利州區(qū)大東英才學(xué)校2025年高質(zhì)量發(fā)展的五個(gè)關(guān)鍵詞

剛剛過去的2025年，在立德樹人的航程中，有一面旗幟始終高高飄揚(yáng)，引領(lǐng)方向；有一股力量始終強(qiáng)勁澎湃，驅(qū)動(dòng)前行；有一種信念始終堅(jiān)定如磐，凝聚人心。這，就是黨建引領(lǐng)的力量。

大東英才學(xué)校將黨建的“紅色引擎”全速開動(dòng)，深度融入校園的每一寸肌理。從把舵定向的“三重一大”決策，到落地生根的“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”；從鑄魂育人的德育一線，到提質(zhì)增效的教學(xué)前沿；從賦能成長(zhǎng)的五育平臺(tái)，到鍛造鐵軍的師資建設(shè)……黨建，真正成為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的最硬核動(dòng)力。

一份讓師生自豪、讓社會(huì)矚目的年度答卷，就此展開——

關(guān)鍵詞一：鑄魂·潤(rùn)心

黨建領(lǐng)航，讓立德樹人根基“強(qiáng)”起來

育人，從不是單向灌輸，而是思想的引領(lǐng)與行動(dòng)的示范。

培根鑄魂:大東英才學(xué)校教育集團(tuán)成功承辦2025年秋季“開學(xué)第一課”，活動(dòng)圍繞《銘記歷史 傳承精神 開創(chuàng)未來》主題開展思政教育，融入偉大抗戰(zhàn)精神，為青少年成長(zhǎng)筑牢思想根基。高標(biāo)準(zhǔn)組織廣元市示范性入團(tuán)儀式暨主題團(tuán)日活動(dòng)，以高規(guī)格的政治引領(lǐng)，為全市團(tuán)隊(duì)工作樹立了可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐范本。

隊(duì)伍強(qiáng)基:行政與德育干部“沉”到課堂一線，全年聽課200余節(jié)，精準(zhǔn)指導(dǎo)50余次。8場(chǎng)專題培訓(xùn)、4場(chǎng)專家講座、微班會(huì)課大賽，讓“人人能育人”成為共同追求。

活動(dòng)滋養(yǎng):依托“8+1”德育體系，圍繞愛國(guó)主義、心理健康、文明禮儀、勵(lì)志理想等十大主題開展系列教育活動(dòng)，50余場(chǎng)主題班會(huì)浸潤(rùn)心田。分年級(jí)開展“紅星照我踏新程，誓將壯志化長(zhǎng)纓”勵(lì)志遠(yuǎn)足、“我為家鄉(xiāng)添新綠”“志愿星火傳”等特色活動(dòng)。

習(xí)慣養(yǎng)成：將“五好教育”創(chuàng)新升級(jí)為“八好教育”并融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)，構(gòu)建全鏈條養(yǎng)成教育體系。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，厚植學(xué)生家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

協(xié)同共育：配強(qiáng)2位專職心理教師力量，用暖心回信與專業(yè)心理疏導(dǎo)，為學(xué)生搭建起溫暖可靠的心靈港灣。承辦全市心理健康教研沙龍，集聚全市120余名心理健康教育骨干力量共探育人新路徑。扎實(shí)開展教師心理健康專題培訓(xùn)與校園心理健康工作周，推動(dòng)心育與德育有機(jī)融合、同向發(fā)力。常態(tài)化開展校園開放日，持續(xù)辦好新父母課堂，不斷拓寬家校溝通渠道，讓家校協(xié)同育人的橋梁更加穩(wěn)固、更有溫度。

關(guān)鍵詞二：領(lǐng)航·提質(zhì)

黨建賦能，讓教育教學(xué)質(zhì)量“高”起來

質(zhì)量是生命線，改革是動(dòng)力源。在黨建領(lǐng)航下，教學(xué)改革縱深推進(jìn)，成績(jī)斐然。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)：教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，30余次命題與作業(yè)設(shè)計(jì)研究精耕細(xì)作。教師在市區(qū)教學(xué)大比武中勇奪11個(gè)區(qū)一等獎(jiǎng)、4個(gè)市一等獎(jiǎng)，實(shí)力彰顯。“一三六”素養(yǎng)課堂、100%的演示實(shí)驗(yàn)完成率，讓核心素養(yǎng)真實(shí)落地。

業(yè)績(jī)閃耀：2025屆中考7個(gè)參考學(xué)科平均分及總分平均分均居全市首位，省一級(jí)示范性高中上線618人，上線占比94.4%，普高上線率100%，延續(xù)全員上線的輝煌佳績(jī)。

