以春為序，赴春分之約——濟(jì)南市槐蔭區(qū)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園

春風(fēng)輕拂過，春分悄然至。

燕子掠過晴空，繁花在風(fēng)中舒展。

在這嶄新的起點(diǎn)，

萬(wàn)物于光影中蘇醒。

孩子們站在春光里，

共赴一場(chǎng)溫柔的春日相逢。

春分是什么呢？

一侯：玄鳥至

春分之日，“玄鳥至”，“玄鳥”即“似曾相識(shí)燕歸來”的燕子，它春分而來，秋分而去，“燕來還識(shí)舊巢泥”。

二侯：雷乃發(fā)聲

春分后五日，“雷乃發(fā)生”，陰陽(yáng)相薄為雷，雷為振，為陽(yáng)氣之聲，也是春分后出地發(fā)聲，秋分后入地?zé)o聲。

三侯：始電

“始電”，電閃雷鳴，春雨不再瀟瀟，已是落花知多少了。

春分，是二十四節(jié)氣里的第四個(gè)節(jié)氣。岸柳青青，草長(zhǎng)鶯飛，小麥拔節(jié)，處處都是生機(jī)勃勃的春日美景。小三班的孩子們，在老師的陪伴下，一起走進(jìn)春分、感受自然，在暖暖的春光里探索、發(fā)現(xiàn)，收獲春天的喜悅與美好。

尋春

這一天，

孩子們?nèi)硇耐度胱匀粦驯В?/p>

用眼睛看、用鼻子聞、

用小手觸、用耳朵聽、用心記錄，

在探索中解鎖春分的奧秘。

種春

孩子們說：“老師，

春天這么美~

我們?yōu)槭裁床粚⒋禾旆N下去呢？”

是呀！種瓜得瓜的道理，

在孩子們這里變了一種意義~

微風(fēng)徐徐、慢慢不語(yǔ)

讓我們跟隨鏡頭~

一起回到“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的兒時(shí)記憶

春分至，蛋兒翹，

草木萌，萬(wàn)物生！

在這充滿希望的節(jié)氣里，

孩子們共同參與

傳統(tǒng)民俗活動(dòng)——"春分豎蛋大挑戰(zhàn)"，

一起感受自然節(jié)氣的神奇魅力。

護(hù) 春

科學(xué)穿衣

春捂秋凍，初春別急著脫冬裝，注意腳部保暖，根據(jù)天氣和體質(zhì)適時(shí)添減衣物。

開窗通風(fēng)

定時(shí)開窗通風(fēng)，保持空氣流通，減少病菌滋生；多讓陽(yáng)光照進(jìn)室內(nèi)，天然殺菌更健康。

勤洗手

定時(shí)開窗通風(fēng)，保持空氣流通，減少病菌滋生；多讓陽(yáng)光照進(jìn)室內(nèi)，天然殺菌更健康。

堅(jiān)持鍛煉

多進(jìn)行戶外活動(dòng)，能促進(jìn)血液循環(huán)、增強(qiáng)心肺功能，提升身體抵抗力。

春分，

喚醒人間溫柔，

在孩子的眼中，

春分是鮮活又明亮的。

一陣拂過臉頰的春風(fēng)，

一株破土而出的嫩草，

春風(fēng)暖，萬(wàn)物長(zhǎng)，

歲月藏著不期而遇的美好，

心懷生生不息的熱愛，

愿所有幸福，踏春而來！