河南鄭州打響第一槍？2027年起取消教師統招？師范生就業還能保證公平嗎

河南鄭州傳出一個消息，2027年起取消教師統招。

這個消息一出，很多師范生慌了。

辛辛苦苦讀了四年師范，本來想著畢業考個編制，穩穩當當當老師。現在告訴你，統招沒了，規則變了。

這意味著什么？

01 為什么要取消統招

先說說背景。

這幾年，教師崗位越來越卷。一個普通小學教師的崗位，幾百人搶，研究生遍地都是，甚至有博士去競爭。

但問題是，招進來的人，真的適合當老師嗎？

統招的邏輯是什么？考試。筆試考知識，面試考表達，誰分高誰上。

但教師這個職業，不是分高就能干好的。你知識儲備再豐富，站在講臺上講不明白，學生聽不懂，那也白搭。你面試表現再好，真正帶班的時候沒耐心、沒方法，那也是白搭。

統招選出來的，可能是考試能力強的人，但不一定是教學能力強的人。

所以，取消統招的初衷，大概率是想換一種選拔方式，更注重實際教學能力，而不是應試能力。

這個出發點，其實沒毛病。

02 取消之后，怎么招

取消統招，不代表不招老師了，而是換一種方式招。

目前透露的信息是，可能會采用「先實習，后錄用」的模式。

也就是說，你想當老師，先去學校實習一段時間，學校覺得你行，再正式錄用。

這種模式，其實在一些地方已經在試點了。說白了，就是從「考進來」變成「試出來」。

聽起來挺合理的，對吧？畢竟，是騾子是馬，拉出來遛遛，總比紙上談兵強。

但問題來了。

誰來決定你行不行？學校領導。

誰來決定你能不能留下？還是學校領導。

這里面的操作空間，就很大了。

03 公平性是最大的問題

統招最大的優點是什么？相對公平。

你考多少分，就排多少名，公開透明，誰也沒話說。你考不上，只能怪自己分不夠，不能怪別的。

取消統招之后呢？

你實習表現好不好，誰說了算？領導說了算。

你能不能留下，誰說了算？還是領導說了算。

這里面有沒有標準？有，但標準是模糊的。什么叫「表現好」？什么叫「適合當老師」？這些東西，很難量化，全靠主觀判斷。

主觀判斷的空間大了，人情、關系、背景，就有了用武之地。

你爸是局里的，你叔是校長的朋友，你家在當地有點關系，那你的「表現」是不是就會好一點？

你什么背景都沒有，只是一個普通家庭的孩子，靠自己努力讀完了師范，你的機會是不是就少了？

這不是我瞎猜，這是人性。

有權力的地方，就有尋租的空間。沒有硬性標準的選拔，最容易被人鉆空子。

04 師范生怎么辦

對于正在讀師范、或者準備讀師范的人來說，這個消息確實很扎心。

以前的路徑很清晰，好好學習，準備考試，考上編制，就穩了。

現在呢？路徑變得模糊了。你不知道該準備什么，不知道該怎么努力，甚至不知道努力有沒有用。

但說實話，這種焦慮可能有點過早。

第一，政策還沒有正式落地，2027年還有幾年時間，中間會有很多變數。

第二，就算取消統招，也不代表完全沒有標準。大概率會有一套新的考核體系，只是我們現在還不知道是什么樣的。

第三，不管怎么選拔，有真本事的人，總是有優勢的。你教學能力強，學生喜歡你，家長認可你，哪種選拔方式你都不怕。

所以，與其焦慮，不如把時間花在提升自己的實際能力上。

多去學校實習，積累真實的教學經驗。多研究怎么把課講好，怎么管理課堂，怎么和學生溝通。這些東西，不管規則怎么變，都是有用的。

05 這事的本質是什么

往大了說，這件事反映的是一個趨勢。

過去幾十年，我們習慣了用考試來選拔人才。高考、考研、考公、考編，一路考過來，考試成績決定命運。

這套體系的好處是公平，壞處是僵化。它選出來的，是最會考試的人，不一定是最適合干這份工作的人。

現在，越來越多的領域開始反思這套體系。

教師招聘取消統招，只是其中一個信號。未來，可能會有更多的領域，從「考試選拔」轉向「能力選拔」。

這個方向，其實是對的。但問題是，怎么保證「能力選拔」的公平性？

如果只是把考試換成了面試，把筆試換成了實習，而沒有一套透明、可量化的標準，那結果可能比統招還不公平。

公平這件事，從來都是最難的。

說到底，取消統招不是問題，問題是取消之后用什么來替代。

如果新的選拔方式，能真正選出有能力的人，同時又能保證公平透明，那是好事。

如果只是換了一種形式，反而讓關系戶更容易鉆空子，那就是開倒車。

對于普通師范生來說，能做的就是兩件事。

一是關注政策動態，了解新規則是什么。

二是提升自己的硬實力，不管規則怎么變，真本事永遠是最硬的通行證。

政策會變，規則會變，但有本事的人，到哪都有飯吃。

這話不是雞湯，是現實。