以案釋法｜維護婦女兒童合法權益典型案例（五）

婦女兒童權益保障是法治德陽建設的重要基石。近年來，德陽深入貫徹男女平等與兒童優先原則，統籌政法、婦聯、民政、工會等多方力量，以法治思維和法治方式破解維權難題，用心用情守護家庭幸福與成長安全。

在“三八”國際婦女節116周年之際，集中展示精選具有代表性、警示性與指導性的典型案例，聚焦家庭暴力、人身保護、監護權、勞動權益等群眾關切領域，呈現我市在依法維權、矛盾化解、精準救助等方面的實踐成效。

案例是最直觀的法治教材。本次展示旨在凝聚社會共識、強化法治意識，引導婦女兒童提升自我保護能力，推動各部門完善協同保護機制，凝聚家庭、學校、社會共治合力，為建設平安德陽、法治德陽注入溫暖力量，讓女性平等綻放、兒童向陽成長。

典型案例（五）

多方聯動，解決“兒童心理問題引發失學”難題

——楊某某失學復學案

基本案情：

楊某某，男，10歲，居住在四川省德陽市旌陽區雙東鎮東美村8組29號，就讀于雙東鎮小學。2024年4月28日其父主動到慧愛家事糾紛調解室求助，口述楊某某不愿意上學，說一上學就會說肚子疼，輟學在家很久。后經市醫院診斷有輕度抑郁癥狀、腹腔查有淋巴結。希望調解室能介入，勸楊某返校。調解室社工接案后隨即開展服務對象基本情況、家庭情況、保障情況等摸底調研，并針對依據調研情況，作出了服務對象風險類型與等級評估，其中監護風險等級為（三級風險（藍色）72分），生理風險等級為四級風險（綠色）94分，行為風險等級一級風險（紅色）有自殘行為、二級風險（黃色）56分。

調查過程及結果：

1.心理評估與咨詢：對服務對象進行初步的心理評估，了解厭學、抑郁的具體程度和原因。鏈接心理咨詢服務，幫助服務對象緩解心理壓力，提升心理健康水平。

2.學校與社區資源整合：與服務對象所在學校進行溝通，了解情況，爭取學校的支持和幫助。鏈接村社區資源，如村社區中心、志愿者組織等，為服務對象提供課外活動和社交機會，讓他能夠增強社會融入感。

3.家庭支持與能力提升：為服務對象的外公、外婆、爸爸、大媽提供家庭教育和指導，幫助他們了解服務對象的心理問題和學習困難，提高他們的監護能力和教育水平。

4.持續跟進回訪：對服務對象進行定期回訪，了解他的心理狀況、學習情況和生活狀況，及時提供必要的幫助和支持。

5.積極把情況匯報于旌陽區未保中心，全面細致地向服務對象反饋情況，并致力于為其爭取到長期且高效的個性化服務方案，旨在切實保障服務對象的合法權益，促進其健康成長與發展。

當前服務對象目前已平穩重返校園生活，鑒于服務對象處于成長關鍵期，慧愛家事糾紛調解室社工深入雙東鎮東美村村委會，與兒童主任、兒童督導員建立聯系，細致反饋服務對象狀況，協商后續服務，重點長期關注孩子健康成長；走進旌陽區雙東小學校，與帶班老師溝通，了解服務對象近期學習情況，以及與同學相處情況，希望老師能夠多關注、鼓勵服務對象，讓他感到被重視，其次引導學生一起做團體游戲，增進服務對象與同學的聯系；入戶回訪，與監護人會談，詳細了解服務對象學習生活、家庭教育、近期困惑等情況；為監護人提供家庭教育指導，為服務對象創造良好、和睦、文明的家庭環境。

典型意義：

楊某某失學復學案具有深刻的典型意義，它凸顯了維護兒童文化教育權益的緊迫性與重要性。此案中，兒童因心理問題面臨失學困境，通過“慧·愛”家事糾紛調解室的多維度介入，包括心理評估與咨詢、學校與社區資源整合、家庭支持與能力提升等，成功幫助兒童重返校園，保障了其接受義務教育的權利。

該案件強調了跨部門合作的重要性，“慧·愛”家事糾紛調解室與學校、社區、家庭等多方聯動，形成合力，共同解決兒童面臨的問題。其次，個性化服務方案至關重要，針對兒童的具體情況，提供精準的心理咨詢、教育支持和家庭指導，有助于問題的有效解決。最后，持續跟進與回訪機制確保了服務的長期性和有效性，為兒童的健康成長提供了堅實保障。此案為類似案件的辦理提供了可借鑒的模式和思路。