來源丨越牛新聞 記者丨殷俊
原標(biāo)題丨越秀外國語學(xué)院“評論教授”走了,他讓無數(shù)學(xué)生愛上新聞
4月2日,清明節(jié)前夕,61歲的武斌走了。
這位浙江越秀外國語學(xué)院副教授,被學(xué)生親切地稱為“評論教授”——他的課堂從不點名卻無人愿走,退休后注冊微信公眾號,4個月連發(fā)166篇新聞點評。
從新疆人民廣播電臺主任記者到高校老師,他拿過中國新聞獎,出版了6本新聞實務(wù)教材,還指導(dǎo)學(xué)生拿下了浙江省大學(xué)生新聞大賽二等獎。
消息傳開,學(xué)生們紛紛在朋友圈寄托哀思:“武老師,一路走好。”傳媒行業(yè)知名公眾號也紛紛刊發(fā)了悼念文章。一個普通的新聞評論課教授,他的離世為何讓大家如此懷念?
上他的課
大家搶著坐前排
“他很少講理論,而是直接拿稿子讓我們分析:這條新聞的價值在哪?如果讓你重寫,怎么切入?”武斌的學(xué)生、麗水市新聞傳媒中心記者付名煜說,“每節(jié)課都像在編輯部上班,嚴肅,緊張。我們不自覺地把筆記本記得滿滿當(dāng)當(dāng),那是老師十多年記者生涯的寶貴經(jīng)驗。”
更讓學(xué)生們“又愛又怕”的是他的提問方式。“不管你坐在第幾排,低頭還是抬頭,都有可能被點到。”他的學(xué)生、浙江日報潮新聞數(shù)字編輯中心朱研回憶,“答對了表揚,答錯了幽默調(diào)侃——‘豬油蒙了心’,全班大笑,但下次絕不敢糊弄。”
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武斌的課堂還有一個“現(xiàn)象”——大家搶著坐前排。即將畢業(yè)的馬靜慧說:“他的課大家自發(fā)往前擠,怕聽不清錯過精彩。很少有人玩手機,就算看也是在偷偷查資料,怕被點到答不上來。”
多位學(xué)生說,自己面試時能從容應(yīng)對新聞改寫的題目,靠的就是課堂上一次次“魔鬼訓(xùn)練”。
“做新聞就是要第一時間趕到現(xiàn)場。”浙江日報記者徐惠文一直記得武斌老師的這句話。“是他把我領(lǐng)進了新聞行業(yè)的大門,培養(yǎng)了我作為記者的職業(yè)擔(dān)當(dāng)。”
2019年,徐惠文等六人參加浙江省大學(xué)生新聞節(jié),制作的視頻新聞作品獲二等獎,武斌是指導(dǎo)老師。他們回憶,每找到一個新聞素材,老師都鼓勵他們第一時間抵達現(xiàn)場。有時夜里趕路,武斌一直手機聯(lián)絡(luò),鼓勵他們堅持。“老師培養(yǎng)了我們踏實的新聞態(tài)度。”當(dāng)年獲獎團隊成員陶伶智說。
在校期間,陶伶智接手了學(xué)生實踐雜志《追風(fēng)》,武老師自2013年起擔(dān)任該雜志總編輯直至離世。他對每篇稿件都一遍遍修改,邊改邊講,傾囊相授。陶伶智雖未從事新聞工作,但恩師的用心與熱愛讓他至今敬畏。
影響不囿于三尺講臺
輻射全國業(yè)界
武斌的學(xué)生遍布浙江日報、潮新聞、麗水日報等以及紹興本地新聞單位。他的影響遠不止教過的學(xué)生。
紹興市新聞傳媒中心新聞綜合頻道記者方健畢業(yè)于浙江越秀外國語學(xué)院編輯出版專業(yè),但在校時就買過多本武斌的著作,很早就是“武粉”。雖未曾在課堂上做“師徒”,但課堂之外,甚至方健工作后,兩人卻業(yè)務(wù)交流不斷。2020年,他收到武斌老師寄贈的《消息寫作原理》。向?qū)W生贈書,是武斌多年來的育人習(xí)慣。據(jù)不完全統(tǒng)計,越秀網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院已有近百名校友在主流媒體工作。武斌通過微博、微信持續(xù)點評新聞熱點與寫作技巧,讓畢業(yè)生持續(xù)受益。
2021年網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院的畢業(yè)典禮,武斌作為教師代表發(fā)言,他卻什么也沒說 ,而是唱了這首歌相送 。因為他說已把所學(xué)能教的都教給學(xué)生了。
武斌的影響力更輻射全國新聞業(yè)界。長江日報資深記者朱建華多年前就關(guān)注了他的微博,讀過他的實務(wù)書籍。2025年10月,武斌開通公眾號“斌之絮語”,點評對象不乏中國新聞獎一等獎等作品。朱建華評價:“正是從業(yè)界到學(xué)界的經(jīng)歷,讓他的點評既專業(yè)又獨到,直指問題核心,犀利不留情面。”2025年11月,朱建華加了武斌微信。今年3月6日,朱建華將自己的文章轉(zhuǎn)發(fā)給武斌希望指正,未獲回復(fù)——“現(xiàn)在看來,他當(dāng)時身體可能已經(jīng)不太好了。”
把新聞刻進骨子里
把自己活成一部教材
“他對學(xué)生的事從不推脫。”學(xué)生袁園回憶,就業(yè)簽約單位來校考察,武斌馬上答應(yīng)配合。
他的“鮮活”體現(xiàn)在眾多細節(jié)里:公眾號叫“斌之絮語”,英文“binbintalks”,問他為什么,他笑說:“你不覺得念起來很可愛嗎?”從2025年10月2日到2026年2月10日,他4個月發(fā)布166篇文章,其中一篇閱讀量9.7萬。最后一篇是2月6日的《有趣的新聞可以用軟導(dǎo)語》。
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“他真的是把新聞刻進了骨子里。”付名煜說,“退休了還在天天分析新聞,比我們這些在職的還勤奮。”他回憶,武斌上課時講自己在新疆電臺當(dāng)記者的經(jīng)歷,到偏遠山區(qū)采訪坐了十幾個小時拖拉機,“他講這些時眼睛發(fā)亮,你能感受到他對新聞的熱愛是深入骨髓、發(fā)自內(nèi)心的。”
武斌1982年入伍,退役后當(dāng)英語教師8年,用10年時間完成新疆大學(xué)自考課程。獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位后進入新疆人民廣播電臺,近11年記者生涯中獲各類新聞獎33次,包括中國新聞獎三等獎。2013年他進入浙江越秀外國語學(xué)院任教,職業(yè)生涯出版新聞學(xué)著作6部。他從不強行要求學(xué)生“必須做新聞”:“每個人都有自己的路,但在學(xué)校要把基本功練好。”學(xué)生吳凱獲省、市新聞獎后轉(zhuǎn)做宣傳干事,武斌仍然理解鼓勵。
越秀一位應(yīng)屆畢業(yè)生說,自己能進入知名企業(yè)實習(xí),也得益于武老師的培養(yǎng)。他惋惜地說:“武老師是一個嚴謹、有風(fēng)骨的新聞人,如果不是身體抱恙,相信他還會一直寫新聞評論,與我們交流新聞業(yè)務(wù)。”
武斌老師留下的東西還在延續(xù):學(xué)生遍布各大媒體,著作擺在無數(shù)學(xué)子案頭,教誨通過一屆又一屆學(xué)生傳了下去。從部隊到講臺,從記者到副教授,他把自己活成了一部鮮活的新聞教材——真誠,嚴謹,永遠在第一現(xiàn)場。
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