新春佳節(jié),神州大地處處洋溢著喜慶祥和的氛圍。由南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院師生組成的“凝魂石榴籽,共筑同心圓”實踐團隊,踏著春的腳步,行走在祖國的天南海北。他們以“紅色書信鑄牢中華民族共同體意識”為主題,開啟了一場跨越時空的精神尋訪。
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■團隊成員參觀大理白族自治州博物館。
團隊成員以“尋信、解信、傳信”為主線,從江蘇南京抗日航空烈士紀念館的“家書記憶”展區(qū),到云南大理周保中將軍紀念館的白墻青瓦,再到新疆維吾爾自治區(qū)的紅色文化展覽館,力圖從一封封承載著歷史溫度的書信中,解讀各族兒女休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的壯麗篇章。
在南京抗日航空烈士紀念館,烈士惲逸安在給堂兄的信中寫道:“此次戰(zhàn)爭,是我們民族生死之所系,歷史絕續(xù)之所關(guān),吾人唯有激發(fā)忠勇,共同奮斗,與倭寇拼戰(zhàn)到底……”字字鏗鏘,將個人命運與民族存亡緊緊相連。而烈士丁壽康在絕筆中“國家之生存高于一切個人之生存”的誓言,更是對“命運與共”最直接的詮釋。團隊成員陳思允在展柜前久久佇立,她深切地感受到,這些來自五湖四海的年輕飛行員,用生命證明了在民族危亡關(guān)頭,中華兒女是一個牢不可破的整體。
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■林基路書信
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■周保中給好友榮光先生的信
視線轉(zhuǎn)向祖國西部邊陲。在新疆的紅色文化展覽館,17歲便立志“此身能公諸社會”的林基路烈士的事跡,讓團隊成員盧奕霏深受觸動。這位從廣東奔赴新疆的青年,帶領(lǐng)當?shù)馗髯迦罕娦迾蜾伮贰⑴d辦教育,最終將鮮血灑在了這片廣袤的土地上。他在給父親的信中袒露心跡:“兒雖不敏,目擊社會現(xiàn)實情形,能無動于中(衷)乎?”這份將個人前途與國家命運緊密相連的決絕,正是中華民族共同體意識最生動的寫照。
而在彩云之南的蒼山洱海間,白族兒女的紅色故事同樣感人至深。團隊成員李高潤在周保中將軍紀念館、大理白族自治州博物館等地,從抗日名將周保中致友人的書信中,讀到了他對家鄉(xiāng)建設(shè)的殷切期望和對各族同胞的深情厚誼。云南黨建先驅(qū)王德三在獄中的遺書,將對親人的眷戀升華為對云南各族人民的大愛,用生命詮釋了生死與共的崇高信念。
尋信不易,解信更難,傳信更是責任在肩。為了讓這些沉睡在檔案里的紅色書信“開口說話”,讓其中蘊含的民族精神“活”起來,團隊成員探索出一套“1+X”線上線下相結(jié)合的解讀與傳播模式。他們依托國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目,已累計走訪20余處紅色場館,收集各民族紅色書信100余封,形成了數(shù)萬字的訪談記錄。
在“解信”過程中,團隊成員對每一封書信進行拍照留檔、文字轉(zhuǎn)錄,深入挖掘其背后的歷史背景與民族文化內(nèi)涵,匯編成配有詳細解讀的電子信冊。在“傳信”環(huán)節(jié),他們更是創(chuàng)意迭出,比如開展情景劇演繹、書信原件展示等互動宣講,讓1500余名聽眾近距離感受紅色書信魅力;聯(lián)合美術(shù)學(xué)院師生,走訪少數(shù)民族鄰里,設(shè)計出56個民族形象IP,開發(fā)20余種文創(chuàng)產(chǎn)品,讓紅色精神變得可觸可感。
線上傳播同樣精彩。團隊精心打造的25集“紙短情長”系列微課,通過圖文、動畫讓紅色故事更具感染力;在喜馬拉雅平臺推出的22期“聲入人心”讀信節(jié)目,邀請各民族學(xué)生和專業(yè)朗誦者共同參與,用聲音傳遞信仰的力量;創(chuàng)辦的“紅信凝魂石榴情”公眾號,持續(xù)推送書信解讀和調(diào)研日志,構(gòu)建起“線上展示+線下實踐”的傳播閉環(huán)。
南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委副書記呂云超表示,紅色書信蘊含著真實的情感,銘刻著中華民族的集體記憶,是增進民族認同、鑄牢中華民族共同體意識的寶貴財富。此次實踐調(diào)研的目的,就是要回答紅色書信“為何能”以及“如何做”才能持久深入地發(fā)揮作用,通過數(shù)字化保護、沉浸式傳播等創(chuàng)新實踐,讓書信中的精神力量成為凝聚人心的強大動力。
南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王永貴認為,書信作為“集體記憶”的載體,為研究民族認同的建構(gòu)與傳遞提供了重要文本。未來應(yīng)建立跨地域、多語種的數(shù)字資源庫,強化多學(xué)科交叉研究,并將學(xué)術(shù)成果創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為教育內(nèi)容和文化產(chǎn)品,讓書信真正成為連接歷史與未來、凝聚共識與認同的堅固紐帶。
新春走基層,紅信映初心。一封封泛黃的紅色家書,是歷史的見證,是信仰的傳承,更是各族兒女手足相親、守望相助的最好證明。
感謝張姝丹、陳思允對本文采訪提供幫助
本文圖片均由調(diào)研團隊提供
本報記者 吳楠
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