全網(wǎng)大學(xué)生校園酷刑盤點(diǎn)！網(wǎng)友：條條扎心，這學(xué)是非上不可嗎哈哈哈

那些讓我們哭笑不得的瞬間，正是校園生活的百般滋味。

——女同事說

點(diǎn)贊、推薦，順便★標(biāo)俺們

四舍五入做新東方精神股東！

此時(shí)此刻，全國大學(xué)生早就完成了從 “期末特種兵” 到 “居家躺平黨” 的極限切換！左手砂糖橘炫到停不下來，右手遙控器按到發(fā)燙，那叫一個(gè)逍遙自在～

但這份安穩(wěn)根本經(jīng)不住回憶殺啊！盯著電視發(fā)呆的瞬間，那些被校園支配的恐懼會(huì)突然精準(zhǔn)突襲 ——畢竟剛從 “期末受難月” 死里逃生，PTSD 直接原地續(xù)費(fèi)，DNA 都在條件反射式顫抖！

要是說抱著磚頭厚的教材死記硬背還算 “常規(guī)肉搏”，那接下來這 些“校園酷刑” 簡直是離譜到犯規(guī)的 “精神暴擊”：

從五天早八的 “高四體驗(yàn)卡”，到等 1 小時(shí)被偷的外賣暴擊；

從搶課秒沒的手速大戰(zhàn)，到論文查重的改稿噩夢……

每一項(xiàng)都精準(zhǔn)戳中痛點(diǎn)，分分鐘讓人 “喪中帶瘋”。讓人想問：歪？心理委員在嗎？

光是這樣淺淺復(fù)盤，我的血壓已經(jīng)不太對(duì)了！

今天咱們就一起好好盤一盤，看看哪項(xiàng)當(dāng)代大學(xué)生 “酷刑” 曾讓你忍不住拍桌怒吼 —— 這學(xué)是非上不可嗎？？

01

肉體折磨：我是大學(xué)生還是特種兵？

遙想當(dāng)年，闖過高考獨(dú)木橋的我們，天真地以為就此解鎖了“睡覺睡到自然醒，課程隨心情”的神仙劇本。

隨橙想呢，大學(xué)第一課，就給我們每人發(fā)了一張“高四體驗(yàn)卡”。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

早八的鬧鐘，哪里是普通的起床鈴？那分明是宣告一天“刑期”開始的“催命之音”！

坐在教室第一排，與老師真誠的目光對(duì)接，腦袋卻像裝了彈簧一樣不住地點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，手里的筆假裝勤快地劃著重點(diǎn)，眼神早已飄向窗外，開始思考宇宙的盡頭和人生的意義。

有同學(xué)精準(zhǔn)吐槽：“要不是兜里還揣著大學(xué)學(xué)生證，我真以為自己是回高中復(fù)讀了。”

早八的困，讓我們提前體驗(yàn)了退休生活的部分精髓——只可惜，只體驗(yàn)了“覺少”這部分，而沒能體驗(yàn)“遛彎喝茶”的悠閑。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

如果說早八是日復(fù)一日的“基礎(chǔ)耐力訓(xùn)練”，那么期末月的“極限補(bǔ)天”，就是對(duì)大學(xué)生肉體和腦力的終極“綜合體能考核”。

何謂大學(xué)？大難臨頭才開始學(xué)。

平時(shí)的大學(xué)生活，主打一個(gè)“佛系”與“隨緣”。專業(yè)課，能逃一次是一次；

布置的作業(yè)，deadline是第一生產(chǎn)力；

教材直到期末都嶄新得如同出廠設(shè)置，筆記干凈到下學(xué)期還可以接著使用。

我們仿佛一群快樂的魚兒，在知識(shí)的海洋里——禮貌地繞行。

然而，當(dāng)結(jié)課的鐘聲敲響，一切慵懶假象瞬間被撕得粉碎。我們秒變“圖書館戰(zhàn)神”，以百米沖刺的速度搶占所剩無幾的座位。

咖啡、濃茶、功能飲料成了續(xù)命標(biāo)配，書包里塞滿了從未認(rèn)真翻看過的“嶄新”教材。

用一周的時(shí)間，消化一整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，大腦CPU持續(xù)超頻運(yùn)轉(zhuǎn)，一邊背誦“馬斯洛需求層次理論”，一邊遺忘“馬克思主義基本原理”。

那種“知識(shí)它像流水，穿過我的大腦卻不留痕跡”的無力感，讓人恨不得掀開天靈蓋，直接往里面塞一塊固態(tài)硬盤。

網(wǎng)友的銳評(píng)總是那么扎心又貼切：“壞了，看這癥狀，是真上過大學(xué)的。”

圖源：網(wǎng)絡(luò)

