關(guān)于自信、美麗與愛

美麗

今天一個朋友幫我拍人像照，是她之前攝影課需要拍作業(yè)，想拍我，當(dāng)時答應(yīng)但因故沒能拍，今天去拍。我知道她要的不是那樣完美的單一的漂亮，而是要一個人把自我放開來的樣子，所以穿著我黑色外套，一副嚴(yán)肅學(xué)生裝，戴眼鏡，素面朝天去。她每每拍到一張好照片分享給我看，逼迫我認(rèn)可自己日常的樣子——在我已經(jīng)習(xí)慣了在鏡頭前擠出美式微笑時，她打斷我：別笑。我還從未聽過這樣的拍照指令，一時錯愕。于是她鏡頭前的我是猙獰的，憂傷的，憤怒的，沉醉的，種種我并不愿意用膠片記錄下的自己。她說，你就是一個很憂傷的小孩兒啊。她說，這就是你平常的樣子啊——可是那一張是多么困窘的表情啊！

我朋友圈都是發(fā)笑得很恬靜的照片。仿佛是要塑造一個恬靜的樣子，一個招人愛的樣子。但其實我比那豐富多了。

主流屏幕中的“美女”真沒勁啊，單薄得不像真人。硅膠娃娃。

然而我也越來越膽小，不敢展露獠牙。

不敢展露獠牙除了是一種自卑之外也是一種自大——覺得沒有人能夠欣賞這“獨特”的美。

自信

在思考“如何變自信”的問題時突然想到自己不自信的主要原因其實是覺得自己不夠“好”。但其實“好”/“優(yōu)秀”與自信無根本聯(lián)系，自信真正在于的是勇氣，是相信自己會認(rèn)真面對生命中的種種磨難往前走的對自己的信任。

為什么我們會傾向于誤認(rèn)為自己“不夠好”所以不夠自信呢？

或許是我們從小就被放入了同一套標(biāo)準(zhǔn)的評優(yōu)體系，孩子的主要生長環(huán)境（家庭和學(xué)校）都在塑造和強調(diào)這一唯一標(biāo)準(zhǔn)，邊緣化其他形式的獨特魅力。

小孩子成長過程中是需要根據(jù)外界的鏡像來確認(rèn)自己的模樣，沒有得到過足夠肯定的孩子或許是挺難“認(rèn)可”和相信自己是有力量的。

如果不覺得自己是有能量或者價值的，便是先被外部世界打倒了。

要在長大之后反思，要重新為自己的世界建造規(guī)則。

我是自信的，因為我知道自己不會放棄，不會被打倒，會想盡辦法往前探索，哪怕一時失落緊張，我總是會再爬起來。是一次次爬起來的經(jīng)歷讓我感知到我的勇氣。

但我會時常忘記這一點，也會自我懷疑，因為這個世界魅惑之物太多，因為我也有我的脆弱和孤獨。

更是，當(dāng)我想要通過優(yōu)秀來獲得更多社會地位資源來避免被人低看被人欺負(fù)時，會更加焦慮擔(dān)憂。但后來發(fā)現(xiàn)其實會因為你不優(yōu)秀而欺負(fù)你不尊重你的人，本來不值得自己在意。這是他們自己的錯，而不是我的錯。每個人都應(yīng)該得到基本的尊重。

很多人與事都讓我感到希望，例如剛?cè)肭飼r候一開門撞見門前一地落葉，季節(jié)變遷的美景又一次便宜我，讓我感到幸運。

愛會降臨給每個人，因為真正的愛與世俗標(biāo)準(zhǔn)無關(guān)，它就該是怪異的和不合常理的。

不過，如果追求世俗意義上的婚姻生活，或許需要不要那么較真“真愛”。

因為這兩個又不等同。

愛與自信

室友的女兒是這座房子里唯一的小孩子。她總是希望我們陪她玩耍，但我們?nèi)齻€博士生，日常就是埋頭忙忙忙。我們每每有玩耍或休息的空隙，他就見縫插針湊過來。我們總是要學(xué)著對她說不，告訴她，我們這個時候需要一個人待一下。

但她最讓我動容的是她身上洋溢的自信和愛。在我自己蜷縮疏遠(yuǎn)幾天后，她感受到我主動再與她接觸時，會開心問我“我可以給你一個擁抱嗎？”來表達她對我“回歸”的喜愛。而每一次，如果我不小心做出一個雙手打開的姿勢，她都會把她看作是要擁抱她，跑過來抱我。今天我在廚房大唱“我喜歡酸的甜，這就是真的我”，情不自禁手舞足蹈，雙手往上舉，她見狀從另一屋子飛奔而來抱我。我自覺自己并不好相處，有很多敏感的觸角，一開始的時候連擁抱都會覺得無措，得到一個孩子的喜愛會讓人寬慰起來，尤其是在這個孩子看到過自己不那么討人喜歡的樣子之后。

室友一個人養(yǎng)育她，教得太好。

我自己內(nèi)心會有一些愛的愿望，例如每天都希望得到緊緊的擁抱，但是我不會告訴她們，甚至如果真的發(fā)生我會覺得無措。爺爺走之后室友問我可以擁抱我嗎，我說不行然后走開了。大多數(shù)時候有一種想要卻不敢要的矛盾和覺得自己不值得被愛的陰暗，像是見不得人的尾巴。只敢對愛人大肆提出這樣的要求。于是我把愛情看得很重很重，因為我只敢在愛人面前放肆和任性。我預(yù)設(shè)了所有的朋友都是云煙，是萍水相逢，都會離開我，但是愛人不會。

愛與交易

在這個孩子的幼年的環(huán)境里，生出怎么樣的孩子對于父母來說仿佛刮彩票一般。而這個孩子因為一直以來成績拔尖所以被父母視作“珍寶”。這也如同枷鎖一般從小讓這個孩子只以成績界定自己的價值。抱養(yǎng)了孩子的親戚抱怨自己的孩子成績差，暗示當(dāng)年如果抱一個這樣的孩子就好了。母親想了一下，如果自己的孩子考試只考幾百分，可不知道自己如何是好，真幸運，幸好是這個孩子。給自己帶來榮光，帶來別人的羨慕，出去買雙鞋都要告訴別人自己的孩子是第一名。風(fēng)光無限。仿佛突然贏得了這個社會的尊重，仿佛貧窮不那么顯眼了。然后這個孩子一路讀書讀到了很遠(yuǎn)的地方，這個時候母親開始抱怨和后悔，嫌棄這個孩子不像那些曾經(jīng)成績不好的孩子一樣，如今依然在父母身邊。

太早見到親子關(guān)系中的交易性了，太早種下失望的種子。

如果小孩子發(fā)現(xiàn)父母的愛也是有條件的，條件就是你必須考第一，那么這是世界最初帶來的絕望。

在后來多年對于無條件的愛的尋覓里，孩子終將意識到無條件的愛唯有在血親關(guān)系中才是可能的，如果這里沒有，它處也不會有了。

然后接受絕望，去成為給予愛而不是尋求愛的人。

或者，一直尋找，一直受挫，一直痛苦。

想對自己寬容一點，寫什么發(fā)什么，管他寫得怎么樣，有沒有人看。每天隨意寫一點，把紙上自在的感覺找回來。