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各位朋友,大年初一,新年好。
此刻,你或許正陪著孩子拆紅包,或許剛送走一波拜年的親友,又或許是在難得的靜謐里,刷到了我的這條更新。
作為一名扎根教育領(lǐng)域的博主,這一年,我們在屏幕兩端,一起 “批改” 過太多的教育熱點,也一起共情過無數(shù)個深夜的疲憊。今天,不想談 “雞娃”,不想聊 “政策”,只想卸下那些沉重的話題,和這群最懂我的你們,說幾句心里話。
過去的一年,謝謝你們的 “懂”。
當(dāng)我寫下教師清晨六點的鬧鐘,寫下深夜備課的臺燈,寫下面對家長群消息時的斟酌再三,是你們在評論區(qū)留下 “這就是我的日常”“有人看見我們了”。
這份共鳴,比任何爆款標題都更有分量。你們的每一次點贊,不是為了看熱鬧,而是為了讓更多人聽見教育者的心聲;你們的每一條轉(zhuǎn)發(fā),不是為了流量,而是為了讓這份職業(yè)的酸甜苦辣,被更多人理解。
在這個被算法裹挾的時代,我們沒有走散,反而在一次次關(guān)于教育的探討中,結(jié)成了最堅實的 “戰(zhàn)友”。謝謝你們,做我筆下最忠實的讀者,也做我情緒最溫柔的容器。
丙午馬年,人們都愛祝 “一馬當(dāng)先”“策馬揚鞭”。
但今年,我想把這份祝福,換個模樣送給你。
教育本就是一場慢下來的藝術(shù),如同春日里的耕種,急不得,也催不得。新的一年,我不祝你 “馬不停蹄” 地趕路,我祝你擁有 “老馬識途” 的智慧與從容。
愿你在課堂上,少一些對分數(shù)的焦慮,多一些對成長的靜待;愿你在生活里,少一些 “萬馬奔騰” 的喧囂,多一些 “信馬由韁” 的松弛。
不必非要做那匹沖在最前面的千里馬,做一匹快樂、健康、有節(jié)奏的小馬,也很好。
新的一年,我也想和你們約法三章。
我會繼續(xù)握著手中的筆,站在一線的視角,為你呈現(xiàn)最真實的教育現(xiàn)場。我會繼續(xù)堅持 “一文一圖”,用文字記錄心聲,用畫面定格溫暖,陪你一起,在紛繁復(fù)雜的教育世界里,守住初心,看見光亮。
屏幕這頭,我敬你一杯熱茶;屏幕那頭,愿你也有一盞溫?zé)簟?/strong>
愿我們的 2026,桃李不言,下自成蹊;馬鳴風(fēng)蕭,歲月靜好。
新年快樂,我的朋友們。——育之老師
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