高中到底哪一年成績就定型了?
有人說是高二,有人說是高三一模后,高中生的成績,在這三年的生涯里,究竟是一個(gè)什么樣的規(guī)律?
下面咱們就來說說這個(gè)問題,家里有高中生的,要搞清楚下面幾件事,高考才有機(jī)會(huì)上好大學(xué)!
1、如果天賦不夠,又不努力,那么大部分人的成績?cè)诟咭痪投ㄐ土恕?/p>
首先要搞清楚的一點(diǎn),高中的知識(shí)點(diǎn)確實(shí)要比初中難太多了,如果想考高分,是需要一些天賦的。正是這一點(diǎn)迷惑了不少人,有些孩子在初中的時(shí)候,成績很不錯(cuò),然后以為自己天賦好,聰明,于是抱著高期望進(jìn)到比較好的高中,準(zhǔn)備大展拳腳,結(jié)果上來一考試,直接不及格,心態(tài)崩了。
初中成績好,只能說明你有認(rèn)真學(xué)而已,真不代表你有天賦,中考也沒有那么難;我見過太多初中數(shù)理化接近滿分的,到高中直接聽不懂課,這些都是再正常不過的事。
可有些孩子就接受不了,到高中后發(fā)現(xiàn)比自己厲害的人太多了,自己在初中明明那么耀眼,到高中卻怎么學(xué)都不會(huì),于是開始躺平,這一躺平,三年都起不來。
所以到高中后,天賦決定你的上限,努力決定你的下限,如果不努力,成績?cè)诟咭痪投ㄐ土恕?/p>
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2、不管有沒有天賦,如果一直在努力,那你高中的成績就沒有“定型”這個(gè)說法。而且極有可能你高中三年最好的成績,就是高考這一次。
但努力也分情況,有的人是真努力,而有的人一直在假努力!
如何區(qū)分真努力和假努力?
①真努力:以結(jié)果為導(dǎo)向,學(xué)習(xí)是有效率的,基本上是每天都有收獲。知道自己的問題在哪里,曉得如何查漏補(bǔ)缺。
②假努力:以時(shí)長為導(dǎo)向,坐在那里學(xué)了很久,實(shí)際上學(xué)到的知識(shí)很少,腦袋里面一堆雜念,沒辦法專注學(xué)習(xí)。
計(jì)劃定得滿滿,執(zhí)行的時(shí)候各種拖拉,最后連一件事都完不成。
總之,假努力就是習(xí)慣性的去拼時(shí)長,習(xí)慣性的自欺欺人,習(xí)慣性的自責(zé),習(xí)慣性的陷入無效學(xué)習(xí)的怪圈里面。
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那么問題來了,如何避免假努力行為?
我的建議是:先審視一下自己的問題,拿張紙出來,逐條寫下來,你認(rèn)為哪些事情對(duì)你影響最大,哪些事情讓你經(jīng)常內(nèi)耗,好好反思一下,然后停止這些無效行為。
這一步其實(shí)是挺難的,畢竟你已經(jīng)形成習(xí)慣了,一時(shí)之間想要改,確實(shí)沒那么容易,所以你也別指望一下就能改正,給自己點(diǎn)時(shí)間,允許自己慢慢改,只要你已經(jīng)意識(shí)到這些問題,就是進(jìn)步的開始。
最后,也是最重要的一步,就是列計(jì)劃,計(jì)劃表上面不能像之前那樣塞得滿滿的。我們大多數(shù)人都沒辦法同時(shí)做兩件以上的事,且都能做得很好,所以我建議你的計(jì)劃表上面,每次只計(jì)劃一件事,就是要做“減法”,這樣你反而沒那么大壓力,且更有可能把事情做好。
或者你每天的計(jì)劃,就是除寫作業(yè)之外,再加另一項(xiàng)任務(wù),每天可自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間,要么寫作業(yè),要么做這一項(xiàng)任務(wù),不要干別的事情。
要學(xué)會(huì)聚焦,這樣更容易成功!
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3、根據(jù)高中的知識(shí)點(diǎn)和考試的難度變化,大多數(shù)人在高中這三年的成績規(guī)律,大概是呈下面這條曲線。
高一是最亂的:
剛來的時(shí)候,因?yàn)樘幱谶m應(yīng)階段,大多數(shù)人學(xué)不好,考不好,不及格。然后經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),到了期中考,成績往上提升不少;接著是期末,因?yàn)榭己说闹R(shí)點(diǎn)更多更廣,加上大多數(shù)人學(xué)了一個(gè)學(xué)期了,出現(xiàn)疲憊狀態(tài),所以期末成績又降下來了。
接著高一下學(xué)期,要選科和分班,算是重新洗牌,這下子又要重新適應(yīng)了,不僅要適應(yīng)新同學(xué),還要適應(yīng)新老師,有些人上學(xué)期期末考得不錯(cuò)的,分完班后也掉了不少。
然后經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng),成績又慢慢往上提,所以整體看下來,高一這一年成績是最亂,最不穩(wěn)定的,起起伏伏。
高二是最低的:
高二的知識(shí)點(diǎn)毫無疑問是高中三年里面最難的,考試也更加綜合了,就算高一學(xué)得不錯(cuò),高二都可能跌到谷底。
而且高二的講課節(jié)奏可能更快,因?yàn)槔蠋熞七M(jìn)度,好為后面的總復(fù)習(xí)騰出更多時(shí)間,這就更加造成了很多人成績掉隊(duì)的局面。
有人說高二是高中的分水嶺,這樣看其實(shí)也沒錯(cuò),最先被分掉的,那一定是心態(tài)不好的這部分人,扛不住壓力,跟那部分剛上高一就擺爛的人一樣,看到自己成績跌到低點(diǎn),就開始自暴自棄。
高三逐漸正常化:
到了高三,總復(fù)習(xí)推進(jìn)到一個(gè)節(jié)點(diǎn),之前學(xué)不懂的,有機(jī)會(huì)查漏補(bǔ)缺的,再經(jīng)過幾輪的復(fù)習(xí)后,大部分的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)得差不多了,所以成績逐漸趨于正常。
可以說,高三這一年的成績,才能反映學(xué)生的真實(shí)水平,尤其是經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)后的成績,就能看出一個(gè)人的實(shí)際水平了。
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但只要離高考還有時(shí)間,哪怕是倒計(jì)時(shí)100天,只要能針對(duì)性補(bǔ)強(qiáng),那就還能提升。不過說句扎心的話,很多人撐不到這個(gè)時(shí)候,早在高一高二就放棄了。
所以我認(rèn)為,高中除了拼天賦和拼努力之外,還拼心態(tài),甚至心態(tài)的重要性還遠(yuǎn)在天賦之上!
有良好的心態(tài),才能熬到最后。在高中,中途退場的,我真的見過不少,有好的心態(tài)比有好的腦袋,更加重要。
以上這些事情,就是高中這三年整體的規(guī)律,成績定不定型,要看人,能不能熬到高考,先看心態(tài),至于高考能考得多好?
還是上面講的那句話,努力程度決定你的下限,天賦決定你的上限!
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