請問王小東：胡適學位是在任駐美大使期間補上的？

王小東說：

胡適在北大任教時確實偽造了學歷。你不能說后來又利用當駐美大使的便利，補上了博士學位，就否認他事前的學歷造假行為。

王小東如果真的要評胡適，那就多掌握史料。思想碰撞，有利于健康人格；虛假陳述，卻是害人不淺。

王小東不管怎么說，也是北大出身，應該注意做視頻的時候，要說真話，不要說假話；要核實清楚，不要信口開河；要親自讀書，不要道聽途說。學數學的王小東應該知道，一加一不能等于三。

我告訴王小東三個事實：第一胡適的學歷沒有造假；第二胡適的學位不是駐美期間補上的；第三胡適的真才實學到底如何？

1

胡適于1911年進入美國康奈爾大學讀書，在學了三個學期農學之后，他轉入文理學院，拿到了英國文學、哲學和心理學、政治和經濟學三個“學科程序”，也就是修夠了學分，按規定拿到一個就可以畢業，胡適拿了三個。

1915 年胡適進入哥倫比亞大學師從杜威，攻讀哲學博士。據胡適 1917 年 5 月 27 日日記，他于 5 月 22 日通過了博士最后考試，“主考”第一位的就是他的老師杜威。胡適如果學位造假，不可能在 1917 年在日記中就想到要造假。

胡適日記

蔡元培當北大校長時，不是看學歷找人。當他看到《新青年》，立即跑到前門去，請沒有上過大學的陳獨秀當北大文科學長，而且把雜志都搬到北大來辦。他還敢聘請寫流行小說的劉半農到北大教文學，請周作人到北大教預科，后來又推薦給燕京。

蔡元培在胡適還沒有畢業時，就決定聘胡適為北大教授。傳聞是蔡元培在1916年10月的《新青年》上讀到了胡適的《文學改良芻議》，但胡適說是讀到了他1913年的文章《<詩>三百篇言字解》。《詩經》中有很多“言”字，到底什么意思，三千年來太多讀不懂，反正就是照著背誦，胡適用現代漢語語法給出了解釋。總之蔡元培僅憑胡適的文章，就給這個年輕人留了個教授職位。

2

胡適通過了哥倫比亞大學最后的博士畢業考核，這個無可疑，但博士學位那張紙，在當時他并沒有拿到。

原因是哥大規定，畢業論文一定要正式出版，并且要提交校方一百本。按照唐德剛教授的說法，以當時中國留學生的條件，豈止一個胡適，幾乎個個都要晚提交。

杜威雖然是哲學大家，但是他對中國哲學、中國歷史談不上什么了解，胡適的博士論文《中國名學史》，即“邏輯學史”，杜威根本不知道這篇論文的意義。1919年，杜威來華，胡適的這篇論文已經是《中國哲學史大綱》，風靡全國，洛陽紙貴，這是他萬萬想不到的。

胡適這篇論文好在哪里？好就好在他用現代學理，來闡述中國先秦哲學有太多符合現代思維、符合現代化進程的元素。這在中國，堪稱石破天驚的專著。

1920年8月9日，在美國的朱經農致信胡適：“你的博士論文應當設法刊布，此間對于這件事，鬧的謠言不少，我真的聽厭了，請你早早刊布罷。”

朱經農致胡適

1926年底他致電亞東圖書館，將100本英文專著寄往母校，此時他途經蘇聯到達英國，正準備到美國去。王曉東說是胡適駐美期間利用“便利”，又什么學歷造假，說明他從來沒有讀過史料。

耿云志《胡適年譜》清晰記載：

（1927年）2 月4日，到哥倫比亞大學作講演，并完成其取得該校哲學博士學位的最后手續。

胡適年譜

3

胡適的本事如何？

26歲任北大教授，月薪260元，一個月后，薪水漲到280塊大洋，這是教授的最高薪酬。三個月后，1917年12月，胡適任哲學研究所主任，第二年又任英文研究所主任，這是培養研究生的崗位。蔡元培說：“大學者，研究高深學問者也”，北大有了研究生。1922年，又任北大教務長。這些步驟，恐怕不是欺世盜名者能做到的吧？

以今天的眼光看，胡適史學比不上顧頡剛，文學比不上魯迅，哲學比不上金岳霖，心理學比不上唐鉞，政治學比不上徐志摩，好像沒什么嘛。

可是這個人撼動了兩千年白話文不可動搖的地位；他用現代學理闡釋中國古代哲學，挑剔的梁啟超認為《中國哲學史大綱》不廢江河萬古流；他用實驗主義做根基研究史學，開創了“疑古派”；他第一個用科學方法考證中國舊小說，在他之前，《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》等等版本混亂，甚至作者都不知道是誰；他倡導“整理國故”，如果不是學者們連續幾十年的努力，我們今天連標點本的《史記》都讀不到；他又開創了中國現代文學理論研究，《近五十年來的中國文學》讓魯迅都服膺，有這么多個第一，誰能做到？

胡適的名言是“但開風氣不為師”，他一生興趣太廣搞得太雜，東摸摸西碰碰，他最可貴的地方在于“開創”和“啟蒙”。世界上開風氣之先最難。我看世間最可笑的就是答案揭曉之后一些人的表情：原來如此簡單，這樣的小說、這樣的發明、這樣的發現，我也會！

誰有本事發現美洲新大陸？要我看這事就容易得很，航海碰上了而已，運氣。可是這樣嚼舌頭的人，都是嫉妒哥倫布。

胡適應該是一個“通人”，他是打通了學科壁壘的人。世界上不存在什么文科思維、理科思維的分別，只有科學思維。

我覺得北大數學專業出身的王小東先生如果去做數學啟蒙，讓孩子們感受到數學那種秩序之美，也是一件大好事，可是用自己的無知來冒充有知，進入陌生的領域，在互聯網上傳播謬誤，那如何對得起自己這輩子構筑的理性大廈？

硯邊翮影：