讀《周正親子二十法》有感

母親大學

都在“母親大學”找到了力量

讀這本書我已經第三遍了，有一句話說書讀百遍其義自現，果然真的是這樣，為了督促自己讀書，我建了一個讀書群，我把周教授的書都錄音到喜馬拉雅，然后拉著姐妹們一起讀。

剛開始的時候，我會看播放量，播放量不高我心理是有點失落，因為我抱著的期望我想我為你們而讀，你們都不聽，不聽我就沒有信心堅持不下去了，但還有一部分姐妹是聽的，所以我還是繼續我的讀書，越讀越有感覺，慢慢的我意識到我讀是為我而讀，我做是為我而做，并不是為了他人，從那之后我不在去關注別人聽不聽讀不讀，因為在這個做的過程中我收益最大。剛開始我讀書錄音都是照著書上念，等到第三本書的時候我不由得加入了我自己的故事和感受，我覺得越來越自如了，我讀了后我做到了輸出，從開始不會讀照著念到最后我自己可以輸出自己的故事和感受了，這個過程真的只有持續做才會有的感覺，特別美妙。我會分享我自己和孩子的一些故事，分享我運用書中的方法獲得的喜悅感和成果。我在用的過程中遇到的問題我如何去解決的？太美妙了！

分享一鍛煉孩子的意志力？

爬山

為了鍛煉孩子的意志力，我說我要去爬山，孩子說她也想去，于是我問到兩個孩子，一個六歲一個五歲。

媽媽:你們真的想去嗎？

孩子:媽媽我們想去

媽媽:自己爬上山呢？還是媽媽抱？自己爬不動了讓媽媽抱怎么辦？

孩子:媽媽不會的我們一定會自己爬上去的

到了山腳下，司機師傅調侃我們說帶著孩子估計你們是爬不上去了。我們爬的是五臺山，先得坐車到專門爬山的地方。緊接著到了開始爬山的地方了，工作人員一看時間一看我帶了三個4，5，6歲的小孩，他跟我們說，帶著孩子能爬多少爬多少早點下來。我心里是有擔憂的，我怕孩子真的堅持不下去，隨即我一轉念我們肯定可以爬到山頂的，就繼續出發了，接下來的一路說實話臺階都很陡，我的兩個腿真的是一步一步都是痛苦，三個孩子們一路在前面，我都顧不上看他們，一路上經過他們身邊的叔叔阿姨表揚聲不斷，都在夸三個孩子，邊走邊說，這小孩真厲害，都沒見大人跟著，這么小爬的還挺快，他們在一路贊揚聲中爬的越來越快，看不到我的時候就停下來等一等。看到我了就又飛快的爬上去了，全程沒有任何情緒沒有喊累。

真的是驚嘆到我了！等到了山頂我為他們三個一個人買了一個獎牌掛脖子上孩子開心極了，我看到了孩子的眼睛里的光和自信，當他們看到大好的河山在他們眼底多么的自豪。最后也是堅持自己下山的，孩子的意志力特別堅強，比我們想象的都要好。

分享二改變孩子的不良行為

家務活和冰淇淋

暑期正是培養生活能力的最好時間，夏天炎熱與冰淇淋最搭。我買了大盒冰淇淋開始了我的計劃，

媽媽:寶貝想吃冰淇淋嗎？

孩子:想

媽媽:好，想每天都吃嗎？

孩子:想

媽媽:好，如果每天干一項家務，就可以得到一個冰淇淋你們愿意嗎？

孩子:愿意

媽媽:那你們給挑選自己想干的家務吧？

孩子:我選整理鞋柜，我選掃地

媽媽:確定好了嗎？

孩子:確定好了

媽媽:每天是干完家務在吃冰淇淋還是吃完再干？

孩子:干完在吃

媽媽:好，不錯！如果不干想吃給不給呢？

孩子:不給

初步家務達成協議，開始實施了，剛開始實施的都特別好，大概過了兩天，開始和安琪兒一樣破壞規則了，媽媽我可以先吃再掃地嗎？媽媽我可以先吃再整理鞋柜嗎？不可以，寶貝，干完家務過來找媽媽領冰淇淋。鬧情緒開始哭鬧，我沒理繼續干我的事情，過了一兩分鐘過來找我，媽媽我們干完家務了你看，現在可以吃冰淇淋嗎？可以了，去吃吧！就這樣孩子已經吃了我一百多元錢的冰淇淋了。現在已經到了秋天，天氣涼了，孩子剛上學，剛剛理順，接下來的秋天冬天我準備繼續買冰淇淋干家務。

最后我想分享的感受是：

書讀完了，看似什么沒記住什么也沒想起來，我感覺到有一部分在潛意識里，當你在某一天遇到書中同樣的事情發生的時候，或者你要做書中某一件事情的時候，方法就出來了不由自主的就運用上了。看似我讀了好幾遍，我根本不知道我讀了有什么用？今天用筆記梳理的時候，我原來在生活中用了那么多。感恩郝老師創辦的母親大學，感恩周正教授的《親子二十法》。