我看好這樣的年輕人！

有一次，我乘高鐵從蘇州去湖南長沙，坐在我前面的一個(gè)小伙子引起了我的注意，我上廁所出來進(jìn)去，看到他一直在看書。

他看的是哲學(xué)書，后來我才發(fā)現(xiàn)他看的這本書叫《“哲學(xué)與人生”簡(jiǎn)明教程》，是很早以前由中國科技大學(xué)出版社出版的，這本書我有，我也看過很多遍。

思想獨(dú)特

小伙子看得非常認(rèn)真，好像不受任何人的影響，很專注很安靜地看書。快下車了，我就跟他答話了。

我說：“小伙子，你在上大學(xué)嗎？”

他說：“是的。”

我說：“你在哪上大學(xué)？”

他說：“在南京。”

我說：“在南京哪個(gè)大學(xué)？”

他說：“在南理工。”

我說：“不錯(cuò)的學(xué)校，你是學(xué)理科的，還是學(xué)文科的？”

他說：“我是學(xué)理科的。”

我說：“那你怎么這么喜歡哲學(xué)的？”

他說：“我很喜歡哲學(xué)。”

我說：“你學(xué)理工的，你喜歡哲學(xué)是出于興趣，還是有其他目的？”

他說：“也是屬于興趣，也有一定的目的。”

我說：“什么目的？”

他說：“我想訓(xùn)練我的思維能力，我想改變我的世界觀。”

第一句話沒引起我的注意，第二句話引起我的注意了。

我說：“你為什么要改變你的世界觀呢？”

他說：“我不想跟我的爺爺奶奶一樣，我不想跟我父母一樣，我不想跟我周圍人一樣，我想用獨(dú)特的視角看問題。”

我說：“如果你這樣做，你可能會(huì)孤獨(dú)。”

他說：“我喜歡孤獨(dú)，我不喜歡不孤獨(dú)。”

看來這個(gè)小伙子很有個(gè)性。

我說：“你讀完大學(xué)以后，打算怎么辦？”

他說：“我就去歐洲讀哲學(xué)。”

我說：“去哪個(gè)國家？”

他說：“要么去荷蘭，要么去比利時(shí)，我家里沒有錢，不可能供我去美國，去英國，我就去學(xué)費(fèi)比較低的比利時(shí)或者荷蘭，我申請(qǐng)個(gè)比較好的學(xué)校，我讀哲學(xué)。”

我說：“你讀哲學(xué)的目的是什么？想研究哲學(xué)嗎？”

他說：“不！我想過更獨(dú)特的生活，我想活得更清醒。”

我很少遇到一個(gè)大一的學(xué)生這么有思想。你現(xiàn)在去問那些大學(xué)生，不要說大一了，就大三、大四都會(huì)這樣回答：

“人生的目的是什么？”

“不知道！”

“人活著的意義是什么？”

“沒想過。”

“人活著的終極目的是什么？”

“還沒想。”

基本都是這個(gè)答案，沒想完，就是還在想的過程中。

這小伙子非常清醒，我又很好奇我又問他。

我說：“你喜歡江蘇，還是喜歡湖南？”

他說：“我當(dāng)然喜歡江蘇，江蘇比湖南好多了。”

我說：“好在什么地方？”

他說：“江蘇人不激進(jìn)，沒有極端思想。”

我說：“你怎么發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)的？”

他說：“我在江蘇有很多朋友，我的同學(xué)很多都是江蘇的，我發(fā)現(xiàn)他們的思想比較平和，比較務(wù)實(shí)，不激進(jìn)。”

我說：“那你待在湖南，你覺得壓抑不壓抑？”

他說：“壓抑！所以我想離開。”

我說：“那你沒錢怎么辦呢？怎么留學(xué)？”

他說：“我向我叔叔借，我叔叔比較有錢，我叔叔很愛我，我叔叔也喜歡讀哲學(xué)，看文學(xué)書，我叔叔說我是個(gè)好苗子。”

我說：“如果有機(jī)會(huì)的話，我們以后可能還會(huì)見面，我想看5年，10年以后的你會(huì)變成什么樣子？”

讓生命散發(fā)出能量和光焰

這小孩子在我看來，他雖然還是個(gè)小孩，卻冷靜的不得了，理性的不得了，非常的平衡穩(wěn)健，這小子要成大器的，他的觀點(diǎn)和同齡人完全不一樣，和一般的中國人也不大一樣，他是有夢(mèng)想、有追求的人。

