英國(guó)教授發(fā)問(wèn)：我實(shí)在想不通，中國(guó)憑什么維持?jǐn)?shù)千年的文明統(tǒng)一？

從黃帝傳說(shuō)起，大家強(qiáng)調(diào)共享一套價(jià)值觀，這讓不同地方的人覺(jué)得是一家人。雅克在書(shū)里反復(fù)提，中國(guó)統(tǒng)一不是空談，而是大家知道分開(kāi)日子苦，合起來(lái)資源通順。

中國(guó)漢字獨(dú)立于發(fā)音，幫了大忙，維持了從北到南的連結(jié)。雅克指出，這種設(shè)計(jì)讓信息流通不卡殼，全國(guó)人讀同一套書(shū)，接受相似想法。科舉考試從隋朝開(kāi)始，考儒家經(jīng)典，底層人通過(guò)這渠道當(dāng)官，精英層價(jià)值觀統(tǒng)一。

蒙古人建元朝，滿族人建清朝，都學(xué)漢字，用這套體系，因?yàn)橹卫泶蟮胤诫x不開(kāi)它。

雅克強(qiáng)調(diào)，中國(guó)統(tǒng)一靠實(shí)際好處。分裂時(shí)交通堵，糧食運(yùn)不出，洪水沒(méi)人管，大家挨餓。統(tǒng)一后，驛道船運(yùn)發(fā)達(dá)，從陜西到江蘇東西順溜。農(nóng)耕社會(huì)人離不開(kāi)地，春天種秋天收，這半年動(dòng)不了。

中國(guó)邊界兩千年大致穩(wěn)，不是沒(méi)敵人，而是內(nèi)部認(rèn)同強(qiáng)。政府首要任務(wù)保持統(tǒng)一，丟了這個(gè)就沒(méi)合法性。

雅克在演講中比喻，中國(guó)像操作系統(tǒng)，漢字是核心程序，科舉是運(yùn)行機(jī)制。全國(guó)讀書(shū)人背同一套理論，官員異地任職，避免地方勢(shì)力。郡縣制從秦朝起，中央派官，不世襲，權(quán)力來(lái)自上面，不是土地。歐洲封建領(lǐng)主有私軍，中央難收權(quán)。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后沉淪兩百年，但那是歷史意外，現(xiàn)在復(fù)蘇是必然。中國(guó)式現(xiàn)代化不只改自己，還影響發(fā)展中國(guó)家。五年規(guī)劃是長(zhǎng)期主義，對(duì)全球理論有貢獻(xiàn)。

中國(guó)治理提供穩(wěn)定繁榮，制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)成效能。胸懷天下，中國(guó)從和平五項(xiàng)原則到人類命運(yùn)共同體，既謀自身也謀世界。不追求獨(dú)善其身，堅(jiān)持和合共生。

雅克觀點(diǎn)讓西方學(xué)界炸鍋，因?yàn)樘魬?zhàn)了民族國(guó)家模式。中國(guó)將按照自己價(jià)值觀塑造世界，統(tǒng)一性是關(guān)鍵。龐大人口規(guī)模區(qū)別于其他國(guó)家，提供潛在力量。