【預告】4月24日 | 南方教研大講堂第183場 （人工智能通識教育專場）：普及AI教學，提升AI素養(yǎng)——小學人工智能通識課程育人實踐

活動主題

普及AI教學，提升AI素養(yǎng)

——小學人工智能通識課程育人實踐

活動簡介

教育部辦公廳《關于加強中小學人工智能教育的通知》指出“2030年前在中小學基本普及人工智能教育”。教育部《義務教育信息科技課程標準日常修訂版（2022年版2025年修訂）》將人工智能列為貫穿信息科技的六條邏輯主線之一。教育部基礎教育教學指導委員會正式發(fā)布《中小學人工智能通識教育指南（2025年版）》，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動計劃》，要求推動人工智能人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升。加快普及中小學生的人工智能教育，提高廣大教師的智能素養(yǎng)與技能，一系列政策文件推動人工智能教育全面上升至國家戰(zhàn)略，人工智能正深刻重塑社會形態(tài)與教育生態(tài)。廣東省率先推出中小學人工智能教育“2+1”方案，各地市積極探索通識課程體系的建設與實踐。

本次活動以“普及AI教學，提升AI素養(yǎng)—小學人工智能通識課程育人實踐”為主題，通過匯聚一線智慧，以活動介紹、課例展示、教研沙龍、專家視點、活動總結等形式，將宏觀政策轉化為生動的課堂實踐，破解通識課程“落地難、育人淺”的現(xiàn)實困境，解決當前亟待攻克的復雜難題，探索人工智能教育的獨特育人路徑。活動將呈現(xiàn)兩類核心場景：一是課堂教學實踐，展示如何以真實問題驅動實踐探究，引導學生在“做中學”中理解人工智能基本原理，在協(xié)作與創(chuàng)造中培育計算思維與創(chuàng)新素養(yǎng)。二是區(qū)域推進與校本實踐，邀請高校專家、教研員與一線教師圍繞“市區(qū)校三級聯(lián)動，破解小學人工智能通識教育落地難題”這一核心議題展開深度對話，立足區(qū)域實踐，聚焦課例切片，剖析人工智能課堂中思維可見的路徑與策略，展示如何通過課程重構與資源建設，構建區(qū)域人工智能教育的可持續(xù)發(fā)展生態(tài)和人工智能教育的演進方向與育人新樣態(tài)。

活動時間

2026年4月24日14:30—17:30

指導單位

廣東省教育廳

廣東省教育研究院

支持單位（項目）

廣東省深圳市教育科學研究院

廣東省基礎教育小學信息科技學科教研體系建設項目（深圳）

廣東省基礎教育小學信息科技學科教研體系建設項目（茂名）

活動平臺

教研網(wǎng)、粵TV、廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒、廣州教育聯(lián)播、和教育、粵教翔云

活動議程

專家簡介

鐘柏昌，華南師范大學校學術委員會委員，教育信息技術學院學術委員會主任，教授、博士生導師。青年珠江學者。全國優(yōu)秀教育碩士教師，華人探究學習學會理事長。全國現(xiàn)代教育技術專業(yè)研究生教學技能大賽專家組副組長，國家社科重點項目“人工智能教育學研究”主持人。廣東省普通高校人工智能與科技教育創(chuàng)新團隊負責人。粵教版《人工智能》《中小學信息科技實驗手冊》《信息科技》、廣州版《信息科技學習手冊》、澳門版《中小學人工智能》等系列教材主編。在國內外期刊發(fā)表論文240余篇。在國內外媒體發(fā)表專訪、采訪、時評100余篇次。獲省部級科研成果獎3項、教學成果獎5項。愛思唯爾中國高被引學者、人大復印報刊資料重要轉載來源作者。主要從事信息科技與人工智能教育、跨學科與STEM教育等的研究。組織策劃了全國中小學信息技術優(yōu)質課展示活動、全國中小學人工智能教育展示活動、粵港澳跨學科教育論壇等有影響力的活動平臺。

朱光明，廣東省教育研究院教學教材研究室信息科技教研員，信息技術科副主任，編審。廣東省基礎教育教學指導委員會委員、高中信息技術教學指導專委會主任委員。在《課程.教材.教法》《中國電化教育》《電化教育研究》《中國信息技術教育》《中小學數(shù)字化教學》等核心期刊上發(fā)表20多篇專業(yè)學術研究論文，正式出版專著多部，完成國家級、省級課題和課程教學教材教研專業(yè)研究工作多項。擔任國家普通高中教科書信息技術粵教版副主編，獲國家首屆優(yōu)秀教材評審二等獎，第二屆優(yōu)秀教材評審一等獎。近年來獲廣東省教育教學成果獎（基礎教育）一等獎3項。