這波極限操作，確實(shí)總能逼出我們自己都意想不到的潛力，瞬間提升至“智商巔峰”。

只是，當(dāng)凌晨的圖書館只剩下你孤獨(dú)的身影，看著窗外濃墨般的夜色，內(nèi)心只會(huì)有一個(gè)聲音在回蕩：“放過我吧，我想回家！”

好不容易從知識(shí)的海洋里嗆水爬上岸，饑腸轆轆的我們，本以為“干飯”是校園生活中最樸素也最治愈的犒賞。

然而，大學(xué)食堂，這個(gè)本該充滿煙火氣與溫暖的地方，卻常常化身為另一處“肉體試煉場”。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

下課鈴響的那一瞬，全校學(xué)生如同聽到?jīng)_鋒號(hào)令，從各個(gè)教學(xué)樓傾巢而出，匯成一股奔向食堂的洶涌人潮。

那場面，堪比《釜山行》經(jīng)典鏡頭的高校復(fù)刻版。

能不能在第一時(shí)間吃上一口熱乎的、心儀的飯菜，完全不取決于你的食欲，而取決于你的短跑爆發(fā)力、蛇形走位的敏捷度，以及在人潮中精準(zhǔn)卡位的技巧。

沒課的時(shí)候尚能氣定神閑，慢悠悠晃去食堂，做個(gè)挑剔的“美食鑒賞家”。可一旦遇上滿課，你就只能被裹挾在洪流之中，在每一個(gè)窗口前望“隊(duì)”興嘆。

從人聲鼎沸排到飯菜冰涼，從滿懷期待等到選擇放棄。干飯的快樂？早已在漫長的等待和擁擠中消耗殆盡。

正所謂：干飯人，干飯魂，干頓飯跑斷魂。這哪里是吃飯，分明是一場對(duì)意志和體能的附加考驗(yàn)。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

02

精神內(nèi)耗：系統(tǒng)搞我，人類也搞我

熬過了早八的困倦、期末的癲狂、搶飯的辛酸，身心俱疲的大學(xué)生本想找個(gè)角落安靜“躺平”，做一條與世無爭的“佛系咸魚”。

然而，大學(xué)這個(gè)“小社會(huì)”微微一笑，早已為你準(zhǔn)備好了第二重考驗(yàn)——精神內(nèi)耗。

如果說擠食堂是線下版的《釜山行》，那么每學(xué)期一度的“選課大戰(zhàn)”，就是所有大學(xué)生的在線版《速度與激情》。

而這場戰(zhàn)役中，最大的反派BOSS，永遠(yuǎn)是那個(gè)搖搖欲墜、弱不禁風(fēng)的教務(wù)系統(tǒng)。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

選課當(dāng)日，定好鬧鐘，清理內(nèi)存，備好高速網(wǎng)絡(luò)，如同戰(zhàn)士檢查槍械般鄭重。時(shí)間一到，鼠標(biāo)狂點(diǎn)，刷新鍵按到冒煙。

然而，映入眼簾的往往是冰冷的“系統(tǒng)繁忙”提示，或是死活加載不出來的空白頁面。歷經(jīng)千辛萬苦，終于擠進(jìn)系統(tǒng)，卻發(fā)現(xiàn)心儀的通選課早已顯示“已滿”......

這還不是最絕望的，最讓人揪心的是體育課的搶奪。籃球、羽毛球等熱門項(xiàng)目永遠(yuǎn)在秒沒的傳說中，留給你的選項(xiàng)，常常只剩下健身操、普拉提……

想象一下，一個(gè)一米八的壯漢在健身房跟著音樂做拉伸，或者一個(gè)文靜妹子在綠茵場上練習(xí)踢足球，那畫面美得讓人不敢細(xì)看。

同學(xué)們戲謔道：“沒有人能笑著從選課頁面走出來。”

圖源：網(wǎng)絡(luò)

好不容易塵埃落定，課表排好，你以為可以按部就班開始學(xué)習(xí)了？太天真了！大學(xué)仿佛有一個(gè)默認(rèn)設(shè)定：所有在校生都是社交牛逼癥患者。

于是，各種“破冰活動(dòng)”、“課堂隨機(jī)提問”輪番上陣，完全不顧社恐人群的死活。課堂上，最怕空氣突然安靜，然后老師微笑著說出那句：“那么，請(qǐng)最后一排那位低頭玩手機(jī)的同學(xué)來回答一下這個(gè)問題。”

更讓人腳趾摳地的是老師用app喊網(wǎng)名點(diǎn)名的名場面，誰能想到當(dāng)初隨手取的“芝士焗紫薯”“熬夜冠軍不認(rèn)輸”，會(huì)在全班同學(xué)的哄笑里淪為公開處刑。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

那一刻，全身血液仿佛涌向頭頂，站起來支支吾吾，大腦一片空白，腳下已經(jīng)用腳趾摳出了一座魔仙堡。

然而，比這些“被動(dòng)社交”更令人崩潰的，是小組作業(yè)中遭遇的“隊(duì)友劫”。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

