破解3分鐘熱度，想一出是一出的青春期孩子，家長反向思維很關(guān)鍵

在答疑家長的過程中，遇到一些共性的問題，那就是：

孩子很容易想一出是一出，一拍腦袋就是一個(gè)主意；

決心做某事，但只是3分鐘熱度；

主意來得很快，去得也很快，沉不下心去堅(jiān)持到底。

家長看到想法來回變換的孩子，通常都很頭疼，也很無奈。

特別害怕孩子又要搞出什么幺蛾子，每天都擔(dān)驚受怕和提心吊膽。

這時(shí)的家長本能就會(huì)焦慮和不耐煩，也會(huì)對孩子的行為表示厭煩，甚至想要發(fā)脾氣。

其實(shí)想一出是一出，三天兩頭改變主意，是青春期孩子的特質(zhì)。

青春期孩子就是愛奇思妙想，天馬行空，再加上現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)，吃不了苦還玻璃心。

大多數(shù)時(shí)候就會(huì)急功近利，眼高手低。

所以孩子就很想躺贏，既不付出那么多的努力，不吃那么多苦，又能走個(gè)捷徑的飛升。

很多時(shí)候，這只是孩子的理想化狀態(tài)和思維，也是孩子高估自己的自律與吃苦能力，低估了現(xiàn)實(shí)困難度。

更多時(shí)候，孩子在躬身去做事時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)難度比自己想象中要大得多。

很容易將理想化的藍(lán)圖當(dāng)成事實(shí)，甚至?xí)X得只要自己跳出某個(gè)環(huán)境，人生從此就走上巔峰一般美好。

夢想有多美好，幻想有多曼妙，現(xiàn)實(shí)就會(huì)被打臉得有多快。

想法都是好的，但落地到行動(dòng)的時(shí)候，還是會(huì)遇到層出不窮的困難與棘手。

只是因?yàn)楹⒆硬]有落地去做，就想當(dāng)然覺得一切都很順利與美好。

家長一味去發(fā)火，生氣或阻止孩子，并沒有半點(diǎn)的作用。

這時(shí)倒不如反向思維來捋清孩子為什么會(huì)3分鐘熱度？為什么總是變幻莫測？又為什么總是無法堅(jiān)持？

首先，孩子3分鐘熱度，是缺乏耐心的表現(xiàn)。

任何一個(gè)結(jié)果，都是由足夠多的量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程。

孩子的3分鐘熱度，源于天馬行空的想法，動(dòng)機(jī)可能是好的，積極與上進(jìn)的。

畢竟沒有一個(gè)孩子會(huì)拒絕自己變得更優(yōu)秀與更閃光。

孩子們都是想要向上走的，所以才會(huì)有很多的想法，以此來改變現(xiàn)狀。

只是孩子太缺乏耐心，做什么都想及時(shí)滿足，而沒有延遲滿足的心態(tài)。

太浮躁的心，就沒辦法定下來，總是一個(gè)接一個(gè)的嘗試方法，就像猴子掰玉米一樣，總是渴望一氣呵成，不斷尋找以便掰到那個(gè)最大的玉米。

因?yàn)閷Y(jié)果的不滿意，就會(huì)一直不斷尋找新方法。

其次，變幻莫測的孩子，是缺乏自信的表現(xiàn)。

當(dāng)孩子越對自己不自信時(shí)，就越容易凌亂。

心亂的時(shí)候，節(jié)奏就亂了。

心不靜，心不定往往是孩子出于對未來的恐懼，對自己的不相信，也是底氣不足的表現(xiàn)。

越想掌控，又無法掌控，才會(huì)產(chǎn)生失控。才會(huì)一天三變，一拍腦袋一個(gè)主意。

最后，孩子無法堅(jiān)持一方面是因?yàn)槌圆涣丝啵硪环矫媸鞘裁炊枷胱呓輳健?/p>

有一部分孩子認(rèn)為在學(xué)校坐不住，學(xué)習(xí)效率低，就想著回家自學(xué)。

他們認(rèn)為學(xué)校的環(huán)境讓自己不舒服，在家會(huì)比較放松，效率也會(huì)倍增。

但實(shí)際上，孩子的想法出發(fā)點(diǎn)是好的，但真落地到行動(dòng)中，往往是芝麻也沒撿到，西瓜也丟了。

最后弄得竹籃打水，躺得更平，情緒也更內(nèi)耗，最后很容易破罐子破摔，直接開啟擺爛模式。

一個(gè)不會(huì)游泳的人，換個(gè)池塘，大概率還是溺水。

面對情緒多變和想法頻出的孩子，家長要穩(wěn)住自己，既不要輕易允許孩子隨心所欲，也不要直接拒絕孩子想法。

不如反向思維，先讓自己的心定下來，靜下來。

追溯孩子動(dòng)機(jī)，理解孩子的需求，并清晰孩子想一出是一出的后果。

可以允許孩子試錯(cuò)，但也要教會(huì)孩子復(fù)盤和止損，認(rèn)清自己和找到精準(zhǔn)定位，是幫孩子孩子的最關(guān)鍵因素。

家長知其然知其所以然，就能接住孩子的情緒與多變，維穩(wěn)局面。