3442億的GenAI+教育市場，錢沒流向題庫，流向了“私有數(shù)據(jù)”

艾瑞咨詢最新發(fā)布的《2026年中國GenAI+教育行業(yè)發(fā)展報告》來了！這份足足70頁的深度報告，在2026年2月新鮮出爐，由艾瑞研究院精心打磨。一句話概括：報告揭示了隨著DeepSeek等國產(chǎn)大模型的爆發(fā)，GenAI正以“40%技術替代+60%人類主場”的全新邏輯，深度重構(gòu)從校園采購到家庭輔導的萬億教育市場，讓規(guī)?；瘋€性教育成為可能。

一、市場現(xiàn)狀：真金白銀投出來的“元年”

2025年被稱為中國智慧教育元年，這可不是喊口號，是真金白銀砸出來的。校端市場，全國教育信息化數(shù)字化經(jīng)費預計達到5515億元，其中高校和中小學的GenAI相關采購項目覆蓋率已經(jīng)飆到25%-35%和20%-30%。高校最愛買啥？校園服務和數(shù)智化教學，想把AI當成提升運轉(zhuǎn)效率的“超級大腦”；職業(yè)院校更直接，聚焦數(shù)智化教學和實訓，希望AI能幫老師減負，讓學生實操更貼近產(chǎn)業(yè)。再看C端市場，規(guī)模高達1.3萬億元，成人教育和K12教育的GenAI產(chǎn)品滲透率也分別達到了15%-20%和10%-15%。算總賬，2025年GenAI+教育產(chǎn)品服務總規(guī)模直接干到3442億元，而且預計將以37%的年復合增長率沖向2028年的8910億！這速度，簡直像坐了火箭。

二、核心洞察：40/60分割，AI是鎧甲不是替代

報告提出了一個超有意思的觀點——“40/60分割”。就是說，在教育這個大工程里，大概有40%的工作是屬于技術工具化的，比如重復性的知識講解、作業(yè)批改、數(shù)據(jù)統(tǒng)計，這些完全可以交給GenAI高效完成。而剩下的60%，則是人類教師無法被替代的主場——情感喚醒、價值塑造、悟性啟發(fā)、復雜問題的實時引導。技術的核心價值，就是把老師從那40%的繁瑣勞動中徹底解放出來，讓他們能把所有精力投入到那60%真正體現(xiàn)教育本質(zhì)的工作中去。這就像給老師穿上了一件時代賦予的“鎧甲”，讓他們變得更強大，而不是被替代。

三、用戶態(tài)度：家長既愛又怕，成年人“真香”

大家對待AI+教育的態(tài)度，那真是幾家歡喜幾家愁。K12家長們的心態(tài)最復雜，可以說是“積極接納但審慎管控”。調(diào)研顯示，近九成家長覺得AI對孩子學習有幫助，能拓寬視野、提升效率。但擔憂也很真實：45.8%的家長怕孩子產(chǎn)生思維惰性，不愿主動思考；35.9%怕孩子抄襲投機；33.6%擔心孩子沉迷AI，減少人際交流。家長們現(xiàn)在的做法也很“機智”——多模型混用，管它什么大模型，能解決孩子難題就是好模型，暫時還沒對哪個品牌有特別的忠誠度。而成年學習者（62.2%是在校大學生）的態(tài)度就一個字：“香”！他們把GenAI當成了“數(shù)字義肢”和“時間折疊器”，最常用功能就是學習資料生成歸納和學習計劃制定，尤其是在語言學習和考公考研場景，簡直離不開。他們的付費邏輯極度務實：不為知識本身買單，只為結(jié)果確定性和學習效率付費。

四、供給變革：從賣內(nèi)容到賣“配方”，賽道在重塑

GenAI的沖擊，讓教育供給端徹底變了天。以前靠“信息差”和“標準化內(nèi)容”躺著賺錢的時代結(jié)束了。報告指出，技術拉高了教育科技的上限，但也拉平了人力勞動的下限。現(xiàn)在企業(yè)必須重新配置自己的“資源配方”：大型巨頭（如科大訊飛、好未來）的配方是“硬核技術+基礎設施”，目標是成為教育基礎設施供應商；中型企業(yè)的配方是“私有數(shù)據(jù)+專業(yè)內(nèi)容”，要在垂直賽道成為不可替代的場景專家；而小微企業(yè)的配方則是“極致服務+AI提效”，靠有溫度的真人服務和局部市場壁壘來生存。一句話總結(jié)：進化不等于盲目卷AI，而是要根據(jù)自己的賽道稟賦，把技術、內(nèi)容、服務按比例重組成獨一無二的“風味配方”，去解決那些復雜場景中不可標準化的需求。

報告總結(jié)與啟示

讀完這份報告，最大的感觸是：我們正站在一個教育范式重構(gòu)的臨界點上。GenAI不再是遙不可及的概念，它已經(jīng)通過3442億的市場規(guī)模和57.3%的家庭輔導滲透率，實實在在地走進了校園和書房。對于從業(yè)者來說，最大的啟示在于要認清“40/60分割”的邊界，不要試圖用算法去替代人類教師獨有的情感與智慧，而要用AI去放大這種獨特價值。未來的贏家，不是技術最炫酷的公司，而是最懂教育、最會調(diào)配“技術+內(nèi)容+服務”配方、最能解決用戶真實焦慮的組織。對于家長和學生們，AI時代的教育，更需要我們回歸本質(zhì)：讓技術的歸技術，讓人的歸人。利用AI搞定那40%的“術”，把更多精力留給那60%關乎成長、品格與創(chuàng)新的“道”。

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