小學(xué)操場，一只小貓被足球網(wǎng)死死纏住……暖心一幕發(fā)生了！

小橘是一只流浪貓。和媽媽一起住在上海師范大學(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)的校園里。昨天一清早，貪玩的小橘闖了禍——不知道怎么它就被操場上的足球網(wǎng)纏住了，而且越掙扎，纏繞得越緊。幸運的是，它遇到了好心的老師，最終幫它脫離了危險。

應(yīng)老師耐心解救小貓

救它的老師叫應(yīng)嘉頓。多年來，應(yīng)老師習(xí)慣了每天7點前到校，昨天也不例外。一到學(xué)校，就聽保安師傅說起，剛剛發(fā)現(xiàn)有只小貓被困球網(wǎng)。她很著急，連忙跑過去查看，發(fā)現(xiàn)原來是校園“團寵”小橘。小橘被球網(wǎng)纏繞了很多圈，特別是脖子和一條前腿被球網(wǎng)勒得很緊。見有人來，小橘大聲叫著，好像在求助。清晨的校園幾乎還沒有師生，空蕩蕩的操場上，小奶貓凄厲的叫聲讓人聽得特別揪心。

平日里，應(yīng)老師就是個愛貓人，家里養(yǎng)了一只布偶貓和一只德文貓，懂得貓的習(xí)性。

應(yīng)老師的小貓“張美麗”和“張富貴”

因此，她決定先安撫小橘情緒?！拔襾砭饶愫貌缓醚?，乖哦！”應(yīng)老師蹲下身，輕輕地?fù)现￠俚念~頭、下巴和耳朵后方，等小橘慢慢平靜下來，應(yīng)老師再準(zhǔn)備幫她解開繩子。

但是，小橘實在被纏得太緊了。嘗試了約莫3分鐘后，還是很難理清繩結(jié)的頭緒。應(yīng)老師決定去辦公室拿剪刀剪破球網(wǎng)。沒想到，這個小搗蛋趁應(yīng)老師上樓的工夫，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，結(jié)果，又把自己多繞了兩圈。很快，應(yīng)老師回來了?！罢f說，你怎么進去的呀！”一邊像在溫柔地批評犯了錯的小朋友，一邊用剪刀小心翼翼剪著繩網(wǎng)，“乖啊，最后再剪一刀就好啦！”過了5分鐘左右，小貓終于得救了，一溜煙跑向了操場邊的器材筐。

這時，應(yīng)老師才看到，原來，貓媽媽一直躲在籃球后，焦急地看著好心的人類朋友幫忙解救它的孩子。這學(xué)期初，老師們發(fā)現(xiàn)，貓媽媽生下一窩小貓，但是只有小橘幸存了下來。

能幫助貓媽媽保護了她的“獨生子”，應(yīng)老師也很欣慰。她告訴記者，平日里，班上的小朋友們也喜歡看她發(fā)的關(guān)于小貓的朋友圈，聊聊她的兩只小貓“張美麗”和“張富貴”的趣事。因此，解決小橘前，應(yīng)老師把手機架在地上，想把解救小貓的過程拍下來，和孩子們分享?！肮?，畢竟我把球網(wǎng)剪破了，我也要拍下來告訴工人師傅發(fā)生了什么。”應(yīng)老師笑道。

很快，應(yīng)老師解救小貓的故事，在師生間傳開了。有愛的一幕，成了操場上的溫柔一課。孩子們更是很快發(fā)現(xiàn)，球網(wǎng)上的洞，很快就被工人叔叔們補好了，一切恢復(fù)如常。

不過，應(yīng)老師也認(rèn)真地告訴孩子們，可能是校園的氛圍，讓小貓們有安全感，小貓們喜歡在校園安家。但是，老師還是提倡孩子們和野生動物保持距離，大家互不打擾，共享同一片陽光、草地和空氣就好。而且，營救小動物，光有愛心還不夠，不能貿(mào)然出手，一定要先了解它們的習(xí)性，在保護好自己的前提下再去幫忙，或者及時向?qū)I(yè)人士求助。畢竟，有些小動物可能攜帶病菌，或是受到驚嚇后會出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)，容易誤傷到人。任何時候，自己的安全，還是要放在第一位的。

原標(biāo)題：《小學(xué)操場，一只小貓被足球網(wǎng)死死纏住……暖心一幕發(fā)生了！》

欄目編輯：郜陽

本文作者：新民晚報 陸梓華