望湖路小學(xué)長白校區(qū)“開學(xué)第一課”主題活動

騏驥啟新程 五育迎新生

2026年3月2日，望湖路小學(xué)長白校區(qū)以“騏驥啟新程，五育迎新生”為主題，開展了新學(xué)期開學(xué)第一課的活動。2026是“十五五”的開局之年，是丙午馬年奔騰之年，也是與亞運盛事同頻共振的奮進(jìn)之年。今天的望湖，是以中國紅為底色，厚植文化根脈；以科技藍(lán)為筆觸，勾勒未來方向。“駿馬精神”與“五育”理念交相輝映，傳統(tǒng)年俗與家國情懷悄然融合，科技之光與成長之力在此交匯，為每一個望湖少年，注入奔騰不息的向上力量。

盲盒輕啟 五育同行

孩子們變身“科技小駿馬”，背著親手制作的創(chuàng)意書包，戴著科技發(fā)飾，手里攥著假期寫下的“福”字、捏好的馬年冰箱貼。他們步履輕盈，像一匹匹蓄勢待發(fā)的小馬，把天馬行空的想象裝進(jìn)行囊，走進(jìn)望湖校園，“能量盲卡”早已靜靜等候。校領(lǐng)導(dǎo)們俯身遞卡，微笑祝福，指引孩子們前往“五育能量站”打卡留念。快門輕響，定格的不只是一張張笑臉，更是新學(xué)年第一份被鄭重交付的期待。

德體融合·躍動傳德站

一面中國紅，八德紙杯懸。孩子們化身“道德投手”，把乒乓球投向?qū)懼靶ⅰ⒅摇⑿拧⒍Y、義、廉、恥”的紙杯。投中的那一刻，分享一段自己踐行美德的小故事，體育的躍動與德育的溫潤，在孩子們歡聲笑語里悄然融合。

智創(chuàng)未來·神馬智創(chuàng)站

孩子們從科學(xué)“知識盒”里抽取題目“切開的蘋果放在桌子上，過一段時間它會生銹嗎？我們看到的雨后彩虹是因為陽光透過水滴發(fā)生了“折射”和“反射”嗎？”一個個科學(xué)問題像一把把鑰匙，打開了望湖孩子思考的門。“重走長征路”孩子們和機(jī)器狗互動表演，從瑞金出發(fā)，到四渡赤水，再到飛奪瀘定橋……紅色記憶與前沿科技在孩子們眼前相遇，也在心中埋下一顆種子：科技，可以致敬歷史；少年，可以用智慧報國。

美育天地·天馬行空站

這里是望湖想象力馳騁的草原。孩子們假期書寫的書法“福”字、繪畫作品、手工冰箱貼，被拼貼成一匹昂首嘶鳴的駿馬。每一片色彩都是一次訴說，每一筆線條都是一次奔赴。美育，在指尖流淌，也在心里生長。

勞動實踐·馬到功成站

年味還沒散盡，望湖小工坊已經(jīng)開張。“餃子工坊”“湯圓工坊”里，彩泥在指間翻轉(zhuǎn)，變成圓滾滾的餃子、胖乎乎的湯圓。孩子們把“勞動果實”貼在展板上，也把“勞動創(chuàng)造美好”的道理，悄悄種進(jìn)心里。

智體同行五育共進(jìn)

各班圍繞五育并舉、科技賦能、體育強(qiáng)基開展特色主題班會。一、二年級在好習(xí)慣養(yǎng)成中涵養(yǎng)品德、強(qiáng)健體魄；三、四年級以強(qiáng)國少年為志，立下勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那啻菏难裕晃迥昙壘劢贵w育精神與中國科技，在賽場故事與科技前沿里，感受拼搏力量與創(chuàng)新魅力。家校同心共育，思想同頻共振。班會上，文明素養(yǎng)與運動活力相融，傳統(tǒng)文化與科技創(chuàng)新共生，讓每一位望湖少年都在五育滋養(yǎng)中，向著更開闊的未來奮勇前行。

典禮華章啟航新程

間操時分，全體師生整齊隊列，新學(xué)年盛典正式拉開帷幕。長白校區(qū)大隊輔導(dǎo)員陳思冶老師主持本次開學(xué)典禮，二年九班，承擔(dān)了典禮的重要環(huán)節(jié)，大隊委同學(xué)的詩歌朗誦《薪火承雷鋒 科技筑少年》鏗鏘有力，科技舞蹈更是燃動全場。激動人心的是“集體聲波充能”環(huán)節(jié)。長白校區(qū)的體育學(xué)科張舟老師帶領(lǐng)全體師生共同蓄力，全場吶喊“亞運科技，點亮未來；五育能量，萬馬奔騰！”校領(lǐng)導(dǎo)依次送上祝福：“一馬當(dāng)先！”“馬上進(jìn)步！”“龍馬精神！”“馬到成功”等，每一個詞都是一粒火種，落在孩子們眼里，燃成滿場星光。

望湖路小學(xué)長白校區(qū)的開學(xué)第一課中，孩子們在五育的浸潤中汲取養(yǎng)分，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融中開闊眼界，在集體的共鳴中積蓄力量。“五育”從來不是墻上的標(biāo)語，它是投進(jìn)八德紙杯的乒乓球，是捏進(jìn)餃子的民俗實踐，是拼成駿馬的“福”字，是三千多個拳頭同時推出時，帶起的風(fēng)聲。

丙午馬年，騏驥啟程。古人云：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”而今日之望湖，非一躍，是四千匹小馬，同時躍起。

愿我望湖少年，以駿馬為志，

心懷夢想，腳踏實地。

在五育并舉的沃土上，

不負(fù)韶華，奔騰向前。