你爬過的鄂州西山，曾是東吳頂級文人的隱居講學(xué)地

永安七年（264），吳景帝孫休駕崩，權(quán)臣濮陽興、張布私立孫皓為帝。東吳朝政驟變，舊臣遭斥、文教廢弛、直士或死或逐，一代儒宗盛沖眼見畢生興學(xué)崇儒之志難繼，決然辭去一切官秩，掛冠歸田，溯江西上，歸隱于武昌西山（今湖北鄂州）。自歸隱至去世十余年間，盛沖于寒溪之側(cè)、松風(fēng)之間筑漱玉齋，開西山講席，以垂暮之年傳道授業(yè)，接引四方來學(xué)。其門下弟子前后百余人，以武昌本地寒門子弟為主體，亦有豫章、廬江、江夏等地慕道而來的青年士人。這批生于民間、長于鄉(xiāng)野、學(xué)于西山、守于武昌的門徒，不慕朝爵、不附權(quán)門、不事亂主，以經(jīng)學(xué)立身、以仁術(shù)濟民、以教化傳家，將盛沖一脈的儒風(fēng)與氣節(jié)深深植入武昌土地，開啟此地延綿千年的文教傳統(tǒng)，史稱西山門徒。

一、西山講席：亂世中的斯文火種

盛沖隱居西山，并非避世獨善，而是以山林為廟堂，以鄉(xiāng)學(xué)為社稷，在亂世中為江東保留一脈斯文。《武昌歷代藝文志》《西山志》均載其講學(xué)場景：“每旦，先生臨寒溪而誦，諸生環(huán)立而聽；晝則講論五經(jīng)，夜則點校古籍；風(fēng)雨不輟，寒暑不易?！彼∈乜鬃印坝薪虩o類”古訓(xùn)，凡愿向?qū)W者，不問出身、不計貧富、不較門第，皆收入門下，且不索束脩、不立門檻，對孤苦無依者還供給衣食、安置居所，真正做到了“誨人不倦”。

盛沖講學(xué)，一遵景帝永安年間太學(xué)舊制，以《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》《左傳》為核心，兼涉律令、書算、射御，尤重德行與實學(xué)。他常告誡弟子：“儒者非空談?wù)戮渲?，?dāng)內(nèi)修仁義、外濟生民。上可輔君安國，下可化俗利民，此乃真儒。”這種經(jīng)世致用、德教為先的學(xué)風(fēng)，與建業(yè)朝堂上空談玄理、趨炎附勢的風(fēng)氣截然相反，也讓西山門徒自始便帶有清直、務(wù)實、愛民、守節(jié)的底色。

西山門徒以本地寒門子弟為主體，多為漁樵、耕稼、小吏、百工之子，自幼飽嘗民間疾苦，更能體會盛沖“仁政愛民”“寬刑省賦”的教誨。他們沒有世家子弟的驕矜，沒有士族文人的浮華，唯有對學(xué)問的敬畏、對師長的尊崇、對鄉(xiāng)里的赤誠。這批人學(xué)成之后，絕大多數(shù)沒有奔赴建業(yè)謀求一官半職，而是選擇留居武昌、鄂縣、樊口等地，或開館授徒、或行醫(yī)救人、或勸課農(nóng)桑、或主持鄉(xiāng)約，將西山所學(xué)化為實實在在的民生福祉，成為支撐武昌地方秩序與文化根脈的民間基石。

二、核心弟子與史實記載：人如其學(xué)，行如其言

西山門徒雖無正史列傳，卻多見于地方志、金石殘碑、文人筆記、鄉(xiāng)邦文獻，其中品行、才學(xué)、事功尤為卓著者，有史可考者十?dāng)?shù)人。他們以不同方式傳承盛沖之學(xué)，共同構(gòu)筑起東吳晚年武昌最堅實的文化與道德防線。