他學(xué)哲學(xué)和我遇到的其他人學(xué)哲學(xué)目的動(dòng)機(jī)不一樣，他想過美好的生活，他想活出獨(dú)特的自己，他想通過哲學(xué)訓(xùn)練自己的思維，這樣的大學(xué)生太少了。

很多年以前，我跟一位徐州的博士生交流過，他在美國馬薩諸塞州理工大學(xué)，就是我們中國人說的麻省理工大學(xué)讀博士的，他跟同齡人完全不一樣，同齡人喜歡的東西他基本上都不喜歡。

他除了學(xué)習(xí)認(rèn)真以外，特別喜歡踢足球，特別喜歡健身，也特別喜歡讀哲學(xué)和文學(xué)，雖然是個(gè)典型的理科生，但是他的身體特別強(qiáng)壯，他的感性也極其發(fā)達(dá)，他最后找的工作特別的好，他現(xiàn)在年薪已經(jīng)超百萬美金了！

我們是不是需要更多的這種有個(gè)性的、有獨(dú)立性的年輕人，這才是祖國的希望，這才是父母的希望。

那些狂熱地對(duì)抽象東西抱有濃厚興趣的家伙是何等地低級(jí)，動(dòng)不動(dòng)就激情澎湃，激情會(huì)燃燒，燃燒過后就是灰燼，理性的民族沒有不偉大的。

德國人很理性，德國人就是個(gè)偉大的民族，雖然他發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)，但這個(gè)民族在哲學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、制造業(yè)所創(chuàng)造的成就是其他民族望塵莫及的，哪個(gè)民族在近現(xiàn)代出現(xiàn)的哲學(xué)家比德國人更多？沒有！

日本人也是一個(gè)比較理性的民族，永遠(yuǎn)不要小看日本人，你如果小看日本人那是你無知。你到世界各地去看看，日本人受尊重的程度和你比，你差得太遠(yuǎn)了。

我喜歡這種有個(gè)性的人，“你不隨波逐流，也不固步自封，你至誠一片，期與日月同輝，”這是郭沫若先生翻譯的《橘頌》的幾句話，我很喜歡屈原的《橘頌》，就是要與眾不同，就是要素世獨(dú)立，橫而不流兮。不要人云亦云，做一個(gè)毫無個(gè)性的人，隨波逐流的都是樹葉，而不是有靈性的生命。

我加了這個(gè)小伙子的微信，我等待著看他接下來所創(chuàng)造的輝煌，我說的輝煌不一定是事業(yè)，而是他的生命發(fā)出的能量和光焰。

感謝您關(guān)注我的文章，歡迎大家點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)，有些粉絲給我發(fā)私信，說想和我學(xué)心理學(xué)，覺得心理學(xué)很有趣。

是的，心理學(xué)不僅有趣，而且很有用。如果你有這種想法，我可以告訴你，你這種想法很棒，你學(xué)了心理學(xué)，對(duì)自己，對(duì)人生的理解，就完全不一樣了。如果你想學(xué)心理學(xué)，可以和我的助手胡老師（VX：hanwen9988）聯(lián)系。我們還會(huì)贈(zèng)送我的熱門著作《王博士科學(xué)教子新方法50講》的電子版。

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作者簡(jiǎn)介

王國榮，心理學(xué)家，獨(dú)立學(xué)者，作家，中國整體心理療法的創(chuàng)立者、中國循證心理療法第一人。曾任心理醫(yī)生雜志社首席學(xué)術(shù)顧問，上海博愛醫(yī)院高級(jí)心理治療師，是中國國內(nèi)最有實(shí)力與天賦的心理學(xué)家之一。

出版了十余部有影響力的心理學(xué)專著，其中《學(xué)生心理問題突破性治療》被北京大學(xué)、清華大學(xué)等國內(nèi)數(shù)百所大學(xué)列為館藏圖書，《50 種心理治療與調(diào)適方法》獲中國高等院校出版社聯(lián)盟最受讀者歡迎圖書獎(jiǎng)，《人生最重要的 10 種關(guān)系》被中國文化出版社列為心理學(xué)大師系列叢書，《與抑郁癥握手言和》榮獲最受讀者歡迎專業(yè)圖書獎(jiǎng)。

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