港大放榜，IB贏麻！今年申請季誰在領跑？

2026年港大早輪放榜，很多北京家長的第一反應不是“中了沒”，而是“怎么這么難了？”

香港教資會數據顯示，港大新學期非本地生錄取率不足6%，低于不少美國藤校，而內地申請量卻年均增長率高達35%。

這樣的競爭環境下，北京國際教育圈出現了一個鮮明的信號：

民辦國際學校強勢崛起，首次在港大等頂尖名校錄取中占據主導地位，打破了過去公立國際部“一家獨大”的格局。

這場角逐中，IB課程學生成了最大贏家。首批200+封港大offer，基本全部花落IB體系。

北京市私立匯佳學校在民辦校中表現突出，已收獲14枚港大offer，且這個數字可能還會增加。延續了去年的強勁勢頭，持續領跑北京地區港大錄取榜單。此外，匯佳今年早申階段在美、英、港多方向均有頂尖名校錄取。

匯佳是如何做到的？

“學校的資源給了我們很大的幫助”

一所學校好不好，要看它培養了什么樣的人。

Tiffany同學的故事，或許能給出一個答案。

匯佳·Tiffany同學

從二年級起，她就在匯佳就讀。

她是班長，是紅十字會社團副社長，當過戲劇大賽的導演。“做活動幫我開闊了眼界，也培養了領導力和溝通能力。”

今年，她拿到了港大、愛丁堡、加州戴維斯等多所名校的錄取。

Tiffany同學選的是心理學和商科的交叉方向。“家里是做消費品行業的，我想知道什么樣的理論可以推動顧客的購買行為。”她的文書寫的不是宏大的故事，而是在二手平臺賣東西的經歷，真實且有溫度。

“學校每年都會舉辦大學展，請很多高校的招生官來，我記得有墨爾本、南洋理工……學生可以跟他們溝通，把自己想了解的直接問清楚。學校的資源給了我們很大的幫助。”

Tiffany同學成長的背后，離不開IB體系特有的培養方式。

IB課程雖以難度高、成本高著稱，但其文理兼修、注重獨立研究能力的特點，正是港大等名校所看重的。

匯佳33年專注IB，憑借其課程、師資和硬件優勢，為學生提供全面教育。

先說課程。

小學初中融合國家標準與IB探究式學習，高中提供個性化路徑。

科學領域里，學校今年拿下了的60多枚獎牌，不僅靠日常積累，更有競賽工作室和實驗教學的支持。

課堂實行分層教學，“每次考試一個學科出八套卷子，讓每個孩子有自己的選擇。”實驗和論文從10年級就抓起，畢業時要完成三四千字學術論文。這個要求，已經接近大學本科的標準。

有了這樣的課程設置，誰來教、在哪教，就成了關鍵。

再說師資。

學校外教占比近40%，70%的老師在校工作超8年。老師履歷也很厲害，耶魯、清華、北大、劍橋、牛津、哥倫比亞、賓大、港大等頂尖名校畢業的非常多。

還有22名老師是IB考官、培訓官和評審官。去年匯佳迎來了耶魯學霸執行校長楊承博士，他在IB領域豐富的經驗，將帶領學校在科創教育上持續發力。

最后說硬件。

匯佳不僅有1萬多平方米的高爾夫練習場、5000平方米的冰場、15間國際標準學術實驗室、100余間鋼琴房，還有四大恒溫氣膜館、室內外籃球館、足球館、排球場等齊全設施。在匯佳，體育和藝術不僅是“課外活動”，而是融入日常的必修課。

轉軌IB不再難，

學生“軟著陸”的秘密武器

很多家長覺得半路轉軌IB，全是英語論文、學術碾壓，進去只能當分母。這種擔心可以理解，畢竟IB的DP階段確實有難度，論文多、要求高、綜合能力考驗大。

別急著下結論，從公立校轉來匯佳的Brandyn同學，就實現了華麗的轉身。

匯佳·Brandyn同學

說起轉學前的日子，他用了幾個詞：緊湊、被推著走、日程排滿。“每天的時間都被安排好了，很難有自己的節奏。”

匯佳做的第一件事，就是幫他找回“自己的節奏”。

學校沒有把他塞進統一的課程表，而是讓他自己盯著作業系統、管理論文的DDL，“我有機會去合理規劃自己的時間。”他說，學校給了他喘息的余地，每天運動或放松一下，學習效率反而更高了。

學校的升學指導幫他樹立了清晰的目標。

剛轉來時，他對未來一片茫然，不知道往哪個方向走。升學指導老師沒有急著給他定方案，而是先跟他聊興趣、特長和未來的可能性。

“老師告訴我，什么時候考托福，什么時候搞定SAT，什么時候完成論文。”Brandyn同學說，“他給我設了一個個具體的時間節點，讓我知道每一步該干什么。”

