江蘇
近日，南通一位班主任在家長群里的通知
引起網友關注
“學生到校后將進行六門學科的檢測
內容就是假期作業內容
凡是不達標的學生
將約談家長一起分析原因”
簡而言之：考不好，不僅孩子要挨批
家長也要被“連坐”
這下家長們不淡定了
紛紛吐槽學校這種做法
通過考試手段倒逼學生認真完成作業
鞏固知識的初衷或許是好的
但這種一言不合就約談的做法
卻讓不少家長和學生雙雙“破防”
有家長放狠話：老師你讓我去分析，我會讓你崩潰
還有家長無力吶喊：禍不及父母！
父母做錯了什么？
有網友疑惑：這種通知難道不應該剛放假的時候發嗎？
現在開學了才秋后算賬？早干嘛去了
家長是教育的合伙人
但不是孩子犯錯后的“人質”
既然對假期作業的完成質量有要求
是否應該由學校和老師提前介入、及時引導？
需要注意的是
教育部多次強調
嚴禁在開學后兩周內組織任何形式的考試
該學校這種六科檢測
是否合規？
除此以外
教育部此前也發布過
《關于進一步加強中小學日常考試管理的通知》
明確要求減少中小學（含普通高中）日常考試頻次
嚴控各類摸底、檢測類考試
切實減輕學生過重學業負擔
該學校開學就測試的做法是否合理？
這份教學用心值得肯定
但也應充分考慮學生和家長的實際情況
在“雙減”政策持續深化
教育部不斷加強對中小學考試管理規范的背景下
開學即組織檢測、約談家長等做法
是否合理？
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