《解碼人才》代序

這本書(shū)的緣起，首先得感謝汪建老師。沒(méi)有他，根本不會(huì)有這本書(shū)。感謝汪老師2016年安排我分管華大的人才工作。之后我大部分的興趣和精力，都在學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐如何讓人更好的成長(zhǎng)，包括我自己如何成長(zhǎng)，努力突破桎梏。這本小書(shū)，試圖記錄我在人才成長(zhǎng)方面的理解和探究。我經(jīng)歷了從模糊認(rèn)識(shí)，到逐漸清晰起來(lái)的過(guò)程，就好像一個(gè)近視眼配上了眼鏡的感覺(jué)，有驟然清晰的感覺(jué)。不戴眼鏡，容易跌跟頭、走彎路。我相信，很多人也有和我一樣的混沌，知道人才重要，可又不知如何下手。于是，在朋友們的鼓勵(lì)、督促甚至“敲打”下，我把自己的學(xué)習(xí)、思考和經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，像是一張去往陌生遠(yuǎn)方的手繪地圖。也許能幫助你繞過(guò)一些坑，提醒一點(diǎn)思考，讓你走得更穩(wěn)更快。

我像一個(gè)行者，有幸陪伴華大基因這個(gè)高科技驅(qū)動(dòng)、愿景遠(yuǎn)大、使命感極強(qiáng)的組織中，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)，和她一起經(jīng)歷驚濤駭浪和崎嶇起伏，也領(lǐng)悟到這條船上的船長(zhǎng)、大副、水手等各類人才的特點(diǎn)、差異、價(jià)值、智慧和深刻意義。

此外，我也感覺(jué)自己有責(zé)任，將經(jīng)歷過(guò)的這些值得留意的風(fēng)景和需要避開(kāi)的陷阱，用一支拙筆勾勒出來(lái)，就像“驢友”畫(huà)一張攻略地圖，分享對(duì)人才成長(zhǎng)感興趣的讀者。

寫(xiě)作此書(shū)的過(guò)程中，我就像一位旅行者在“人才之城“穿越了一次，希望為你標(biāo)注那些值得重點(diǎn)留意的地方。 同時(shí)，寫(xiě)作的過(guò)程，也是一次“逆向?qū)W習(xí)”（Reverse learning）的過(guò)程，我也將多年的思考系統(tǒng)梳理，希望如此呈現(xiàn)對(duì)你有益。

想起作家道科特諾（E. L. Doctorow）曾說(shuō)：“ 寫(xiě)書(shū)就像開(kāi)夜車。你的視線只達(dá)車頭燈照得到的范圍，但你還是能這樣走完整段路。 ”關(guān)于人才的書(shū)汗牛充棟，就像去過(guò)一座城市的人成千上萬(wàn)，但每個(gè)人留意的、喜歡的地方總會(huì)不同，每座城市都永遠(yuǎn)需要用心的旅者留下私藏尋寶圖。

你不必是人力資源部門的專業(yè)人員，這本書(shū)適合任何領(lǐng)域、任何發(fā)展階段的人。你可能是一位創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家，一位公共部門的領(lǐng)導(dǎo)者，或是一位想在識(shí)人用人方面有所提高的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)人，又或是一位職場(chǎng)中人， 這本書(shū)像一幅“攻略”，幫你從空中、從地面，多角度遠(yuǎn)觀近覽“人才之城“的概貌，提醒你哪處人跡罕至的“荒野”值得探究，以及哪些易被忽略的“陷阱”需要小心。

當(dāng)你打開(kāi)這本書(shū)，可以把我想象成一位“導(dǎo)游”，陪你一起探索這場(chǎng)“人才”之旅。請(qǐng)帶上你的好奇、問(wèn)題，甚至是質(zhì)疑，和我一起開(kāi)啟探尋之旅。

是為序。

2. 《》

3. 《》

5. 《》

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