同濟這條綠色之路，有點“酷”

多學科協同培養“雙碳”人才、以數智賦能“雙碳”科學研究、深度參與“雙碳”規劃實踐、與世界分享中國“雙碳”經驗……面對國家“雙碳”重大戰略需求，同濟大學環境科學與工程學院以“數智化、綠色化、融合化”為牽引，構建從理論創新到工程實踐、從服務區域發展到全球治理的學科生態，走出了一條特色鮮明的綠色轉型之路。

打破學科邊界

構建“雙碳”多層次人才培養體系

碳中和不是單一學科能夠解決的問題，它需要環境、能源、經濟、管理、信息、交通、建筑等多學科的交叉融合。2022年，同濟大學基于多學科優勢力量組建了同濟大學碳中和研究院，設立了區域碳中和、行業碳中和、碳中和技術、碳中和政策與管理四大研究方向。這不是簡單的學科拼盤，而是一次從傳統的“單學科縱深”轉向“多學科協同”的重構。

實現碳中和的征程上，亟需“雙碳”人才支撐。環境科學與工程學院形成了“雙碳”人才培養的“微輔修-雙學位-全英文碩士-交叉博士”的多層次培養體系。2023年，獲批環境科學-會計學雙學位學士項目，致力于培養具有“五碳”（碳科學、碳技術、碳核算、碳審計、碳管理）知識背景的復合型拔尖人才；2024年，在10年可持續發展教育基礎上，建設“氣候變化與碳中和”全英文碩士專業。2024年，聯合新疆大學共同開設“氣候變化與碳中和”微專業，開設了多門特色課程，向喀什大學、上海東北片高校開放共享。在聯合國環境規劃署-同濟大學環境與可持續發展學院培養交叉學科博士。

這種“融通型”培養模式的成效正在顯現。學生們不僅掌握碳科學與技術、碳排放核算、生命周期評價等技能，更具備系統建模、政策建議、國際談判的綜合能力——這正是中國從氣候治理參與者向引領者跨越所急需的復合型人才。

推進數智賦能

讓減碳從“算得清”到“控得住”

在污水處理廠，每天數以萬噸計的污水在凈化的同時，也在悄然排放溫室氣體。如何在保障水質達標的前提下實現減污降碳協同？環境科學與工程學院的教授團隊給出了“數智化”答案。學院開發了基于人工智能的污水處理工藝過程精準控制系統，能夠實時預測水質、動態調控曝氣強度，在確保出水水質的同時將能耗降低15%-20%。這項技術已在長三角多個污水處理廠應用，每年可減少碳排放數千噸。

數智化不僅是技術工具，更是學科轉型的方法論。學院將ai、大數據、數字孿生等技術深度嵌入碳核算、碳監測、碳管理全鏈條。在長三角生態綠色一體化發展示范區建設中，運用遙感監測、物聯網傳感、機器學習算法，構建起覆蓋建筑、交通、能源、生態等領域的全域碳排放動態監測平臺，讓減碳從“年度盤點”變為“實時管控”。近日，學院組織召開“數智賦能碳中和”主題論壇，會議展現了數智技術在碳中和領域的廣闊應用前景。從智能電網調度到碳足跡區塊鏈追溯，從工業過程ai優化到氣候模型降尺度預測，數智化正在重塑“雙碳”學科的研究范式。

深化產教融合

把論文寫在綠色實踐一線

“雙碳”目標的實現最終要落在企業轉型、園區升級、城市更新的具體實踐中。不久前，環境科學與工程學院牽頭成立“長三角碳中和產教融合共同體”，匯聚了高校、科研院所、龍頭企業、金融機構等多方力量，發布共建數智化實踐基地、共促前沿型科研攻關等九條倡議，促進產學研深度合作。

在長三角一體化示范區，環境科學與工程學院聯合相關學科力量，務實推進長三角可持續發展研究院建設，深度參與“水鄉客廳”近零碳規劃與實施，從建筑節能改造到綠色交通體系，從分布式光伏到生態碳匯提升，提供全鏈條技術解決方案。這些源自實踐的創新方案，又反哺到課堂教學和學生培養中，形成良性循環。

參與全球治理

將中國“雙碳”經驗轉化為國際公共產品

碳中和是全球性議題，需要全球性視野。學院依托與聯合國環境規劃署、人居署等國際機構的長期合作，積極融入全球氣候治理網絡，新建聯合國人居署非洲氣候變化與環境研究院。學院主辦“一帶一路”環境院長聯盟會議、國際學生環境與可持續發展大會、全球環境與可持續發展大會、城市生態與節能論壇等系列重要會議，發起可持續城市水系統國際會議，承辦東非氣候變化與環境早期預警國際會議、中國-東盟合作論壇等系列會議。值得一提的是，學院正在將中國的“雙碳”實踐經驗轉化為國際公共產品，發起了關于聯合培養“雙碳”領域研究生的全球倡議。“氣候變化與碳中和”全英文碩士項目吸引了來自“一帶一路”共建國家的留學生，他們將把中國的綠色技術和治理經驗帶回本國。

學院開設的全球氣候治理、碳中和技術經濟與管理、國際氣候變化談判等課程，正在培養具備國際談判與規則制定能力的高層次人才，為中國提升在全球綠色治理中的話語權提供智力支持。

來源：環境科學與工程學院

編輯：陳少穎

責編：聶陽陽

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上觀號作者：同濟大學