江蘇
托育服務應以 “回應式照護” 為基礎，以 “游戲化早期學習” 為核心，配合積極教養與營養喂養，一體化實施才能真正促進 0–3 歲兒童全面發展。
01 總體原則
①養育照護是核心，健康、營養、安全、回應式照護、早期學習機會五大維度缺一不可。
②照護者能力決定質量，托育所有干預必須先提升保育師的照護行為，而非只教孩子。
③0–3 歲越早干預越好，腦發育關鍵期，托育應從嬰兒期開始覆蓋。
④合并干預效果最強，回應式照護、早期學習一起做，遠優于單一做法。
02 托育服務中必須落地的3 類關鍵干預
①回應式照護
做到及時回應、敏感觀察、跟隨兒童引導、情緒支持；不做忽視、催促、粗暴制止、過度控制。
師生比合理，保證一對一互動時間；日常喂養、換尿布、哄睡、游戲全程保持回應；觀察并回應嬰兒哭聲、表情、手勢、語言嘗試。
②早期學習支持
含游戲、對話、繪本共讀、操作玩具、生活中學習；以照護者引導和兒童自主探索結合。
提供適齡繪本、玩具、操作材料；每日固定師幼共讀、對話互動、游戲活動；在生活環節中滲透語言與認知。
③社會情緒與行為支持
積極教養、溫和規則、正面強化；不打罵、不羞辱、不恐嚇、不嚴厲懲罰。
建立穩定日常流程與清晰規則，用鼓勵替代指責，幫助兒童識別情緒、學習表達與社交。
03 托育機構服務實施要點
①人員能力
做好保育師回應式照護、積極教養、早期學習游戲、情緒支持培訓，優化師幼互動技巧、觀察與回應能力。
以一對一、小組為主，避免大規模集體化教學；入戶 、家訪 、家園共育可顯著提升效果。
②材料與環境
選擇安全、可探索、可游戲的材料；環境需要支持語言、感知、運動、社交發展。
從嬰兒期持續到 3 歲，短期干預效果有限；把方法通過類似嬰幼兒照護小組形式教給家長，家庭同步執行。
③以下別做，一定要注意
? 只想著“教學”不做互動
? 只重安全看護，不做回應與刺激
? 單一回應式照護 ，必須加早期學習
? 模式直接照搬他人經驗，需適配您面對的孩子
? 重物質輕照護，營養再好，物質環境再優，沒有照護刺激，發展依然受限
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