高二物化生學(xué)習(xí)，三款輔助工具使用感受

進(jìn)入高二后，物化生的學(xué)習(xí)難度明顯提升。物理的電磁感應(yīng)、化學(xué)的有機(jī)推斷、生物的遺傳規(guī)律，每個(gè)模塊都需要花時(shí)間去理解。最近和一些高二學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)大家在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題各不相同：有的卡在實(shí)驗(yàn)題上，學(xué)校實(shí)操機(jī)會(huì)少；有的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)理解不透；有的課內(nèi)內(nèi)容已經(jīng)掌握，但遇到壓軸題還是沒(méi)思路。
結(jié)合這段時(shí)間的實(shí)測(cè)體驗(yàn)和幾位學(xué)生的反饋，今天從實(shí)際使用的角度，分享三款不同類型的輔助工具，它們分別側(cè)重實(shí)驗(yàn)操作、思維拓展和概念理解，供大家參考。
一、NOBOOK虛擬實(shí)驗(yàn)室
在物化生三科中，實(shí)驗(yàn)題往往是容易丟分的部分。很多學(xué)生反映，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室課時(shí)有限，一些實(shí)驗(yàn)只能看老師演示，自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)不多。特別是化學(xué)中涉及易燃易爆物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、物理中復(fù)雜的電路連接，很難反復(fù)練習(xí)。
NOBOOK虛擬實(shí)驗(yàn)室通過(guò)虛擬仿真技術(shù)，讓學(xué)生可以在電腦或平板上操作實(shí)驗(yàn)。平臺(tái)覆蓋小初高物化生學(xué)科，內(nèi)置2000多個(gè)實(shí)驗(yàn)和1000多種虛擬器材。使用時(shí)，可以自由選擇儀器、搭建裝置、調(diào)節(jié)參數(shù)。比如化學(xué)的“金屬鈉與水反應(yīng)”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)因鈉的活潑性存在一定風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校通常只能播放視頻，但在NOBOOK上可以反復(fù)操作，觀察鈉在水面的變化過(guò)程。物理的電學(xué)實(shí)驗(yàn)同樣方便，可以任意連接電路，不用擔(dān)心短路燒毀器材。
一位高二學(xué)生告訴我，他之前對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)題一直比較頭疼，尤其是涉及裝置選擇和操作順序的題目。“用NOBOOK自己動(dòng)手做了幾次實(shí)驗(yàn)后，才真正理解實(shí)驗(yàn)步驟的邏輯，實(shí)驗(yàn)題的正確率確實(shí)上來(lái)了。”除了學(xué)生自主練習(xí)，老師也可以用它進(jìn)行課堂演示，比如用3D模型展示分子的空間構(gòu)型。
適用場(chǎng)景：實(shí)驗(yàn)題丟分較多，想通過(guò)動(dòng)手加深理解；預(yù)習(xí)時(shí)提前熟悉實(shí)驗(yàn)流程；學(xué)校無(wú)法開展的高危或復(fù)雜實(shí)驗(yàn)?zāi)M。

二、質(zhì)心在線
對(duì)于課內(nèi)知識(shí)掌握比較扎實(shí)、想挑戰(zhàn)更高難度題目的學(xué)生，質(zhì)心在線是一個(gè)可以嘗試的平臺(tái)。它原本是為競(jìng)賽生設(shè)計(jì)的，涵蓋物理、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)四大學(xué)科，課程內(nèi)容比課內(nèi)更深，但也能提供一些獨(dú)特的解題視角。
平臺(tái)每天推送一道“每日一題”，涉及數(shù)理化生的競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以在碎片時(shí)間參與答題。知識(shí)點(diǎn)視頻由競(jìng)賽名師主講，每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)較短，聚焦一個(gè)核心方法，比如物理中動(dòng)量定理的進(jìn)階應(yīng)用、化學(xué)中復(fù)雜有機(jī)推斷題的切入技巧。直播課則包括刷題班和沖刺班，適合想系統(tǒng)突破的學(xué)生。
一位用過(guò)質(zhì)心在線的學(xué)生反饋：“高二物理的電磁感應(yīng)綜合題，老師講的常規(guī)方法步驟多，計(jì)算容易出錯(cuò)。在質(zhì)心學(xué)到用動(dòng)量定理和能量結(jié)合的思路，解題速度快了不少。”不過(guò)他提醒，質(zhì)心的內(nèi)容有一定深度，更適合課內(nèi)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)，如果基礎(chǔ)還沒(méi)吃透，還是先回歸課本更穩(wěn)妥。
適用場(chǎng)景：課內(nèi)基礎(chǔ)扎實(shí)，想挑戰(zhàn)壓軸題；對(duì)競(jìng)賽感興趣，提前接觸競(jìng)賽思維；每天花少量時(shí)間練習(xí)一道思維拓展題。
三、物理大師
很多同學(xué)學(xué)習(xí)物化生時(shí)，會(huì)遇到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)理解不透的情況，比如物理的電場(chǎng)線、化學(xué)的晶體結(jié)構(gòu)、生物的DNA復(fù)制過(guò)程。這時(shí)，物理大師的動(dòng)畫視頻或許能幫上忙。
這款A(yù)PP覆蓋初高中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，課程設(shè)計(jì)為3-5分鐘的動(dòng)畫視頻，每個(gè)視頻聚焦一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。比如講電場(chǎng)線時(shí)，用動(dòng)畫演示電荷周圍的電場(chǎng)分布；講有機(jī)反應(yīng)時(shí)，用故事化的方式呈現(xiàn)反應(yīng)機(jī)理。這種形式對(duì)于卡在某個(gè)點(diǎn)上的學(xué)生比較有效——不需要從頭到尾聽完整課程，直接找到對(duì)應(yīng)的視頻，花幾分鐘就能把抽象概念具象化。
平臺(tái)還配有互動(dòng)做題功能，學(xué)生在看題、做題的過(guò)程中可以隨時(shí)聽講解。一位老師評(píng)價(jià)：“大師系列視頻把抽象的理科知識(shí)用直觀的方式呈現(xiàn)，學(xué)生更容易產(chǎn)生興趣。”不過(guò)要注意，物理大師的課程偏重知識(shí)點(diǎn)講解，看完后還需要配合練習(xí)才能鞏固。
適用場(chǎng)景：某個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)理解不透；利用課間等碎片時(shí)間預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)；對(duì)枯燥概念缺乏興趣時(shí)換個(gè)學(xué)習(xí)方式。

四、一點(diǎn)建議
綜合來(lái)看，這三款平臺(tái)各有側(cè)重：
如果實(shí)驗(yàn)題丟分多，或者想親手操作學(xué)校做不了的實(shí)驗(yàn)，可以試試NOBOOK虛擬實(shí)驗(yàn)室。
如果課內(nèi)基礎(chǔ)扎實(shí)，想挑戰(zhàn)壓軸題、拓展解題思路，質(zhì)心在線可能適合你。
如果某個(gè)知識(shí)點(diǎn)卡殼，需要直觀講解，物理大師的動(dòng)畫視頻值得一看。
需要說(shuō)明的是，學(xué)習(xí)工具只是輔助，真正的提升來(lái)自日常的練習(xí)和總結(jié)。建議大家先明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，再有針對(duì)性地選擇使用，可以先體驗(yàn)免費(fèi)資源，覺(jué)得合適再考慮后續(xù)。
最后，如果你也用過(guò)好用的學(xué)習(xí)工具，歡迎在評(píng)論區(qū)分享你的使用體驗(yàn)，一起交流進(jìn)步。