職高里的學生,就一定都不學習嗎?其實未必,在職高學校里也有想好好學習的孩子,這類學生雖然曾經學習成績不理想,但也未必都是厭學導致的,有一部分學生是開悟得比較晚,沒意識到學習的重要性。
但這也是最令人心痛的地方,到了職高,想學習,卻發現環境遠不如曾經的中學校園,當周圍的學生都不學習時,學習的人反而成了另類!網上有一名職高女同學,對著男同學撒嬌跳舞的視頻火了,大家都在心疼那個面露尷尬的男同學。
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職高女生對男同學撒嬌,被嘲:想早戀也得照照鏡子
這名女同學穿著職高的校服,扎著丸子頭,對著拍攝的鏡頭擠眉弄眼,像是早有預謀一般,她穿過狹窄的過道,擠到了一名男同學身邊,這名男同學正低著頭看著書本,還沒有意識到接下來要發生什么。
看男生沒反應,女生開始小幅度地跳起了舞蹈,動作令人不忍直視,很像是短視頻平臺那種擦邊女主播會跳的小舞蹈,她沉浸地對著男同學撒嬌賣萌,卻絲毫沒有注意到,男孩此刻的表情,早就是滿臉尷尬了。
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更令人不解的是,這段視頻還是女生自己發出來的,或許在她眼中,自己的行為很有趣,可不管是被撒嬌的男同學,還是看到這條視頻的網友,都覺得很尷尬,甚至有人吐槽這個女生:想早戀也得照照鏡子。
這樣的女生不管是在職高里還是在普高中,都注定不會受歡迎,在女同學眼中,為了博取關注就無所不用其極的人,簡直是丟了所有女生的臉;而在男同學眼中,這種女生的舉止也稱得上輕浮。
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但多數同學還是有基本的社交禮儀的,因此就算大家心里很厭惡這種行為,也不會當面表現出來,這也導致這種學生根本意識不到自己行為的不合理之處,還沉浸在美好的幻想中。
最慘的還是那名被撒嬌的男同學,本來人家只是想好好學習,結果卻要被迫欣賞女生的撒嬌表演,明明已經非常尷尬了,卻還是不好意思大眾傷害女生的自尊心。
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存在感并非認同感,學生想獲得他人的尊重前提是自重
青春期的女同學,或多或少都會有這種心理,希望自己成為大眾的焦點,但想贏得同學們的欣賞和尊重,不該靠擦邊舞蹈或者是越界的不當行為,尤其是在與異性同學的社交中,更要注重基本的分寸感。
青春期渴望認同本是常態,但以失度、輕佻方式獲取目光,注定得不到真正的尊重和歡迎,真正的受歡迎,源于自重與尊重,而非嘩眾取寵。得體言行是立身之本,無底線的張揚只會消耗自身尊嚴,這是比成績更重要的人格教育。
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而這名當眾跳舞撒嬌的女生,她之所以沒有意識到問題所在,也是因為誤把圍觀當成了認可,把尷尬當成了風采,這是價值觀認知出現偏差的結果。
很多學生混淆 “存在感” 與 “認同感”,以為出格即獨特、喧鬧即受歡迎。殊不知真正的認可來自品行、能力與修養,而非嘩眾取寵。只有正確辨別善意尊重與獵奇圍觀,建立健康自我認知,才能避免在尋求關注中迷失自我。
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而其他同學也容易因此跟風起哄,將他人失當行為當作談資,這本質上也是缺乏同理心的表現,作為教育工作者,既要規范個體言行,也要塑造友善包容的校園氛圍,引導學生不嘲諷、不圍觀、不傳播負面八卦,學會理性看待差異,尊重他人,以包容與善意構建健康的校園人際環境。
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