學(xué)風(fēng)6條硬核落地！錦城每個班級都有專屬方案

全員行動！錦城學(xué)風(fēng)6條倡議各班直接卷起來了

為深入踐行“勤上嚴(yán)苦”的錦城學(xué)風(fēng)，落實“學(xué)習(xí)動力學(xué)”要求，利用晚點名時間，各班級在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，集中學(xué)習(xí)并熱烈討論了錦城班級聯(lián)合會發(fā)布的2026年春季學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)6條倡議。全體同學(xué)認(rèn)真研讀倡議內(nèi)容，結(jié)合自身學(xué)習(xí)實際交流感悟、凝聚共識，紛紛表示將以實際行動響應(yīng)倡議，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)扎根班級、蔚然錦城。

此次集中學(xué)習(xí)，不僅讓同學(xué)們明晰了新學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體要求，更讓大家深刻認(rèn)識到，班級是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本單元，每一位同學(xué)都是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)者、踐行者和受益者。從課堂學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)規(guī)范，到學(xué)習(xí)方式的深度升級，從自主學(xué)習(xí)的高效管理，到終身學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力，6條倡議為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)劃定了清晰路徑，也為同學(xué)們的學(xué)業(yè)成長指明了努力方向。討論中，各班同學(xué)結(jié)合班級特點，圍繞如何落地倡議內(nèi)容各抒己見，初步形成了貼合班級實際的落實思路，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)的種子在班級中落地生根。

學(xué)風(fēng)建設(shè)非一日之功，知行合一方能致遠(yuǎn)。此次晚點名的學(xué)習(xí)與討論，是新學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好開端。相信在全校各班級的共同努力下，全體錦城學(xué)子秉持“勤上嚴(yán)苦”精神，在班級中構(gòu)建支撐終身發(fā)展的良好學(xué)習(xí)生態(tài)，讓強度學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)的理念融入日常，用扎實的行動鑄就優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為個人成長成才筑牢根基，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻班級力量！

來看看各班級學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議具體措施和規(guī)劃吧！

財會學(xué)院2025級會計學(xué)專業(yè)1班

輔導(dǎo)員徐樂

堅守課堂初心，抓實“三大件”落地

結(jié)合倡議第一條“堅持‘背書包’傳統(tǒng)，帶齊課堂‘三大件’”，這個班制定了專屬落實方案。一是建立課前檢查機制，由學(xué)習(xí)委員牽頭，每日課前對班級同學(xué)教材、筆、筆記本攜帶情況進行核查，提醒未帶同學(xué)及時補齊；二是開展“課堂筆記展示”活動，每月收集一次班級同學(xué)課堂筆記，將優(yōu)秀筆記在班級展示，激勵同學(xué)主動記、認(rèn)真思，讓課堂“三大件”真正發(fā)揮作用；三是制定班級課堂公約，明確禁止將早餐等帶入教室，共同維護專注的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。

外語學(xué)院2025級英語專業(yè)5班

輔導(dǎo)員王志熠

規(guī)范手機使用，讓專注力回歸課堂

緊扣“理性看待手機功能，讓智能工具回歸學(xué)習(xí)工具”，這個班推出手機管理細(xì)則。一是明確課堂手機使用邊界，僅允許在老師要求的簽到、查閱學(xué)習(xí)資料等環(huán)節(jié)使用手機，由小組組長進行互相監(jiān)督；二是開展“無手機專注課堂”打卡活動，同學(xué)每日記錄課堂專注情況，每周進行打卡總結(jié)，對全勤打卡的同學(xué)給予班級學(xué)習(xí)積分獎勵，培養(yǎng)專注聽課的良好習(xí)慣。

電子學(xué)院2023級智能科技專業(yè)1班

輔導(dǎo)員江卓洧

深耕項目化學(xué)習(xí)，以實踐錘煉硬本領(lǐng)

圍繞第三條“擁抱項目化學(xué)習(xí)，推動學(xué)習(xí)方式深度升級”，這個班制定了項目化學(xué)習(xí)推進計劃。一是結(jié)合專業(yè)特點，組建學(xué)科競賽、課程實踐、科研訓(xùn)練三類學(xué)習(xí)小組，明確小組學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)分工；二是建立小組研討制度，利用自習(xí)時間開展項目研討，分享學(xué)習(xí)進度、解決實操難題，邀請專業(yè)課老師進行定期指導(dǎo)；三是積極對接學(xué)校各類項目化學(xué)習(xí)賽事，組織班級同學(xué)組隊參與，以賽促學(xué)、以練促能，推動班級同學(xué)從學(xué)會向做到”轉(zhuǎn)變，在解決真實專業(yè)問題中提升實踐能力。

