跨界啟智 賦能成長｜浙江大學蔡天新教授走進邛崍一中，點亮跨學科學習新路徑

為深耕素質教育沃土，拓寬學子思維視野，推動高校優(yōu)質教育資源下沉基層校園，助力區(qū)域教育高質量發(fā)展，3月26日下午，由邛崍市教育局、市文聯(lián)、市科協(xié)聯(lián)合主辦的高端學術講座在邛崍一中“鶴山講堂”順利開講。

浙江大學求是特聘教授、數(shù)學學院博士生導師，同時兼具詩人、作家多重身份的蔡天新先生應邀蒞臨校園，以《從看見到發(fā)現(xiàn)——第三種學習方法》為題，為全校師生帶來一場融匯數(shù)學、文學、藝術、哲學的跨界思想盛宴。邛崍市政協(xié)副主席李顯軍，市教培中心教研員趙前華等領導嘉賓陪同參加本次活動。

跨界融通講學 解鎖學習新思維

講座現(xiàn)場座無虛席，蔡天新教授立足深厚的學術底蘊，以獨特的雙棲視角，打破學科壁壘，系統(tǒng)闡釋了“第三種學習方法”的深刻內涵。他指出，傳統(tǒng)學習多依托固有文化傳承與既定學科體系，而富有創(chuàng)造力的核心思維，往往誕生于不同學科的碰撞交融之中，真正的學習進階，正是完成從“看見”表象到“發(fā)現(xiàn)”本質的認知跨越。

授課過程中，蔡教授以勾股定理、丟勒透視法、畢加索立體主義等經(jīng)典案例為引，深入淺出地展現(xiàn)數(shù)學與藝術的內在共鳴與深度聯(lián)結；通過趣味詞語“連連看”的互動形式，引導在場學生主動搭建跨學科知識橋梁，讓師生在輕松濃厚的氛圍中，重新審視觀察與思考、知識與智慧、學習與表達的緊密關系。

學者風骨領航 厚植成長底氣

作為國際知名數(shù)論專家，蔡天新教授深耕學術，其提出的“形素數(shù)”“加乘方程”等原創(chuàng)理論，被菲爾茲獎得主阿蘭·貝克高度贊譽；同時，他筆耕不輟，出版各類著作40余部，多篇作品入選中學課本，是兼具嚴謹治學與人文情懷的學者典范。

講座中，蔡教授引用法國哲學家梅洛·龐蒂“沒有達力的智慧不是智慧”的名言，勉勵廣大青年學子既要深耕課本知識、夯實學科根基，也要注重思維錘煉與語言表達，讓智慧學有所成、思有所悟、言有所達。他還結合自身游歷多國、手繪旅行地圖的親身經(jīng)歷，寄語學子既要靜心治學，也要放眼世界，在行走中開闊眼界，在探索中發(fā)現(xiàn)新知，活出豐盈飽滿的人生。

匯聚優(yōu)質資源 助力教育提質

此次邀請蔡天新教授走進校園開展公益講座，是聚焦育人質量提升、豐富科學教育載體、推進學科融合教學的重要舉措，也是推動校地合作、引入高端學術資源、賦能基礎教育的生動實踐。

邛崍市政協(xié)副主席李顯軍表示，這場跨界講座為邛崍師生打開了前沿學術之窗，帶來了全新的跨學科思維啟發(fā)，對于培育學生核心素養(yǎng)、提升區(qū)域教育辦學品質、推動基礎教育創(chuàng)新發(fā)展具有積極的引領作用。

市教培中心教研員趙前華全程參與活動，并與在場師生深入交流學科融合的教學實踐路徑。她表示，下一步，市教培中心將持續(xù)依托高端專家講座資源，助力教師拓寬教學思路、提升專業(yè)素養(yǎng)，推動全市課程教學改革走深走實，助力邛崍教育提質增效。

學子受益匪淺 點燃求知熱情

講座結束后，在場學子意猶未盡，紛紛圍攏在蔡教授身邊交流學習心得、請教疑難問題。一名高二學生感慨道：“以往總覺得數(shù)學只是枯燥的公式和計算，這場講座讓我徹底改觀，原來數(shù)學可以聯(lián)結藝術、詩歌與遠方，從看見到發(fā)現(xiàn)，讓我找到了全新的學習思路。”

從看見到發(fā)現(xiàn)，從學科到融合，從課堂到世界。這場講座不僅拓寬了學生的認知邊界，也為邛崍教育注入了更多創(chuàng)新活力。

來源 | 邛崍一中

編輯 | 楊鑫

初審 | 賈紅梅

復審 | 李珉

終審 | 張萬波