教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西!
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教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西
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幸福教育為幸福人生奠基!從萬小出發(fā),一路聽聽音樂,走走拍拍,跟著導(dǎo)航,不知不覺就來到了康定路770號,上海戲劇學(xué)院附屬高級中學(xué)的門口了!抬頭,眼前猛地一亮,原來校牌是余秋雨題詞的,二十年前的《文化苦旅》差不多家喻戶曉了,去年還看到余老被評選為當(dāng)代學(xué)生最喜歡的作家。上戲附中,果然不一樣!
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走進學(xué)校,左手邊就看見文化名人進校園,學(xué)校的精粹課程就是讓學(xué)生與文化名人面對面的交流互動,讓學(xué)生充分了解文化名人的成長歷程,感受他們的人格魅力、人文精神,促使學(xué)生提升藝術(shù)素養(yǎng),幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀,培養(yǎng)學(xué)生德藝周厚的品質(zhì),落實幸福教育為幸福人生奠基的理念。是啊,幸福人生,人人向往!
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一路往里走,進了培進樓,走過藝術(shù)家的搖籃的大廳,上了樓梯。樓梯兩側(cè)張張笑臉,一路欣賞著。帶著對藝術(shù)的虔誠向往,在這樣一所藝術(shù)的學(xué)校聽報告,很是期待!今天的主講人是上海特級教師,督導(dǎo)處副主任,曾任晉元中學(xué)校長,演講的題目叫教學(xué)設(shè)計和資源開發(fā)。整場報告,真的就像最后上戲附中肖瑛校長總結(jié)的那樣帥、功力深,是當(dāng)代的教育界宗師!
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周老師從沙宣大師開始說起,講了沙宣大師的成功,也拋給了我們很多新的觀念。“要有跨界的思維!”“標新立異且經(jīng)典!”告訴我們維達沙宣之所以成功是因為他在設(shè)計一款新發(fā)型時,會從建筑學(xué)和幾何學(xué)中尋求美感,盡可能只用一把剪刀打理出利落的層次和順暢的曲線。周飛老師強調(diào)了人生需要設(shè)計,而決定你的是你努力的方向!他說,你要學(xué)會把講課包裝好,要有設(shè)計的意識!
他通過談美劇比美元更可怕,美劇根據(jù)觀眾的需要,隨時更改劇情增減人物的創(chuàng)作模式,用事實告訴我們什么才是最重要的!周老師說,美劇的教學(xué)啟示,才是今天講座的真正題目,也讓我們意識到了創(chuàng)意與教材的再加工是我們當(dāng)前最需要關(guān)注的!
的確,這是一個高科技時代,是一個創(chuàng)新的新時代,各行各業(yè)都在鼓勵且號召創(chuàng)新!每天的朝九晚五的工作模式,其實是很容易按部就班的,如溫水里的青蛙。語文學(xué)科教學(xué)是學(xué)生學(xué)好母語的學(xué)科,是弘揚中華文化的重要學(xué)科,承擔(dān)著學(xué)生語言交流、生活思考與人文關(guān)懷的責(zé)任。
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語文教學(xué)又是培養(yǎng)人的,應(yīng)該為人服務(wù),就像盧梭的名言:教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西!老師在教學(xué)中就應(yīng)該思考如何讓學(xué)生喜歡上你的課堂,喜歡上你的語文課。
而他說,美國庫柏實驗表明“小學(xué)作業(yè)與成績不相關(guān)”,教師的教學(xué)過程更應(yīng)注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升,學(xué)習(xí)能力的提高與終身學(xué)習(xí)的興趣。他從胡適和陳獨秀的新文化運動談起,從兩個導(dǎo)游截然不同的呼應(yīng),讓我們記住教學(xué)上要創(chuàng)新,教學(xué)要會挖掘德育的因素,與學(xué)生要多多進行情感交流,以學(xué)生為本!
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周飛老師更是強調(diào)了作為一名教師,你的成功是建立在學(xué)生成功的基礎(chǔ)之上的。只有他們成功了,你才能成功!你也只有幫助他們成功了,你才會成功!教學(xué)的過程中,要不斷地關(guān)注,不斷反思,注重反饋!如果有評比課展示課,更應(yīng)反復(fù)試講,選擇最佳的組合,擺進自我,做自己最擅長的。這場報告,我想,我更是記住了周飛老師說的:一節(jié)課讓學(xué)生大笑三次!好的設(shè)計:1.有沖擊力、吸引力的導(dǎo)入。2.行云流水,高潮迭起的過程。3.升華提煉,意味悠長的結(jié)尾。
一堂課要上好,其實挺不容易的!真心佩服那些讓人印象深刻且耳目一新的課!未來,希望自己的語文課堂能不停留于完成任務(wù)式的只教知識技能,也不是自我表演的只注重過程與方法,而是真正地?zé)釔圻@份職業(yè),教師與學(xué)生的交流可以是人文交流,甚至是將好的價值觀影響學(xué)生,對學(xué)生有正能量的價值觀有引導(dǎo),與學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活有情感態(tài)度價值觀上共鳴!
2019.2.19
作者:王鳳鳴,筆名郁菲,語文教師,喜歡孩子,愛朗讀寫詩歌,喜歡看書聽音樂,相信音樂有改變?nèi)松牧α浚「駱樱瑯坊睿∽髌贰蹲屖澜绯錆M愛》獲2020年全國創(chuàng)新教育成果一等獎,論文《從我有不同意見想起》一文獲2002愛滿天下杯全國教育論文二等獎,入《教育是共和國的保障》論文集。
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