《讀書讀書》：人求上進(jìn)先讀書

我們的人生，需要積極上進(jìn)、不斷拼搏和奮斗。同時(shí)，也需要我們不斷地進(jìn)行思想和精神的充實(shí)和提升。只有這樣，我們的奮斗和拼搏，才會(huì)呈現(xiàn)出它應(yīng)有的價(jià)值與意義。因?yàn)椋o予人生上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，在于讀書學(xué)習(xí)。

圖\攝圖網(wǎng)

陳平原老師編寫的作品《讀書讀書》，其實(shí)就探討了其中的這個(gè)道理。他告訴我們，人求上進(jìn)得先去讀書。只有通過(guò)讀書充電，我們的人生才可以過(guò)得更有意義、更有光彩。對(duì)于讀書的這個(gè)理解，我們可以分為幾個(gè)層面去進(jìn)行探析。
讀書的過(guò)程，除了讀書本身，更包括了它的延伸范圍。那就是，對(duì)于買書和藏書的理解與踐行。因此，讀書、買書以及藏書等，都可以看做是讀書過(guò)程中蘊(yùn)藏的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因?yàn)椋鼈兙邆渲x書維度的各種內(nèi)涵所在。
讀書
讀書的這個(gè)角度，很多時(shí)候是指以書為樂(lè)的境界和體會(huì)。通過(guò)閱讀書籍，我們讀者可以從中收獲各種知識(shí)、情感以及哲理等方面的熏陶。對(duì)于讀書人來(lái)說(shuō)，便可以從中收獲來(lái)自書籍中的快樂(lè)和幸福。
陳平原老師編寫的《讀書讀書》，其實(shí)也告訴了我們關(guān)于以書為樂(lè)的闡述。從讀書為樂(lè)的角度上看，我們是可以明白讀書的價(jià)值所在的。它給予我們提供的精神養(yǎng)分，也是源源不斷的。因此，以書為樂(lè)，更多的在于其價(jià)值的體會(huì)。

圖\攝圖網(wǎng)

作品中談到，許多讀書人一代一代地傳承著愛好讀書的良好習(xí)慣，并且從中如癡如醉地投入到書中。很多時(shí)候，是因?yàn)闀?dāng)中的內(nèi)容，也如讀書人的朋友那般，帶給他們以樂(lè)觀、積極、向上和向善的能量。
讀書人以書為伴的情景，更像是在人生的流程當(dāng)中，找到了自己的伴侶那樣，不會(huì)感到孤獨(dú)、也不會(huì)感到寂寞。同時(shí)，它更可以通過(guò)文字，向讀書人傳遞人生之價(jià)值與意義，傳遞我們?cè)谏鐣?huì)邁步前行的力量源泉。
所以，我們?cè)谧x書的過(guò)程中，是可以感受到知識(shí)、智慧以及精神等層面的影響與指引的。正是這些讀書的意義與樂(lè)趣，讓我們更為懂得讀書的價(jià)值所在。也因此，更重視讀書對(duì)于我們?nèi)松线M(jìn)的影響和提升。因此，人求上進(jìn)先讀書。
買書
買書，可以作為讀書人對(duì)書籍閱讀樂(lè)趣的一種延伸。也就是說(shuō)，讀書的過(guò)程，可以包括買書在內(nèi)。對(duì)于那些重要的、對(duì)人們影響深遠(yuǎn)而又富有智慧的書籍，我們應(yīng)該買下來(lái)不斷地反復(fù)品味和體驗(yàn)。
陳平原老師編寫的《讀書讀書》里，也有談到過(guò)買書對(duì)于我們?nèi)松贸痰膬r(jià)值和意義。因?yàn)闀闹匾援?dāng)我們?nèi)ベ?gòu)買的時(shí)候，其實(shí)便是一種對(duì)自我進(jìn)步和提高的實(shí)踐了。

圖\攝圖網(wǎng)

在《讀書讀書》當(dāng)中，有內(nèi)容提到書中自有顏如玉、書中自有黃金屋。而在我們看來(lái)，這些顏如玉和黃金屋，其實(shí)就是文字中所蘊(yùn)藏和傳遞出的種種積極、樂(lè)觀而又向上的人生價(jià)值觀和生命哲理。
我們?cè)敢馊ベI它、將它們作為我們精神旅程的導(dǎo)航明燈，往往可以從買書的行為中，展示出來(lái)。因?yàn)椋覀兛梢詮臅姓业借F肩擔(dān)道義的魄力、找到那種愛家愛國(guó)的家國(guó)情懷等。而我們買下這些書籍，往往是因?yàn)槲覀兡軌驈闹惺斋@上進(jìn)的力量和源泉。
所以，《讀書讀書》里關(guān)于買書的過(guò)程闡釋，從書籍里學(xué)問(wèn)的重要意義角度出發(fā)，它是可以讓我們足夠重視和青睞的。而買書之行為，自然飽含了以書為樂(lè)和重視學(xué)問(wèn)的體現(xiàn)。因此，買書自然而然地也會(huì)成為我們?nèi)饲笊线M(jìn)先讀書的一種展現(xiàn)了。
藏書
我們讀書的過(guò)程中，還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)便是藏書。之所以要藏書，是因?yàn)槲覀冏x書人必須對(duì)書珍惜、珍藏以及愛護(hù)。只有這樣，我們才可以讓文明與文化，得到傳承和發(fā)揚(yáng)。而我們的上進(jìn)、努力，才會(huì)更有力量和價(jià)值。
陳平原老師編寫的《讀書讀書》，也談到過(guò)藏書這個(gè)讀書角度上的延伸環(huán)節(jié)。對(duì)于藏書的思考和探討，不同的人往往有不同的理解。對(duì)于筆者來(lái)說(shuō)，閱讀提高跟藏書是一脈相承的態(tài)度上的體現(xiàn)。
著作《讀書讀書》中提到，讀書人為了保存文化血脈、讓文明可以薪火相傳，其實(shí)吃了不少苦頭。然而，正是因?yàn)檫@些讀書人的繼承、保存以及守護(hù)，才讓文化得以留傳和累積。我們，才有機(jī)會(huì)閱讀到古代先賢們的智慧結(jié)晶。
藏書的過(guò)程，大多數(shù)是愛書之人或者讀書之人去進(jìn)行實(shí)踐的。更是因?yàn)樗麄兠靼讜闹匾c意義，才會(huì)不管歷盡多少艱辛，都會(huì)去守護(hù)這些無(wú)價(jià)的思想財(cái)富。才會(huì)讓它們，成為我們不斷上進(jìn)、進(jìn)步的動(dòng)力源泉。
我們閱讀《讀書讀書》，在懂得了讀書、買書可以帶給我們積極的力量同時(shí)，我們也應(yīng)該懂得藏書所給予我們的重要的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有將這些寶貴的思想財(cái)富收藏好，我們才可以在努力上進(jìn)的時(shí)候，擁有更多選書讀書的機(jī)會(huì)。由此，才可以促使我們的奮斗人生得以上進(jìn)。
讀書、買書和藏書等，事實(shí)上也是作品《讀書讀書》帶給我們?nèi)饲笊线M(jìn)先讀書的過(guò)程展現(xiàn)。我們讀者通過(guò)閱讀這本佳作，不僅可以明白讀書的樂(lè)趣，更可以感受到學(xué)問(wèn)的意義，最后，知曉珍惜書籍之藏書行為的魅力與價(jià)值。（文\藍(lán)千帆）