謝莉，深圳市教育科學研究院小學信息科技教研員，高級教師。廣東省基礎教育小學信息科技學科教研體系建設項目（深圳）負責人。深圳市教科研骨干，深圳市首批中小學信息化專家培養(yǎng)對象。深圳市寶安區(qū)優(yōu)秀教師。第四批、第五批深圳市寶安區(qū)名教師及名師工作室主持人。第八、九屆深圳市寶安區(qū)督學。廣東教育學會中小學信息技術教育專業(yè)委員會常務理事，廣東教育學會創(chuàng)新教育專業(yè)委員會理事。長期從事中小學信息技術教育教學研究，教學期間榮獲多個國家、省、市、區(qū)級各類比賽一等獎。20余篇論文發(fā)表在國家級、省級專業(yè)學術期刊上。主編、參編著作6本。

吳良輝，深圳市教育科學研究院中學信息科技教研員，高級教師，深圳市督學。廣東省基礎教育教學指導委員會專業(yè)委員會初中信息科技副主任委員。深圳市《義務教育人工智能課程綱要》主筆人。廣東省普通高中教學水平評估專家。華南師范大學、深圳大學兼職碩士研究生導師。廣東教育出版社《信息技術》教材副主編。全國創(chuàng)新人才教育研究會人工智能專委會副理事長。廣東教育學會中小學信息技術教育專業(yè)委員會常務理事。廣東省計算機學會青少年競賽科學委員會深圳分會主任。曾參編人民出版社《人工智能》系列教材以及廣東教育出版社《信息科技》教材50多本。在《電化教育研究》等核心期刊發(fā)表論文30余篇。

黎珍，茂名市教師發(fā)展中心信息科技教研員，高級教師。廣東省基礎教育教學指導委員會專業(yè)委員會委員。廣東省基礎教育小學信息科技學科教研體系建設項目（茂名）負責人。廣東省中小學教師發(fā)展中心信息技術教育專家委員。長期從事中小學信息技術教育教學研究，主持完成多項省市級科研課題。所撰教學論文及教學設計多次獲國家級、省級獎項。多篇研究成果論文發(fā)表于《中國信息技術教育》《電腦知識與技術》等國內核心期刊。

鄧翠玲，深圳市龍華區(qū)教育科學研究院小學信息科技教研員，高級教師。廣東省基礎教育小學信息科技（深圳）學科教研項目核心成員。廣東教育學會中小學信息技術教育專業(yè)委員會理事，教學期間獲省市區(qū)級各類比賽一等獎10余次，指導學生獲獎100余項。曾獲廣東省優(yōu)秀指導教師、深圳市優(yōu)秀教師。深圳市首批中小學信息化專家培養(yǎng)對象，深圳市龍華區(qū)特色工作室主持人、優(yōu)秀教師、學科骨干教師、年度教師等榮譽稱號10余項。發(fā)表各類論文20余篇。主持和參與各級課題10余項。主編或參編著作4本。

莫柳詠，茂名市茂南區(qū)教師發(fā)展中心信息科技教研員，高級教師。廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象。省市兩級名教師工作室主持人。茂名市首批青年名師培養(yǎng)對象，茂名市教育系統(tǒng)初中信息技術學科帶頭人，茂名市教育信息化應用培訓講師。曾多次主持或參與省級規(guī)劃課題。多個教學案例、微課獲省、市級獎項。

陳曉嵐，深圳市福田區(qū)教育科學研究院信息科技教研員，福田區(qū)骨干教師培養(yǎng)對象。第五屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽小學信息科技學科決賽一等獎獲得者。中國未來學校大會混合式學習TOP10領袖教師。主持和參與省市區(qū)級課題7項。廣東省數(shù)字化轉型下的網(wǎng)絡學習空間高質量課堂、廣東省基礎教育精品課、廣東省人工智能課程優(yōu)秀資源主持人。曾獲全國第二屆基于國家課程的項目式學習案例一等獎。獲得深圳市青年教師教學能力大賽一等獎（3次），深圳市中小學人工智能教學優(yōu)質課例一等獎。指導學生獲獎百余項。

熊輝亮，深圳市龍華區(qū)第二實驗學校教育集團信息科技教師。深圳市龍華區(qū)教育局“雛鷹計劃”、“雄鷹計劃”成員，龍華區(qū)“超級AI種子教師”。曾獲第四屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽小學信息科技學科決賽一等獎，廣東省雙融雙創(chuàng)融合課例一等獎，深圳市青年教師基本功比賽一等獎，深圳市中小學微課大賽一等獎等獎項。

湯燃明，茂名市育才學校小學信息科技教師。茂名市優(yōu)秀共產黨員，技術能手，優(yōu)秀教師，教壇新秀。曾獲第二屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽小學信息科技學科決賽一等獎，第三屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽小學信息科技學科決賽一等獎第一名。精品課《引導層》入選2023年部級精品課。

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來源：廣東教育研究

編輯：廣東君