一起學(xué)雷鋒｜追“鋒”少年在行動(dòng)

三月的合肥，春風(fēng)不僅吹綠了枝頭，也吹暖了軌道沿線的每一處角落。

繼前半月開展家電維修、站點(diǎn)服務(wù)、崗位建功等志愿服務(wù)活動(dòng)后，合肥軌道這群追“鋒”少年并沒有停下腳步。他們帶著新思考、新創(chuàng)意，圍繞青少年心理健康、乘客出行體驗(yàn)、生態(tài)文明建設(shè)三大方向，把雷鋒月玩出了“心”花樣——護(hù)心行動(dòng)第二場(chǎng)溫情上線、返校護(hù)航服務(wù)精準(zhǔn)落地、義務(wù)植樹大手拉小手……從做好事到用心做好事，從單向給予到雙向奔赴，軌道青年正在用行動(dòng)證明：學(xué)雷鋒，我們是認(rèn)真的，也是走心的。

深度融入

在心靈空間里 遇見發(fā)光的自己

如何讓雷鋒精神和青少年“聊”到一起？合肥軌道團(tuán)委和霽航社會(huì)工作服務(wù)中心想了個(gè)妙招——把課堂搬進(jìn)地鐵站的“心靈空間”，用電影+心理課的方式，和孩子們來一場(chǎng)走心對(duì)話。

上周末，第二場(chǎng)“心靈放映日”如約而至。10分鐘雷鋒電影精華剪輯，藏著60多年前的珍貴原聲，孩子們瞪大了眼睛：原來雷鋒叔叔的聲音是這樣的！隨后的心理微課堂上，“地鐵情緒溫度計(jì)”讓全場(chǎng)熱鬧起來——用0到10的數(shù)字比劃出自己此刻的心情，有人比了2，因?yàn)樽鳂I(yè)還沒寫完；有人比了8，因?yàn)橹苣┛梢猿鋈ネ妗Ｐ睦砝蠋熜χ龑?dǎo)：“雷鋒叔叔遇到困難也會(huì)調(diào)整情緒，而幫助別人，恰恰是讓心情變好的魔法。”情景模擬環(huán)節(jié)更是直擊日常：遇到老人、孕婦乘車怎么辦？孩子們?cè)诮巧缪葜袑W(xué)會(huì)了“溫和表達(dá)、善意邊界”的相處之道。活動(dòng)結(jié)束，一個(gè)小男孩悄悄說：“原來幫助別人，自己真的會(huì)開心。”

廣度拓展

在返校路上 接過你手中的行囊

“同學(xué)，箱子我來幫你提！”“往這邊走，換乘1號(hào)線更方便！”

合肥西站，拖著大包小包的返校學(xué)子剛出地鐵，迎面就遇上了一群“紅馬甲”。軌道青年們?cè)缫咽睾蛟陂l機(jī)口、扶梯旁，化身“最強(qiáng)輔助”——大件行李有人接，換乘路線有人指，連手推車、行李綁帶、應(yīng)急藥品都備得齊齊整整。一位拖著兩個(gè)大箱子的女生連聲道謝：“本來還發(fā)愁這么多行李怎么搬，還好有志愿者幫忙，真是太及時(shí)了。”

而在其他車站，志愿者把目光投向了更細(xì)微的日常——從文明候車引導(dǎo)、到出入站暖心幫扶、他們穿梭在站臺(tái)和通道間，引導(dǎo)乘客有序排隊(duì)，為行動(dòng)不便的老人搭把手，給帶小孩的家長(zhǎng)讓個(gè)道。沒有驚天動(dòng)地的大事，但每一個(gè)微笑、每一次伸手，都讓這個(gè)春天的地鐵站多了幾分溫度。

高度提升

在泥土芬芳中 種下春天的約定

這個(gè)周末，三十崗鄉(xiāng)的田野迎來了一群特殊的“園丁”。

曉旭春風(fēng)志愿服務(wù)隊(duì)大志愿者們帶著一群小志愿者，扛起鐵鍬、拎起水桶，在春風(fēng)里種下一棵棵小樹苗。“大手拉小手”的模式讓現(xiàn)場(chǎng)格外熱鬧——大志愿者們揮鍬挖坑，小志愿者們扶苗培土，配合得默契十足。汗水滴進(jìn)泥土，笑聲飄在風(fēng)中，一上午的光景，原本空曠的土地上便立起了一片新綠。

“今天我種下的不只是一棵樹，還是一個(gè)約定。”一名小志愿者認(rèn)真地說，“以后每年春天我都要來看它。”從“自己種樹”到“帶孩子們一起種樹”，軌道青年正在把綠色理念像種子一樣，播撒進(jìn)更多人的心田。

“春鋒送暖，驛路生花”。從心靈空間的輕聲細(xì)語，到返校路上的暖心接力，再到田野間的汗水澆灌，合肥軌道這群追“鋒”少年，正在用一個(gè)個(gè)“心”花樣，讓雷鋒精神在軌道線上落地生根、開花結(jié)果。

下一步，他們還將帶來什么驚喜？我們拭目以待。但有一點(diǎn)可以肯定：無論形式如何變化，那顆為人民服務(wù)的心，始終如一。

信息來源丨團(tuán)委

一審丨劉哲昊；二審丨李麗媛；三審丨周衛(wèi)東

點(diǎn)個(gè)“在看”每天收到最新資訊！