孩子過年的壓歲錢到底該歸誰？家長這樣做才能讓壓歲錢更有意義

過年對孩子而言是喜慶又高興的節日，不僅有新衣服穿，有美味豐盛的佳肴，更少不了走親訪友時，長輩給的壓歲錢。隨著物質生活的提高，壓歲錢也由我們小時候的幾元錢逐漸增加到幾百元，甚至是上千元，這對于幼小的孩子而言，已經是不小的“巨款”了。在孩子未成年之前，錢的主要來源就是壓歲錢。壓歲錢更多地承載了長輩對晚輩的平安祝福。

（一）孩子過年收的壓歲錢到底該歸誰呢？

關于壓歲錢到底歸誰，可能有以下幾種觀點：

觀點一：當然歸家長所有。

孩子收到的壓歲錢，多數是因為爸爸媽媽送出的壓歲錢，親戚們又還回來了，只是借著給孩子壓歲錢的名義再歸還回來了，理所當然要歸還給爸爸媽媽了。

認同這種觀點的家長，有點霸道總裁的感覺，估計孩子在收到壓歲錢時也提不起興致了，因為收到的壓歲錢遲早會被父母沒收，一點意義都沒有。

觀點二：全權交給孩子。

將壓歲錢全權交給孩子的家長，認為壓歲錢就應該歸孩子所有，這算是屬于比較民主的家長了吧，孩子對于這筆“巨款”還沒有支配的能力，如果放任不管，只會助長孩子花錢大手大腳的習慣。

觀點三：暫時由大人保管，存銀行，等孩子長大后，再給他一個驚喜。

這看似是一個不錯的選擇，可時間一長，年復一年，家長也懶得去銀行存錢，最后這筆錢也不了了之了，在孩子看來，自己的壓歲錢又無緣無故地飛走了，根本起不到教育的意義。這簡直成了父母將壓歲錢從孩子手上“騙”走的一個手段。

相比父母將錢存銀行，倒不如借壓歲錢來給孩子進行財商啟蒙更具教育意義。

（二）孩子小時候有必要進行財商啟蒙嗎？

很多時候，我們做出抉擇不是短時間內思考的結果，而是潛意識里多年養成的習慣，驅使我們做出的決定。我們生活中做出的各種選擇，表面上看似是思考后的結果，之所以選A不選B，與我們從小接受的教育和養成的觀念有著千絲萬縷的聯系。

孩子從小養成正確的消費習慣，從小培養金融素養，可能對孩子成長有積極的影響。今天對孩子進行財商教育，是未雨綢繆，教會孩子怎樣正確看待金錢，怎樣不被人騙、不栽大跟頭，畢竟這世界上的誘惑、陷阱實在太多了。

（三）如何借助壓歲錢幫孩子樹立正確的金錢觀呢？

第一，要教會孩子如何管理壓歲錢。

理財啟蒙書——《小狗錢錢》從理財的角度建議把孩子的積蓄分成3份：10%用于日用零花錢；40%用于實現夢想的錢；50%用于錢生錢的錢。

比如可以將一百塊錢分成三份，一份是孩子日常生活的零花錢，一份是買自己喜歡的東西，一份是預防急用而存起來的錢，讓孩子理性地處理每一筆錢，而不是大手大腳地將錢隨便花出去。

第二，讓孩子知道“想要”和“需要”的區別。

比如帶孩子外出時，孩子看到喜歡的玩具就想買，可馬上到飯點了，可手中的錢僅夠吃一頓午餐，這時就要告訴孩子當務之急是先買午飯，填飽肚子，而玩具可以下次再考慮買，或許下次孩子對這個玩具的需要沒那么強烈了，這鍛煉孩子經受住延遲滿足的考驗。

最后，我們可以借助財商啟蒙繪本，幫孩子更好地認識錢、使用錢，管理錢。

這套《少兒財商繪本》共8冊，《錢從哪里來》告訴孩子，錢不是從天上掉下來的，也不是因為手機和銀行卡有魔法，是爸爸媽媽辛苦工作掙來的，一定要學會珍惜。

《要當金錢的小主人》中讓孩子知道：小孩子要從小養成理性消費的好習慣，提前規劃好需要的物品，看到優惠時要三思而后行。

這套書擺脫了傳統“說教式”“案例分析”等教育方式，將一個個看似深奧的金錢理念，借用“情景故事+知識點”的方式，以簡單自然的方式植入到孩子的思維中，關鍵這套書還可以掃碼聽音頻。

這套《少兒財商繪本》的鏈接入下面了，一套共8冊，適合3－12歲的幼兒進行財商啟蒙，有需要的可以幫孩子入后一套。家長將正確的金錢理念傳遞給孩子，比給予孩子大量的金錢，更會讓他們受益終生。

美國少兒理財教育《從3歲開始實現的幸福人生計劃》認為：“壓歲錢理財本質上是孩子自己的事情，但卻是父母進行財商教育最好的契機。”3-7歲是孩子學習金錢觀的重要階段，家長一定要抓住每一個和孩子一起成長的機會。