當社會熱議學歷貶值、就業難的當下,大三大四學生卻陷入了另一重生存困境 —— 他們正被實習逼至走投無路。
不少學生課程尚未結束,學校便催促其盡快外出實習,且實習證明與畢業證、學位證直接掛鉤。部分學校甚至未安排課程,卻仍要求學生繳納學費返校,學生需自行承擔租房成本,卻連校內宿舍都無法使用。
更令人氣憤的是,不少熬過實習的學生,最終只是淪為他人的 "韭菜"。此前云南某技工學校被曝,無論專業為何,均以實習名義強制學生前往電子廠從事流水線工作。但凡學生質疑或拒絕,校方便以 "不完成實習就別想畢業" 相威脅。
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據爆料人提供的結算單,學生時薪僅 14 元,校方每小時獲利 9 元。即企業支付的 23 元實習薪資中,有 40% 被學校抽走。31 名學生每人每日工作 12 小時,連續勞作 18 天,既無社保公積金,也不受勞動法保護,最終每人到手薪資不足 3000 元,校方卻獲利 61400 元。
若想進入大廠實習,先支付兩三萬費用早已屢見不鮮。在 "實習經歷是快速鍍金選擇" 的當下,付費實習黑產應運而生,各大公司的實習崗位被明碼標價,如同超市商品般劃分等級。但即便付了錢,也未必能獲得正規實習機會。
一位資深 HR 透露,所謂付費內推,99% 未走正規人事流程。不少空手套白狼的黑中介,指派連工牌都沒有的人員遠程指揮學生 "打黑工",最終僅用偽造公章寄出虛假實習證明。
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實習亂象背后,存在三方逐利的核心邏輯。
其一,校方以政績與收益為驅動套利。就業率直接關聯財政補貼、招生配額與辦學評級,校方將學生批量輸送至企業,哪怕專業不對口,只要簽訂實習協議提升就業率即可。更關鍵的是,校方還要從企業支付的實習費用中抽取管理費,既賺政績又獲真金白銀,這也是部分學校熱衷強制實習的核心原因。
其二,企業以低成本用工實現套利。校方輸送的實習生無需繳納社保公積金,無需承擔辭退賠償,部分地區還可享受用工補貼。勞動密集型企業可借助實習生填補基礎崗位空缺,大幅壓縮人力成本,本質是利用實習生不受勞動法完全保護的漏洞降低運營成本。
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其三,黑中介靠兩頭收割牟取暴利。部分中介一邊向學生收取實習報名費、安置費,承諾包分配、包轉正,一邊向企業收取介紹費,甚至與校方勾結截留部分實習薪資。他們無需承擔任何責任,僅靠信息差和學生的就業焦慮就能躺賺,成為實習亂象的重要推手。
實習的初衷,本應是讓學生將課堂知識落地實踐,提前適應職場、為就業做準備。但當不配合實習就無法畢業,當教書育人異化為一門生意,當學歷淪為捆綁學生的枷鎖,這不僅是對學生的不負責任,更是對 "教育" 二字的褻瀆。
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