這些目標不是空泛的“你要努力”，而是可執行、可追蹤的計劃。有了目標，他便有了方向感。

Brandyn同學很感激化學老師在他打退堂鼓時拉了他一把。“老師覺得我這個學生還是比較努力的，不希望我走偏了。”他說，“老師比我更相信我自己。”

今年Brandyn同學拿到了紐約大學、港大、港理工等多所名校的錄取。像他這樣的轉軌孩子，在匯佳并不是個例。今年拿到港大offer的14個學生里，有6個都是九年級或高一才轉學過來的。

匯佳力求給每位轉軌學生“軟著陸”的機會。

“STEP 1+3項目”通過整合學校33年IB課程經驗，用一年MYP做緩沖，把英語和IB的思維方式補上來，再進入三年DP全力沖刺。

今年針對走藝術方向的學生，又開設了“STEP ART 1+3項目”。面向有體育特長的學生，學校推出“雙優菁英計劃”，圍繞冰球、高爾夫、網球等項目，提供“學術+特長”雙軌培養與升學支持。

光有課程安排還不夠，英語這道坎，必須得有體系、有方法地過。

Brandyn同學剛來時聽力只有0分，他能逆襲離不開匯佳的語言環境。

學校的走廊海報、生活場景、社團活動里全是英文。

入學起，每個孩子都會接受閱讀能力評估，拿到專屬書單。通過閱讀指導課、讀書報告、角色扮演、戲劇演繹，在玩中把英語“吃”進去。

七年級起，除語文外全英文授課。IB課堂上，學生用英文提問、討論、演講。

英語基礎弱的孩子，先進入雙語班，再轉入全英班。學校還有學習支持中心，外教定期答疑和晚自習輔導。

中學六年，匯佳有一套完整的閱讀和寫作體系。初中練習郵件、敘述、說明文等實用文體；高中聚焦議論文、研究摘要、文獻綜述。

匯佳每年組織海內外研學，按學段分層設計：小學赴美國、新加坡進行主題探究，初中前往澳洲插班學習，高中則深入國內各地開展文化實踐。學生在異國他鄉用英文解決問題、完成項目。

在真實的行走中，英語被真正內化成了認知世界的能力。

兄弟倆雙圓夢，

從匯佳走向世界名校

得益于全面而深入的教育培養，匯佳學子在申請海外名校時屢獲佳績。

其中，Spencer同學的表現尤為出色，不僅成功獲得了港大的錄取，還獲得了帝國理工、曼徹斯特大學以及美國多所頂尖大學的offer。他的成功，不僅彰顯了個人實力，更是匯佳IB課程和全方位支持體系的生動體現。

匯佳·Spencer同學

在匯佳，機器人選修課為Spencer同學打開了機械工程的大門。

從初中開始，他就明確了方向：選課圍繞數學、物理、化學展開，為申請機械工程和航空航天工程打基礎。“上課的時候，老師講到科學家有了一個發現，工程師把它做成裝置，提高了醫院的心肺復蘇成功率。讓我真切感受到一種社會責任感。”

學校完善的設施，也讓他在課堂之外有了更多探索空間——羽毛球、跑步、賽車、國際象棋，愛好與學術并行，讓他的成長得到多方面的發展。

此外，升學指導團隊為他量身定制的申請計劃，以及在文書寫作等方面的細致指導，更是讓他在申請過程中脫穎而出。

Spencer同學的哥哥也是匯佳走出的優秀畢業生，現于劍橋大學就讀。兄弟倆在各自的申請過程中相互支持，共同進步。Spencer同學分享道：“哥哥的經驗分享和精神鼓勵，對我而言是寶貴的財富。”

2026年申請季，匯佳的早申階段表現亮眼。除了已斬獲14枚港大offer之外：

美國方向，加州系名校幾乎“包圓”。UCLA與北卡教堂山錄取數均位列北京民辦校第一、UC Davis、UCSD等紛紛發來offer，埃默里、南加大、弗吉尼亞大學、德州奧斯汀、紐約大學、波士頓大學等也收入囊中。

英國方向，帝國理工錄取數位居北京民辦校榜首、UCL、KCL、愛丁堡、圣安德魯斯、曼徹斯特等多所頂尖名校均有斬獲；

藝術方向，美國排第一的羅德島設計學院和英國第一的倫敦藝術大學均有多個錄取；設計方向全美知名的帕森斯學院，錄取數位列北京民辦校第一；普瑞特藝術學院、藝術中心設計學院、馬里蘭藝術學院等頂尖藝術院校的offer，同樣沒有缺席。

從IB大考的穩定發揮，到升學成果的持續突破，匯佳用一份份實實在在的錄取通知，交出了一份漂亮的答卷。多年深耕與堅守，沉淀出卓越的升學實力，這既是匯佳的底氣，更是萬千家庭信賴的根基。

編輯 | 京教君

內容來源 | 北京市私立匯佳學校

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