金融學(xué)院2025級金融學(xué)類專業(yè)2班

輔導(dǎo)員譚會英

優(yōu)化自習(xí)制度，實現(xiàn)個性化精準(zhǔn)提分

針對第四條“抓實早晚自習(xí)制度，強化自主學(xué)習(xí)管理”，該班打造分層分類自習(xí)模式。一是劃分“補弱自習(xí)區(qū)”“專項攻堅區(qū)”“小組研討區(qū)”三大自習(xí)區(qū)域，滿足不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需求；二是為備考四六級、計算機證書、學(xué)科競賽的同學(xué)制定專屬攻堅計劃，明確每日自習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)；三是優(yōu)化早自習(xí)考勤制度，鼓勵同學(xué)自主制定自習(xí)學(xué)習(xí)計劃，班委定期收集計劃完成情況，讓自習(xí)時間真正轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)進步的有效積累。

計算機學(xué)院2024級數(shù)字媒體與技術(shù)專業(yè)3班

輔導(dǎo)員魏周思宇

拓展學(xué)習(xí)空間，讓校園處處成為課堂

針對“拓展學(xué)習(xí)物理空間，讓校園處處可學(xué)”，這個班開展多元化學(xué)習(xí)打卡活動。一是發(fā)起“泡館深讀”打卡，鼓勵同學(xué)走進圖書館；二是組織班級同學(xué)走進實驗室和校外實踐地進行實踐學(xué)習(xí)，將課堂知識與實踐操作相結(jié)合；三是結(jié)合專業(yè)特色，完成小型專業(yè)實踐項目，讓“處處可學(xué)、時時能學(xué)”成為班級學(xué)習(xí)常態(tài)。

土建學(xué)院2025級專升本土木工程專業(yè)6班

輔導(dǎo)員曾敏

錨定成長目標(biāo)，激活終身學(xué)習(xí)內(nèi)生動力

針對第六條“明確目標(biāo)成長引領(lǐng)，激活終身學(xué)習(xí)內(nèi)生動力”，這個班搭建了個人成長規(guī)劃落地體系。一是組織全班同學(xué)開展“個人成長目標(biāo)制定”主題活動，引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自身情況，圍繞證書考取、考研升學(xué)、科研競賽、高質(zhì)量就業(yè)等方向制定短期、中期、長期目標(biāo)；二是建立階段復(fù)盤機制，每個月組織一次個人目標(biāo)完成情況復(fù)盤，同學(xué)自主總結(jié)學(xué)習(xí)成果、分析問題，輔導(dǎo)員幫助同學(xué)及時調(diào)整規(guī)劃、落實行動，讓每一步努力都有方向、有成效。

工商學(xué)院2025級旅游管理專業(yè)2班

輔導(dǎo)員孫鵬亮

以閱讀涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

這個班級精心打造常態(tài)化閱讀成長方案。一是建立班級共讀清單，結(jié)合專業(yè)特色精選經(jīng)典書目、專業(yè)著作與通識讀物，每月確定一本集體共讀書籍；二是開設(shè)班級讀書分享會，鼓勵同學(xué)交流讀書感悟，碰撞學(xué)習(xí)思想、拓寬知識視野；三是開展書香打卡活動，同學(xué)們記錄閱讀時長與心得，班委定期統(tǒng)計打卡情況，以正向激勵帶動全員養(yǎng)成堅持閱讀、靜心沉淀的好習(xí)慣。

智能學(xué)院2025級專升本

機械電子工程專業(yè)8班

輔導(dǎo)員劉瑤

這個班讓學(xué)習(xí)從“被動聽”走向“主動做”

一是以宿舍為單位組建4—5人項目小組，緊扣機械、電子等專業(yè)選定實操課題，利用課余時間開展研究，從方案設(shè)計到動手實踐全程跟進。二是每月舉辦項目成果分享會，邀請專業(yè)教師與系主任現(xiàn)場點評、精準(zhǔn)答疑。學(xué)習(xí)委員專人收集學(xué)科競賽與科研訓(xùn)練信息，及時解讀政策、動員組隊參賽。

來源 錦城學(xué)生