（一）樊楚——經(jīng)學(xué)傳人，西山私塾開創(chuàng)者

樊楚，武昌鄂縣人，出身寒微，祖輩以漁耕為業(yè)，自幼好學(xué)而無師。聞盛沖隱居西山講學(xué)，負(fù)笈前往，執(zhí)弟子禮最恭，侍奉左右，朝夕請益，為西山門徒首座弟子。

樊楚專攻《尚書》與《詩經(jīng)》，盡得盛沖真?zhèn)?，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，言行端方，恪守師訓(xùn)，終身不仕孫皓。孫皓暴政愈烈，樊楚深以為恥，對同門言：“吾師以不事暴君為節(jié)，吾輩當(dāng)守之，不可辱師門?！笔_去世后，樊楚繼承西山講席，于漱玉齋舊址創(chuàng)辦西山私塾，這是武昌歷史上最早由民間儒者主持的鄉(xiāng)學(xué)之一。

他嚴(yán)格遵循盛沖學(xué)制，廣收寒門子弟，教授經(jīng)學(xué)與禮儀，同時將勸農(nóng)、重禮、恤貧、敬老寫入鄉(xiāng)規(guī)，教化一方?！段洳h志·儒林傳》載：“楚承盛夫子之教，立塾西山，訓(xùn)誘鄉(xiāng)閭，數(shù)十年間，鄂地文風(fēng)漸盛，民知禮讓，獄訟衰息?！狈幻}經(jīng)學(xué)代代相傳，至兩晉南朝仍有傳人，為武昌儒學(xué)之正源。

（二）周寧——良醫(yī)濟世，儒門仁術(shù)實踐者

周寧，武昌西山東麓人，年少時父母為疾所困，苦無良醫(yī)，聞盛沖通經(jīng)學(xué)、明醫(yī)術(shù)，遂拜入門下。盛沖不僅授其經(jīng)學(xué)，更將**《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》**及民間驗方傾囊相授，告誡他：“不為良相，便為良醫(yī)。醫(yī)乃仁術(shù)，可救一時之民；儒乃大道，可救百年之俗。二者合一，方為君子。”

周寧天資仁厚，刻苦學(xué)醫(yī)，尤精草藥、針灸、外感、兒科，學(xué)成后不圖名利，于西山腳下開設(shè)藥廬，為鄉(xiāng)民治病不取分文，貧者贈藥，老者上門。他遍采西山、葛山之藥，依盛沖所傳之法炮制，療效顯著，被百姓尊為“周神仙”?！抖踔萼l(xiāng)土志·方技》記：“寧事盛夫子，學(xué)儒通醫(yī)，居西山，藥石濟世，全活甚眾，民德之?！?/p>

周寧堅守師訓(xùn)，終身不仕、不入城市、不謁權(quán)貴，只以醫(yī)術(shù)守護鄉(xiāng)鄰。他還將醫(yī)術(shù)與醫(yī)德整理成冊，傳于子孫與弟子，形成西山儒醫(yī)傳統(tǒng)，后世葛洪在武昌葛山煉丹行醫(yī)，亦受此風(fēng)影響。

（三）孟勤——勸課農(nóng)桑，實學(xué)利民代表

孟勤，鄂縣農(nóng)家子，入西山門下時，已略通農(nóng)事，卻苦于天災(zāi)頻仍、耕作粗放。盛沖見其樸實勤勉，特以**“民以食為天”教之，授以歷法、節(jié)令、水利、墾荒、育種、肥田**等實用知識，強調(diào)：“儒者不可不知農(nóng)，不知農(nóng)則不知民苦，不知民苦則不可言治?！?/p>

孟勤將經(jīng)學(xué)道理與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)合，總結(jié)出**“順天時、量地利、惜人力、節(jié)水旱”的耕作之法，回鄉(xiāng)后帶頭推廣深耕、選種、筑塘、護堤**，改良農(nóng)具，引導(dǎo)鄰里合理耕種、不誤農(nóng)時。遇水旱之災(zāi)，他組織鄉(xiāng)民修渠筑壩，開倉濟困，以儒家“仁民愛物”之道安定鄉(xiāng)里。

