功。
作品欣賞
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