比如一首唐詩,就編成小情節,讓他聽著玩著就記住了。到了2016年,他三歲的時候,已經能認出三千多個漢字,還背得出上百首古詩。
家人隨手拍了個視頻發網上,沒想到一下就火了。全國媒體都來報道,大家驚嘆這孩子記憶力強,但也有人在評論區說,這么小就出名,怕是會像古時候那個神童一樣,早早沒了后勁。
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網上熱鬧極了,2016年下半年,王恒屹的視頻到處轉。青島本地電視臺先采訪了他,鏡頭里他指著書本讀字,聲音奶聲奶氣的,卻準得沒話說。
爺爺奶奶繼續日常教導,用國旗和地圖游戲讓他學地理,他很快就記住兩百多個國家標志。這段經歷讓他從小就接觸大世界,但也讓社會開始討論神童教育該怎么平衡。
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到了2018年,五歲時,他上《中國詩詞大會》,在飛花令環節,主題是姓氏,他連續答對二十輪詩句,對手是大人,他一點不慌。評委說他的積累不光是記,還懂意思。這次節目讓他名氣更大,網友又開始比喻古人,討論他會不會曇花一現。家人覺得不能總在聚光燈下,就慢慢減少曝光。
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2019年,王恒屹六歲,又去《挑戰不可能》。節目組從三百卷唐詩里隨機挑十組詩聯,每組只留三個字,讓他補全。他想了想,就把全部還原了。專家夸他邏輯好,不只是死記。這幾年,他的技能從背詩擴展到理解歷史背景。
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爺爺用旅行教他辨認國旗,奶奶把詩詞串成鏈子,讓他連貫學。節目間隙,家人帶他休息,避免累著。社會上對他的關注從驚奇轉為分析,有人說這種早教值得學,但得注意孩子身心。網上那些擔憂的留言少了點,因為他每次上臺都更穩。
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王恒屹的成長沒停在舞臺上。2020年,他參加央視中秋詩會,朗誦詩詞,聲音清亮。之后幾年,疫情來了,他在家多讀書,每天花時間溫習古詩。家人決定讓他上小學,2021年入學,成了普通學生。
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結束后,節目組說他用專注對抗浮躁。這次回歸,讓大家看到他沒丟掉本事,反而更深厚。網友評論變了調,不再提那些負面比喻,轉而贊他成長穩健。家人說這是他自己想參加,想檢驗積累。
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王恒屹現在的生活挺接地氣。學校是青島公立小學,上五年級。每天上課寫作業,偶爾數學考八十多分,他就問同學怎么算的。周末去圖書館看歷史書,像《資治通鑒》少兒版,還在邊上畫小圖做筆記。
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除了個人發展,王恒屹開始做公益。2025年,他發起詩詞進校園項目,給鄉村小學捐詩詞書。去過十多所學校,講課時用互動方式,讓小孩感興趣。媒體報道說他傳播國學,內容播放超億次。
家人支持這些,但強調別耽誤學業。他理想是當歷史老師,把詩詞歷史結合講給大家。比起早年光環,現在他更注重實打實積累。社會上看他例子,覺得神童不一定衰落,關鍵看引導。
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2026年伊始,王恒屹十三歲,繼續低調生活。學校活動里,他幫老師組織詩詞比賽,同學都愛參加。書法練得更好了,字有韻味。家人沒讓他商業化,總說健康成長第一。
網上偶爾有他的消息,都是正面,網友說幸好沒被流量毀了。他自己也說,現在就是普通學生,該學就學,該玩就玩。回顧八年,從爆紅到回歸,這孩子證明了天賦加對的教育,能走得遠。
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王恒屹的故事讓人想,教育不是速成,得長線看。早年他靠爺爺奶奶熏陶,避開死記硬背,興趣先導。現在他平衡學習和生活,沒丟根基,還在擴展。
社會上那些神童案例,有的確實出問題,但王恒屹沒走彎路。關鍵是家人清醒,不追名利。未來他或許深造歷史,或轉其他,但基礎在那,不會虛。這樣的成長,比一夜成名靠譜多了。
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