《武昌舊志·民生》載：“勤從盛沖學(xué)，歸教民稼穡，墾荒田百余畝，筑陂塘數(shù)處，歲獲豐稔，鄉(xiāng)鄰賴之。”孟勤是西山門徒中**“經(jīng)世致用”**最典型的代表，把書本上的道理，變成了田地里的收成、百姓碗里的糧食。

（四）黃靖——直節(jié)守道，不仕孫皓的典范

黃靖，江夏人，避亂移居武昌，少年有氣節(jié)，聞盛沖不附權(quán)臣、不仕孫皓，慕名來學(xué)。他性格剛直，好論《左傳》中忠、信、節(jié)、義之事，以先賢自勵。盛沖甚愛之，常以“士可殺不可辱，節(jié)不可虧”勉勵。

孫皓即位后，暴虐無道，廣征天下士人充實朝堂，地方官奉命舉薦賢才，黃靖數(shù)次被列入舉薦名單。他堅辭不就，甚至毀容避征，對使者說：“吾受業(yè)盛夫子，夫子以不仕暴秦自守，吾輩當(dāng)效之。頭可斷，身不可辱，節(jié)不可奪?！?/p>

《西山志·隱逸》載：“靖師事盛沖，篤好節(jié)義，皓征之不起，遁跡西山，終身不出，時人高其節(jié)。”黃靖以生命守護師門氣節(jié)，成為西山門徒守道不阿的象征，也讓“不事暴君、堅守儒節(jié)”成為武昌士人代代相傳的精神底線。

（五）林文、鄭固——文獻傳承者，斯文守護者

林文、鄭固，皆鄂縣人，同為盛沖身邊整理典籍、抄錄詩文的弟子。東吳末年，孫皓昏亂，焚毀典籍、斥逐儒臣，建業(yè)藏書多遭散佚。盛沖在西山潛心校訂的《尚書永安定本》《詩經(jīng)講義》《論語說》等文稿，若無人傳承，必將湮滅。

林文、鄭固奉師命，晝夜抄錄、分卷收藏、秘藏山巖，將盛沖一生學(xué)術(shù)精華妥善保存。西晉統(tǒng)一后，天下稍定，二人將藏書獻出，供武昌學(xué)館使用，使得盛沖一脈的經(jīng)學(xué)與文風(fēng)得以延續(xù)?！段洳囄闹尽份d：“林文、鄭固從盛夫子游，勤謹(jǐn)好古，收其遺書，藏于巖穴，以俟太平，儒籍賴以不墜?！?/p>

他們是斯文的守護者，在戰(zhàn)火與暴政中，為武昌保住了最珍貴的文化火種。

三、西山門徒的三大使命：傳經(jīng)學(xué)、濟鄉(xiāng)里、守氣節(jié)

綜觀西山門徒的生平與事功，雖無一人位列公卿、執(zhí)掌權(quán)柄，卻以民間儒者的身份，完成了比做官更深遠(yuǎn)、更恒久的事業(yè)。他們共同踐行三大使命，奠定武昌文脈之始。

（一）傳承經(jīng)學(xué)，開設(shè)私塾，讓武昌文風(fēng)大盛

盛沖之前，武昌作為東吳故都，雖有張昭、陸遜、薛綜、虞翻等名臣駐足，但文教多集中于宮廷與士族，民間罕有講學(xué)之風(fēng)。盛沖開西山講席，第一次將官方儒學(xué)普及到民間寒門，而西山門徒則將這一火種播撒到武昌全境。

樊楚開西山私塾，周寧、孟勤、黃靖等人亦在鄉(xiāng)里設(shè)館授課，不分貧富、廣招生徒，教授《詩》《書》《禮》《義》與日用知識。短短數(shù)十年間，武昌從尚武重戰(zhàn)的軍事重鎮(zhèn)，逐漸變?yōu)槌缥闹亟痰亩Y儀之邦?！段洳尽焚澰唬骸白允_講學(xué)西山，門徒布于鄉(xiāng)邑，庠序漸興，弦歌不輟，鄂地文風(fēng)，蓋始于此。”

