王康博士給福建教育學院附屬集美實驗學校美山分校及參與“鷺島計劃”的學子們回信啦！| “讀《知識就是力量》給科學家寫信”優秀作品選登

“讀《知識就是力量》，給科學家寫信”是“知識就是力量·與科學家同行鷺島計劃”（以下簡稱“鷺島計劃”）的內容之一，學子們通過閱讀《知識就是力量》科普作品，選擇自己喜愛的科學家作者，圍繞宇宙萬物、地球科學、生命科學、歷史科考、大國重器、材料能源、工業智造、航空航天、醫學健康、人工智能等科普主題開展“給科學家寫信”活動。

“鷺島計劃”于2025年4月啟動后，《知識就是力量》科學小記者們紛紛參加了“讀《知識就是力量》，給科學家寫信”活動。

在“鷺島計劃”持續推進的過程中，科普陣地也進一步拓展。去年9月，由集美區科協推動的《知識就是力量》科學小記者站鳳安社區站正式啟動。該小記者站首次創新嘗試由鳳安社區牽頭，采用“1+5”聯動模式，即由1個社區牽頭，聯動集美中學、福建教育學院附屬集美實驗學校、福建教育學院附屬集美實驗學校美山分校、樂海小學及樂海幼兒園5所校園共同承辦，成功打破了傳統科普活動局限于校園或社區的單一框架，實現了社區與校園科普資源的深度融合、優勢互補。

本期為聯動校之一的福建教育學院附屬集美實驗學校美山分校學生優秀作品及王康博士回信選登。

王康博士簡介

博士，正高級工程師，國家植物園科普館館長，國際自然保護聯盟物種生存委員會委員。從事科學普及、野生植物資源調查、物種保育和植物引種馴化工作，出版過《植物園的四季》等科普讀物，2015年榮獲國家林業局和中國林學會共同頒發的“梁希科普人物獎”。

王康博士給福建教育學院附屬集美實驗學校美山分校及參與“鷺島計劃”的同學們的回信

親愛的方漫熙同學及參加“鷺島計劃”的同學們：

你們好！

收到你及同學們充滿童真、熱愛與好奇的來信，我格外開心。字里行間，我仿佛看到了你們在廈門集美文源山研學教育基地研學時的活潑身影——認真觀察每一株植物，親手制作中草藥香囊，興致勃勃地參與套鵝游戲；也真切感受到，在廈門市科協會同《知識就是力量》雜志開展的鷺島計劃“給科學家寫信”活動中，你們收獲了知識、點燃了對自然的熱愛，更種下了向往科學的種子，這份心意真摯又可貴。

你們在來信里和我分享，研學時親眼見到了高架無土栽培、多種中草藥，還有從文章里認識的神農架“華中綠肺”與“神農四寶”，其實都在告訴你們同一件事：大自然是最了不起的科學家，而用心觀察的孩子，最先讀懂它的秘密。

另外，你們在信中提到的高架無土栽培的草莓能結 7 到 8 茬，這正是科學技術給現代農業帶來的神奇變化；你們認識的落地生根、蘆薈、蒲公英等中草藥，每一種都是大自然藏在草木間的 “健康密碼”；你們親手搗碎艾草與薄荷時聞到的清香，正是植物用化學語言，在和你們打招呼。這些看似平常的景象，只要多問一句“為什么”，就會打開一個又一個科學世界。

同學們，你們提出的那些問題每一個都特別有價值。科學家的工作，其實就是把小朋友的“為什么”，一點點變成“原來是這樣”。想讓蔬菜茁壯成長，秘訣不只是澆水施肥，更要了解它喜歡的陽光、溫度和土壤，就像我們要好好吃飯、好好睡覺才能長高；養好小金魚，關鍵是保持水質干凈、投喂適量，尊重每一個小生命的生活規律；我們身邊的文具、衣服、書本，都是從大自然的原料出發，經過物理、化學的奇妙變化，才變成方便我們生活的物品；而你們心心念念的神農架，至今仍有許多未被完全揭開的生態奧秘，等待著你這樣愛觀察、愛思考的孩子，未來去探索、去發現。

方漫熙同學，你在信里寫下的“生活處處皆科學”，正是我最想送給你及其他參與“鷺島計劃”的同學們的話。不必遠行，不必等待，一株植物、一顆果實、一片落葉、一次研學、一篇文章，都可以成為你探索科學的起點。保持好奇、保持熱愛、保持提問，堅持閱讀、堅持觀察、堅持思考，你一定會在科學的世界里，收獲更多驚喜與成長。也希望你們未來有機會，能親自走進神農架，去看看這片 “綠色明珠” 的真實模樣，去感受華中植被的生態奇觀，把書本里的知識，變成腳下的風景、心中的熱愛。

祝你們學業進步，快樂成長，永遠做眼里有光、心中有夢的小小科學家！

王康

2026年2月

致王康館長的一封信

走進自然，解鎖奧秘

尊敬的王康先生:

您好!

