智慧教育領航 精準賦能提質(zhì)——河南陶長霞專家團隊工作室走進信陽市浉河區(qū)一小開展國平臺應用專項調(diào)研活動

為深化國家中小學智慧教育平臺在試用校的常態(tài)化應用，近日，河南陶長霞專家團隊工作室應信陽市浉河區(qū)一小之邀，入校開展國平臺應用專項調(diào)研活動。信陽市現(xiàn)代教育技術服務中心和浉河區(qū)教學教研信息化中心領導一同參與此次調(diào)研活動，通過課堂觀摩、專題匯報、專家點評與專題培訓，為學校智慧教育發(fā)展精準把脈、賦能引航。

與會專家與領導共同觀摩了浉河區(qū)一小馮廣霞老師執(zhí)教的四年級語文課《鄉(xiāng)下人家》。課堂上馮老師將鄉(xiāng)村實景圖片、音頻素材與文本品讀有機融合，實現(xiàn)“線上資源+線下課堂”的深度聯(lián)動。課后，馮老師圍繞教材分析、學情把握、平臺應用與教學反思進行了說課，呈現(xiàn)了扎實的教學設計與思考；學校做了關于國平臺應用的專題匯報，系統(tǒng)介紹了學校在組織架構、資源建設、課堂融合、教師研修與學生成長等方面的探索實踐，以及已取得的階段性成果。

在點評指導環(huán)節(jié)，工作室核心成員江桑桑、張輝對馮老師的課例進行了深入剖析。他們高度肯定了該課例在把握散文教學規(guī)律、實現(xiàn)工具性與人文性統(tǒng)一以及落實讀寫結合等方面的顯著成效。同時，針對課文畫面梳理、語言品味深化、學生自主探究時間保障及平臺個性化功能挖掘等方面，提出了具體的改進建議。隨后，核心成員王西梅立足數(shù)學學科特點，就國家平臺在學科教學中的深度應用提供了專業(yè)指導。工作室主持人陶長霞則直面學校在實際應用中遇到的困難，給予了針對性的解答與策略建議。最后，與會領導分別發(fā)表講話，為學校進一步深化國家平臺應用、推動技術與教學融合指明了方向。

為提升教師平臺應用實操能力，工作室成員、浉河區(qū)一小教師魏夢楠結合自身參賽與教學實踐，圍繞國平臺背景解讀、備課應用、課堂實操及人工智能融合等維度，開展了專題培訓。她倡導教師聚焦學生思維發(fā)展與個性化成長，引導學生在選擇、思考、提問與價值判斷中實現(xiàn)深度學習，并鼓勵大家積極探索人工智能賦能學科課堂的有效路徑，讓技術真正服務于育人本質(zhì)。

此次活動既是對浉河區(qū)一小智慧教育平臺應用工作的全面檢視，也是一次深度的專業(yè)引領。河南陶長霞專家團隊工作室將持續(xù)跟進學校實踐需求，助力學校在信息技術與教育教學深度融合的道路上行穩(wěn)致遠，讓智慧教育之花在校園精彩綻放。