輻射引領(lǐng)：集團(tuán)化辦學(xué)再拓新篇，九年級(jí)跨校借讀創(chuàng)新探索，50余次聯(lián)合教研、25次名師送教，惠及成員校及周邊。獲評(píng)集團(tuán)化辦學(xué)考核“優(yōu)秀”，實(shí)踐案例被《廣元日?qǐng)?bào)》特刊登載，破壁城鄉(xiāng)教育，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡。

關(guān)鍵詞三：賦能·融合

黨建聚力，讓五育融合之花“艷”起來

在這里，成長(zhǎng)不只有一種模樣。黨建為五育融合注入靈魂，搭建起多彩的青春舞臺(tái)。

體育強(qiáng)魄：省級(jí)陽光體育示范校，每日鍛煉兩小時(shí)。女子籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)在市、區(qū)賽事中多次折桂，同時(shí)收獲“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的贊譽(yù)。

藝術(shù)修身：“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目持續(xù)推進(jìn)，8大社團(tuán)活力四射。校合唱團(tuán)先奪市音樂周一等獎(jiǎng)，再獲西部學(xué)校音樂周一等獎(jiǎng)！心語申聲藝術(shù)團(tuán)，更是成功闖入全國(guó)示范性高水平藝術(shù)團(tuán)推薦名單。

活動(dòng)增彩：開設(shè)扎染、剪紙、書法、足球、科技制作等 20 余種活動(dòng)課程，舉辦讀書節(jié)、科技節(jié)、千人書寫大賽等特色活動(dòng)，滿足學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展需求，讓青春在實(shí)踐中綻放光彩。科技節(jié)吸引1200余名學(xué)生參與，300余件創(chuàng)意作品閃耀，學(xué)校榮獲市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位。

關(guān)鍵詞四：強(qiáng)基·固本

黨建錘煉，讓師資隊(duì)伍脊梁“硬”起來

教育大計(jì)，教師為本。黨建引領(lǐng)鍛造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的“育人鐵軍”。

師德為魂：“三重一大”決策規(guī)范，10余場(chǎng)廉政警示教育筑牢防線。6場(chǎng)師德專題教育、全員簽訂承諾書，清風(fēng)正氣盈滿校園。

成長(zhǎng)有徑：“大東教師微講堂”“青藍(lán)工程”搭建平臺(tái)，22場(chǎng)專題講座、300余人次各級(jí)培訓(xùn)，助力專業(yè)進(jìn)階。青年教師發(fā)展聯(lián)盟主題活動(dòng)，加速新生力量成長(zhǎng)。

科研豐碩：全年學(xué)校3項(xiàng)省級(jí)課題、1項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng)開題，1項(xiàng)省級(jí)課題、2項(xiàng)市級(jí)課題成功結(jié)題，并立項(xiàng)結(jié)題校級(jí)微課題38項(xiàng)，以小課題研究深耕教學(xué)實(shí)踐，持續(xù)探尋教育新路徑。教師發(fā)表國(guó)家級(jí)論文5篇、省級(jí)20余篇。學(xué)校獲評(píng)省跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教師研修實(shí)踐基地、市閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教研品牌愈發(fā)響亮。

關(guān)鍵詞五：護(hù)航·致遠(yuǎn)

黨建保障，讓校園運(yùn)行根基“穩(wěn)”起來

堅(jiān)實(shí)的保障，是前行的底氣。黨建護(hù)航，為高質(zhì)量發(fā)展構(gòu)筑最安心的屏障。

硬件升級(jí)：海綿化校園、未成年人成長(zhǎng)中心等5項(xiàng)工程完工；打造“網(wǎng)鏈計(jì)劃”直錄播教室、建成阿里巴巴少年云助學(xué)計(jì)劃“AI云教室”，智慧校園未來已來。

宣傳聯(lián)通：公眾號(hào)、抖音等多平臺(tái)發(fā)聲，推送60余篇，40余篇稿件獲《廣元日?qǐng)?bào)》等媒體刊載。家校溝通順暢，信任度持續(xù)提升。

人文關(guān)懷：工會(huì)活動(dòng)暖人心，關(guān)工委銀發(fā)生輝，基金會(huì)助學(xué)圓夢(mèng)，校園充滿溫情。

安全底線：“四位一體”安防機(jī)制、“一日三檢”制度、4場(chǎng)應(yīng)急演練、規(guī)范危化品管理，全年安全“零事故”，守護(hù)師生平安。

每一個(gè)數(shù)字，都是踏實(shí)的腳印；每一份成績(jī)，都是汗水的凝結(jié)。

2025，我們以黨建領(lǐng)航，用實(shí)干作答。

2026，征程再啟，篤行不怠。讓我們繼續(xù)攜手，共赴星辰大海，共創(chuàng)更多精彩！

撰 稿 | 姚開舉

圖文編輯 | 陳 徐

一審一校 | 蒲愛明

二審二校 | 吳新斌

三審三校 | 馬建群