本文轉自:人民網
健康同行,青春向陽!當“健康第一”理念灑滿長春校園,校園體育正綻放全新光芒。告別枯燥,擁抱酣暢,全市各區各校匠心構筑“強體能、有特色、樂參與”的活力體育課堂和特色活動,趣味跑跳、特色操舞、球類競技輪番上演,讓每一次奔跑都迸發力量,每一滴汗水都閃耀青春光芒。
硬核保障:讓孩子真正“動起來”
“每天一節體育課”在長春新區并不是一句口號。全區100%落實課時要求,上下午各30分鐘陽光大課間、每節課后15分鐘微運動,形成了一張密不透風的時間網。長春高新第一實驗學校更是將大課間打造為“陽光體育課”,分年段、分時段標準化組織,確保學生每日在校體育鍛煉不少于2小時。
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空間也被“擠”了出來。高新一實驗建成了16片小足球場地、15片籃球場、66張乒乓球臺,樓內走廊安裝了100余個運動單杠。“運動設施隨處可見、學生處處可玩”不再是愿景,而是孩子推開門就能撞個滿懷的現實。
寬城區實驗小學的大課間則充滿傳統韻味。跳皮筋、竹竿舞——這些80后記憶中的游戲重新回到操場。“以前課間孩子不知道玩什么,現在下課鈴一響,操場就熱鬧起來。”寬城區實驗小學專職副書記李巖笑著說,“真正‘活動起來了’。”
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天津路小學北校區給出了另一條路徑:時間不夠,賽事來湊。“班超”“校超”品牌賽事利用午休時間常態化開展,足球、排球、籃球、羽毛球輪番上場。“以賽促學,以賽促練”,孩子們在對抗中學會了協作,在奔跑中釋放了壓力。
個性生長:從“被動鍛煉”到“主動熱愛”
當運動不再是任務,變化開始悄然發生。
寬城區實驗小學五年級的譚雯月坐在民樂團的排練室里,懷里抱著琵琶,手指輕輕撥動琴弦。她是二年級通過學校社團從零開始學的,如今已是樂團的“臺柱子”。2025年長春市中小學生藝術節,學校民樂團拿了特等獎。“走出去參賽,看到更高層次的學府,我特別向往以后的校園生活。”她說話時眼睛亮亮的。
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同一所學校的田徑場上,張藝帆剛剛跑完3000米。2025年10月,他在吉林省中小學生體育比賽中拿下了這個項目的第一名。靠著這項體育特長,已經有中學來“簽”他了。“特色社團課開設四、五年的時間,孩子體能上去了,體測成績逐年提高,心態也更陽光了,同時也為孩子打開另一扇升學的門。”李巖說,“孩子們笑容變多了,眼睛里也有光了。”
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在天津路小學北校區,孩子們的成長也是顯而易見的。課間鈴聲一響,籃球場邊立刻圍滿躍躍欲試的學生;午休時分,排球賽剛結束,羽毛球館又響起清脆的擊球聲。劉睦含站在操場邊上,一邊擦著汗,一邊觀察著球場上的局勢。“每天能盡情地玩,感覺整個人都精神了,還學會了打球,以后可以展示給更多人看。”劉睦含信心滿滿地說。
“從我們學校畢業的學生,升學到各個學校也都表現得非常好,在學習上也都后勁十足。”天津路小學北校區校長馬勇自豪地介紹說,學校始終堅持家校協同,把“健康第一”的理念延伸到家庭,通過家庭體育賽事等活動,讓學校和家庭攜手,織就一張溫暖的守護之網,從課堂到操場,從學校到家庭,讓健康真正成為孩子們最亮麗的成長底色。
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長春新區更是將這種個性化探索推向了系統化。體育選項走班制打破傳統固化模式,學生可根據興趣選擇專項課程。仿真冰場、滑雪模擬機、冬季自澆校園冰場等冰雪運動成為閃亮名片,讓孩子們全年暢享冰雪樂趣。“逐夢冰雪,悅動未來”冰雪嘉年華上,冰雪健將走進校園,冬奧精神就這樣種進了孩子心里。
賽事賦能:在輸贏中看見成長
“人人有項目、班班有活動、校校有比賽”如今是長春校園的日常。
高新一實驗構建了班級小組賽(組超)、班級聯賽(班超)兩級賽事體系。體活課以小組競賽為核心,足球、籃球、排球、羽毛球、跳繩等項目全員參與。學校每年舉辦“十球項目”及太極拳、游泳、射擊等十余項賽事,年參與超3萬人次、舉辦賽事3000余場。“班班有賽事、人人當運動員”在這里成為現實。學校還啟用了學生裁判員,哨聲響起的那一刻,責任感和判斷力也在悄然生長。
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天津路小學的“班超”“校超”則承載了更多期待。這些聯賽對應的項目,恰恰是中考體育加試的核心項目。“在小學階段系統學會、扎實掌握,不僅打下運動基礎,還能有效減輕中學階段的體育學習壓力。”天津路小學北校區校長馬勇說。更重要的是,在當下這些賽事成了孩子釋放壓力的出口。“沒有學生因為學習生活或賽事活動產生心理問題。”問卷調查的結果,是對這套機制最有力的肯定。
家長也被拉了進來。高新一實驗每年舉辦家長體育節,開設親子賽事,運動會設置家長田徑項目。家校同運動,那張守護孩子健康的網,從課堂延伸到操場,從學校延伸到家庭。
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數據在說話:長春新區學生體質優良率從18%提升至26.01%,中考體育優良率達94.73%,近視率、肥胖率年均遞減1個百分點。
“體育不是副科,是關乎孩子終身發展的核心素養。”長春新區教育局德體衛藝科王旭科長說。
長春市將持續深化體教融合,完善體質監測與家校協同機制,豐富特色體育課程,推動每天兩小時校園體育活動落細落實,以強健體魄助力學生全面發展。
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