北京
春風化雨潤課堂，精準視導促成長。光谷實驗小學教聯體以課堂為主陣地、以視導為助推器，聚焦教學實效、賦能師生發展，一場務實高效的教學視導圓滿收官，為教聯體高質量發展注入新動能。
為進一步深化課堂教學改革，全面提升教育教學質量，精準把脈教聯體各校區教學運行態勢，光谷實驗小學教聯體在東湖高新區教育發展研究院的帶領下開展了教學視導工作，為教聯體教育教學高質量發展注入了強勁動力。
本次教學視導聚焦課堂主陣地，覆蓋了各學科教學常規、課堂效率、教師專業成長等核心維度。視導組通過深入課堂聽課、查閱教學資料、開展師生座談、現場反饋指導等方式，對教聯體各校區的教學工作進行了全面、細致、深入地診斷與評估。
在資料查閱環節，視導組專家們仔細翻閱了教師備課筆記、作業批改記錄、教學反思、教研活動臺賬等教學資料，對教學常規落實情況進行了細致核查。
課堂教學視導中，視導組深入不同年級、不同學科的課堂，近距離觀察教師的教學實施與學生的課堂表現。
陳秀老師執教道法課《買東西的學問》
邵坤彥博士執教科學課《食物鏈和食物網》
劉曉麗老師執教心理課《溝通小達人》
此次教學視導不僅是一次全面的教學體檢，更是一場精準的專業賦能。它有效搭建了教聯體各校區之間交流學習的平臺，促進了優質教育資源的共享與輻射，進一步規范了教學管理，夯實了教學根基。
風好正是揚帆時，策馬揚鞭再奮蹄。光谷實驗小學教聯體將以此次教學視導為新起點，持續深化教育教學改革，不斷優化教學管理機制，以更扎實的舉措、更務實的作風，推動教聯體教育教學質量再攀新高，為培養德智體美勞全面發展的時代新人貢獻更大力量。
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