這種民間辦學(xué)、平民受教的傳統(tǒng)，經(jīng)兩晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清而不絕，西山書院、寒溪書院等相繼興起，李白、元結(jié)、蘇軾、黃庭堅、陸游等歷代文人登臨西山，皆追懷盛沖與西山門徒開創(chuàng)的文教之功。

（二）以醫(yī)術(shù)、農(nóng)藝、經(jīng)學(xué)造福鄉(xiāng)里，扎根民間

西山門徒最大的特點，是不尚空談、務(wù)求實用。他們不做“四體不勤、五谷不分”的腐儒，而是把學(xué)問用在百姓最需要的地方：

- 以經(jīng)學(xué)教化人心，明禮儀、知廉恥、息爭訟；

- 以醫(yī)術(shù)救死扶傷，解民病痛、安民生計；

- 以農(nóng)藝增產(chǎn)增收，足民衣食、穩(wěn)民根基。

他們生于武昌、學(xué)于武昌、守于武昌，與這片土地血脈相連。他們不是高高在上的官紳，而是百姓身邊的先生、郎中、老農(nóng)、長者。他們用最樸素的方式，踐行盛沖“仁政不在朝堂，而在鄉(xiāng)里；教化不在空談，而在躬行”的教誨，讓儒家的仁愛與道義，真正落地生根，化為武昌的民風(fēng)與民氣。

（三）不仕孫皓，隱居修身，保持儒者氣節(jié)

東吳晚年，孫皓暴政，殺戮賢臣、重用奸佞、窮奢極欲、賦役繁重，天下士人多被迫屈從。而西山門徒全員守節(jié)，無一人出仕孫皓，這在整個江東士林中極為罕見。

他們以盛沖為榜樣，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈，寧可躬耕西山、行醫(yī)鄉(xiāng)里、教書糊口，也絕不與暴君同流合污。這種集體性的氣節(jié)堅守，不僅保全了師門清譽，更在武昌民間樹立起重節(jié)義、輕爵祿的價值標(biāo)桿。

《三國志·吳書》雖未為西山門徒立傳，但裴松之注引《武昌先賢傳》評價：“盛沖門人，皆清節(jié)之士，不仕亂朝，退修身教，江東之遺直也?！边@份氣節(jié)，融入武昌文脈，成為此地最珍貴的精神財富。

四、文脈流芳：西山門徒的歷史意義

盛沖與西山門徒，是東吳末年黑暗政局中一道清亮的光。他們以一介布衣、一方鄉(xiāng)學(xué)、一片初心，在亂世中守住了斯文、守住了道義、守住了民生、守住了氣節(jié)。

他們沒有改變東吳滅亡的命運，卻改變了武昌的文明走向：

- 讓武昌從“武都”變?yōu)椤拔陌睢保?/p>

- 讓儒學(xué)從宮廷走向民間；

- 讓氣節(jié)從口號變成行動；

- 讓教育從特權(quán)變成普惠。

西山門徒，是武昌文脈的真正開創(chuàng)者。他們沒有顯赫的官銜，沒有華麗的文集，卻用一生的堅守與實干，寫下了最厚重的歷史。他們告訴后世：真正的儒者，不在廟堂之高，而在江湖之遠(yuǎn)；不在權(quán)位之重，而在民心之安。

自西山門徒之后，武昌千年文風(fēng)不絕，賢才輩出，高僧慧遠(yuǎn)結(jié)廬西山，詩人元結(jié)筑室退谷，蘇軾、蘇轍兄弟登臨賦詩，黃庭堅、陸游題詠留跡……所有后來者，都在不知不覺中，承接了盛沖與西山門徒種下的斯文之脈、氣節(jié)之魂。

西山蒼蒼，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長；門徒之守，百世流芳。這便是武昌文脈之始，這便是東吳留給鄂州最珍貴的文化遺產(chǎn)。