12月14日，我們參加了《知識就是力量》科學小記者在廈門集美文源山研學教育基地開展的研學活動。活動中，我們不僅走進了種植大棚，見識了不少神奇的栽培技術，還在編輯老師的帶領下一起共讀了您發表在《知識就是力量》雜志2025年7月刊的一篇文章，這篇《“綠色明珠”神農架：華中植被的生態奇觀》作品，帶著我們走進一個神奇的“植被”世界。

在您的文章中，我們了解到神農架地處湖北西部，素有“華中綠肺”之稱。作為我國東西、南北植被的過渡地帶，這里地形復雜、氣候多樣，孕育了豐富的動植物資源，其中江邊一碗水、頭頂一顆珠、文王一支筆和七葉一枝花，被譽為珍貴的“神農四寶”。

帶著從《“綠色明珠”神農架：華中植被的生態奇觀》文章里學到的知識，帶著對自然草木的好奇與向往，我們從書本中的生態奇境，走進了眼前鮮活的現代農業大棚，親身感受植物與科技碰撞出的奇妙魅力。

走進種植大棚，見識了不少神奇的栽培技術——最讓我們驚嘆的是高架無土栽培，普通草莓只能收獲3到4茬，用這種方式種植的草莓，居然能結出7到8茬果子，實在太神奇了！之后我們動手制作中草藥香囊，搗碎艾草和薄荷的瞬間，清新的香氣撲面而來。最歡樂的環節當屬套鵝游戲，看著一只只憨態可掬的大白鵝踱來踱去，我們攥著套圈躍躍欲試，當套圈穩穩落在一只呆頭呆腦的鵝脖子上時，全場爆發出陣陣歡呼，那份快樂直到現在想起來，都讓我忍不住嘴角上揚。

研學中邂逅的種種中草藥，個個都藏著獨特的魅力，外形和功效都讓人嘖嘖稱奇。你瞧那落地生根，葉片邊緣長著鋸齒般的小芽，仿佛給葉子鑲上了一圈靈動的花邊，它可是涼血止血、清熱解毒的好幫手；再看蘆薈，挺拔的莖稈像一艘蓄勢待發的綠色龍舟，掰開葉片，晶瑩剔透的黏稠汁液就會緩緩流出，清熱瀉火、潤腸通便、解毒消腫，樣樣都很在行。還有蒲公英、魚腥草、牛膝、火炭母、片仔癀（白鳳菜）……各種各樣的中草藥琳瑯滿目，每一種都有自己的“獨門絕技”，蘊藏著大自然的神奇智慧，真叫人贊嘆不已！

這次學習讓我們受益匪淺，也讓我們對科學奧秘產生了濃厚的興趣。我和同學們積攢了滿腦子的小問號想請教您：種植蔬菜時，有什么能讓它們茁壯成長的小妙招？養金魚的話，怎樣才能讓這些小生命更長久地陪伴我們？生活里那些五花八門的物品，又都是經歷了怎樣的過程才被生產出來的呢？神農架這片神秘的土地上，還藏著多少未被發現的科學奧秘呀？我這才深深體會到，生活處處皆科學，只要我們懷揣好奇之心，用心觀察、主動探索，就能解鎖一個又一個有趣的科學新世界。期待您的回信！

敬祝

身體健康！

方漫熙

福建教育學院附屬集美實驗學校美山分校

四年級1班

指導老師：楊穎

2026年2月

如何寫信給科學家

1.從《知識就是力量》雜志中選擇一篇感興趣的文章。

2.從文章署名處認識作者——也就是科學家。

3.以書信體格式，抬頭書寫“尊敬的＊＊＊（科學家姓名）”。

4.書信正文的寫作，從所閱讀的文章中摘選能夠打動你的一句話或者一段話作為書信的一部分，并結合如下三個方向任選其一，展開暢想：

（1）與廈門發展相結合的暢想

（2）對自己未來走上科學之路的暢想

（3）對祖國未來科技發展的暢想

（優秀作品有機會獲得科學家的回信）

投稿要求

1.主題鮮明、語言流暢，原創真實，嚴禁抄襲

2.字數800-1500字

3.結尾落款處寫清寫信人姓名、學校、聯系方式、指導老師（如有）

4.提交作品前，輸入電腦，用word文檔提交

5.電子稿發送至：kpnf@cast.org.cn

聯系方式

鷺島計劃辦公室

0592-5335559

“未來科學家俱樂部微信群”

袁懋博士給廈門市東山中學及參與“鷺島計劃”的學子們回信啦！| “讀《知識就是力量》給科學家寫信”優秀書信作品選登（第十期）

汪景琇院士給廈門市演武小學及參與“鷺島計劃”學子們回信啦！| “讀《知識就是力量》給科學家寫信”優秀書信作品選登(第九期)

吳福星博士給廈門市海滄區北附學校及參與“鷺島計劃”學子回信啦！| “讀《知識就是力量》給科學家寫信”優秀書信作品選登（第八期）

白靜教授給廈門市海滄區北附學校及參與“鷺島計劃”學子們回信啦！| “讀《知識就是力量》給科學家寫信”優秀書信作品選登（第七期）

周忠和院士給廈門海滄北附學校及參與“鷺島計劃”的學子們回信啦！|“讀《知識就是力量》給科學家寫信”優秀書信作品選登（第六期）

秦大河院士給廈門市海滄北附學校及參與“鷺島計劃”學子們回信啦！| “讀《知識就是力量》給科學家寫信”優秀書信作品選登（第五期）

鄭緯民院士給廈門市蓮岳學校及參與“鷺島計劃”的學子們回信啦！| “讀《知識就是力量》給科學家寫信”優秀書信作品選登（第四期）

謝素原院士給參與“鷺島計劃”的學子們回信啦！| “讀《知識就是力量》給科學家寫信”優秀書信作品選登（第三期）

廈門一中、廈門蓮花中學學子對話武向平院士 | 鷺島計劃 “讀《知識就是力量》給科學家寫信”優秀書信作品選登(第二期)

廈門海滄北附學校的學生收到了科學家的回信！| 鷺島計劃 “讀《知識就是力量》給科學家寫信”優秀書信作品選登（第一期）

“知識就是力量·與科學家同行鷺島計劃”邀你對話科學大咖！快來給崇拜的科學家寫封信吧！