重慶市朝陽(yáng)中學(xué)教共體高中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在重慶第四十八中學(xué)校舉行

為進(jìn)一步優(yōu)化高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考策略，搭建校際教學(xué)交流研討平臺(tái)，提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效與教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，2026年4月21日下午，重慶市朝陽(yáng)中學(xué)教共體高中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在重慶第四十八中學(xué)校順利開(kāi)展。本次活動(dòng)由朝陽(yáng)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)黃小林老師主持，教共體高中數(shù)學(xué)教師參與研討。

活動(dòng)伊始，重慶第四十八中學(xué)校高三數(shù)學(xué)教師楊科夫帶來(lái)了題為《建系定坐標(biāo)，立幾破關(guān)鍵——空間直角坐標(biāo)系下點(diǎn)坐標(biāo)的求解方法》的精彩教研課。課堂緊扣高考立體幾何代數(shù)化解題核心，聚焦點(diǎn)坐標(biāo)求解這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生梳理求點(diǎn)坐標(biāo)的方法技巧并強(qiáng)化記憶。課堂上，楊科夫老師通過(guò)典型例題與針對(duì)性練習(xí)，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)位置向量法、方程思想的理解與運(yùn)用，教學(xué)流程流暢、教學(xué)層次清晰，師生互動(dòng)積極，課堂氛圍融洽，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的高三復(fù)習(xí)課教學(xué)功底。

教研課結(jié)束后，楊科夫老師圍繞本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)重難點(diǎn)突破進(jìn)行闡述，并結(jié)合高三后期復(fù)習(xí)學(xué)情，分享了自身備考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)操做法，為參會(huì)教師提供了高三復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)用參考。

隨后，朝陽(yáng)中學(xué)李楠老師帶來(lái)《淺談圓錐曲線中點(diǎn)弦問(wèn)題中的射影背景》專(zhuān)題微講座。李楠老師從核心概念梳理、問(wèn)題深度探索、性質(zhì)拓展延伸、內(nèi)容總結(jié)四個(gè)維度展開(kāi)專(zhuān)業(yè)講解，剖析圓錐曲線中點(diǎn)弦問(wèn)題的內(nèi)在邏輯與解題本質(zhì)，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰，讓參會(huì)教師拓寬了教學(xué)視野，深化了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深層理解，大家紛紛表示受益匪淺。

活動(dòng)最后，重慶第四十八中學(xué)校蘇玉江副校長(zhǎng)以“建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)體系，提升數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新”為主題作總結(jié)發(fā)言。蘇校長(zhǎng)針對(duì)本次教研課與微講座，對(duì)后續(xù)高中數(shù)學(xué)教學(xué)及高三備考提出四點(diǎn)指導(dǎo)性建議：一是后期復(fù)習(xí)務(wù)必重視教材、回歸教材，夯實(shí)知識(shí)根基；二是深入解讀立體幾何教學(xué)，把握高考命題核心方向；三是精準(zhǔn)抓取學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，主動(dòng)暴露問(wèn)題并針對(duì)性解決，補(bǔ)齊學(xué)習(xí)短板；四是豐富課堂評(píng)價(jià)方式，注重給予學(xué)生情緒價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

此次朝陽(yáng)教共體高中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)，搭建了校際交流學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享、備考思路互通。不僅為高三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)指明了方向，更助力教師優(yōu)化教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，有效推動(dòng)了教共體高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本次教研活動(dòng)在濃厚的研討氛圍中圓滿結(jié)束。

（圖文／重慶第四十八中學(xué)校）