智利幼兒教育覆蓋率僅43%，專家吁提升投資與優先地位

【南美僑報網編譯喬莯報道】智利近日發布的《2025年幼兒教育特征報告》顯示，4歲及以下兒童中，僅有69.1萬名正在接受幼兒教育，覆蓋率為43%，仍有約39萬名兒童未能進入早期教育體系。專家質疑公共投資不足，并警告稱，這一巨大缺口正在兒童發展的關鍵階段造成難以彌補的成長差距。

智利網站“publimetro”報道，報告強調，當前低覆蓋率意味著大量兒童在認知、情感與社會發展的關鍵時期被排除在教育系統之外。專家表示，幼兒教育作為社會回報率最高的領域之一，并未在公共政策中獲得應有的優先地位。

智利喬舒恩科基金會（Fundación Choshuenco）執行主任何塞·曼努埃爾·哈拉米略（José Manuel Jaramillo）認為，人生的最初幾年對其教育軌跡具有決定性影響。“大量國際證據清楚表明，如果兒童無法獲得優質的早期教育，將會造成難以彌補的巨大差距，從而影響他們的學業發展。”

報告特別聚焦2至4歲年齡段，該群體的早期教育普及率為智利全國最低。與覆蓋率較高的過渡階段相比，這些兒童長期面臨教育資源不足的問題，進一步加劇了幼兒時期便已存在的教育不平等。

目前，智利教育部已意識到加強早期教育的迫切性。哈拉米略對此表示，將這一問題納入公共討論本身是一種進步，但評估結果必須轉化為具體的結構性政策。智利長期以來對早期教育公平撥款的忽視，限制了覆蓋范圍的擴大和教育質量的持續提升。

哈拉米略進一步強調，早期教育缺失的影響遠超學業范疇。缺乏早期教育會增加兒童的社會脆弱性，阻礙其社會情感發展，并加劇心理健康風險。因此，這些孩子可能面臨的長期后果令人深感憂慮。

值得關注的是，國際研究一致證實早期教育能夠帶來切實的益處，不僅包括學業表現提升，還體現在成年后生活的諸多方面。相關研究表明，早期教育可使輟學率降低18.4%，留級率下降5.2%。

在此背景下，哈拉米略呼吁：“我們應把早期教育確立為國家優先事項，擴大覆蓋范圍，尤其是在當前差距較大的地區，鼓勵兒童入學，并為家庭提供支持。”他總結，對早期教育的投資是構建更公平教育路徑、推動社會未來發展的基石，因此不應再被視為一個無關緊要的問題。