明明是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的課題，最終卻可能演變成你一個(gè)人的“孤軍奮戰(zhàn)”。

從選題、找資料、寫報(bào)告、做PPT到最終課堂展示，一條龍服務(wù)全包。

更憋屈的是，最終成果提交時(shí)，你還得面帶微笑（雖然心里在滴血），在作者欄里恭恭敬敬地署上所有人的名字。

這種“我負(fù)責(zé)負(fù)重前行，你負(fù)責(zé)歲月靜好”的作業(yè)模式，讓多少同學(xué)在深夜對(duì)著電腦屏幕默默流淚，內(nèi)心咆哮：“最終，仍然是最靠譜的人咬牙承擔(dān)了所有！”

奈何，規(guī)則如此，除了咬牙堅(jiān)持，似乎別無他法。這波精神內(nèi)耗，直接讓人電量耗盡，只想縮回自己的殼里，與世隔絕。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

03

反復(fù)崩潰：腦袋空空，胃里也空空

如果前面的肉體磨練和精神內(nèi)耗像是持續(xù)性的創(chuàng)傷，那么大學(xué)生涯中的另外兩座大山——論文查重和外賣被偷，就是突如其來的“暴擊傷害”。

它們毫無預(yù)兆，防不勝防，讓你在“學(xué)術(shù)尊嚴(yán)”的懸崖邊和“生理需求”的深淵里反復(fù)橫跳，體驗(yàn)什么叫“禍不單行”和“心態(tài)爆炸”。

對(duì)于即將畢業(yè)或正在經(jīng)歷課程論文洗禮的大學(xué)生而言，寫論文固然是腦力活，但改論文、降重才是真正的“酷刑”。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

明明每一個(gè)字都是翻閱無數(shù)文獻(xiàn)、苦思冥想的結(jié)果，每一段話都凝結(jié)著熬夜掉落的頭發(fā)。

當(dāng)你懷著虔誠的心，將心血之作提交查重，屏幕上那個(gè)醒目的百分比，瞬間就能決定你當(dāng)天的心情是晴空萬里還是烏云密布。

重復(fù)率30%？深吸一口氣，還能改。重復(fù)率50%？眼前一黑，開始懷疑人生。于是，漫長的“文字手術(shù)”開始了：主動(dòng)句變被動(dòng)句，“七拐八繞”增加句子長度......折騰一整夜，紅著眼睛再次提交查重，心中默默祈禱。

結(jié)果出爐——重復(fù)率不僅沒降，反而“逆勢上漲”了2%。那一刻，真的想摔鍵盤問蒼天：“到底要我怎樣？！”

而如今，隨著AI檢測工具的普及，新的“地獄模式”開啟了。明明是一個(gè)字一個(gè)字親手敲出來的論文，系統(tǒng)卻冰冷地判定：“AI生成內(nèi)容疑似度高達(dá)85%”。

你百口莫辯，只能更加笨拙地、刻意地加入一些“人類特有的不通順”，來證明“我是我，我不是AI”。

為了把重復(fù)率和AI率壓到及格線以下，有人泡在圖書館故紙堆里尋找冷門引用，有人把一句話用十種方式反復(fù)改寫直到面目全非。

交稿前夕，看著那篇被改得連自己都不認(rèn)識(shí)的“學(xué)術(shù)垃圾”，只想仰天長嘆：“原作者，我能付費(fèi)買下這句話的版權(quán)嗎？”

圖源：網(wǎng)絡(luò)

論文帶來的精神創(chuàng)傷尚未愈合，另一重更接地氣、更直接暴擊的“酷刑”往往接踵而至——外賣被偷。

堪稱壓垮當(dāng)代大學(xué)生的最后一根稻草，直接擊穿心理防線，讓情緒全面崩盤。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

想象一下這個(gè)場景：

早上7點(diǎn)半，你剛熬了一個(gè)通宵，與論文查重系統(tǒng)大戰(zhàn)三百回合，將查重率從59%艱難地降到了40%；

還沒來得及睡一覺，早上8點(diǎn)，就馬不停蹄地去參加了一場全是主觀論述題的專業(yè)課考試，腦細(xì)胞陣亡無數(shù)；

中午回到宿舍，拖著虛浮無力的疲憊身體，還得選下學(xué)期的課，蹲點(diǎn)搶課再次以失敗告終；

接著忍氣吞聲，為小組里劃水的隊(duì)友修改他那部分做得稀爛的PPT。

此時(shí)，唯一能讓你對(duì)生活重燃希望的，就是那份點(diǎn)了加辣、加了煎蛋、備注了“多放醬汁”的豪華版外賣。

它不僅是食物，更是這一天里唯一的慰藉和獎(jiǎng)勵(lì)。你計(jì)算著時(shí)間，滿懷期待地走向宿舍樓下的外賣存放點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)那里空空如也。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

希望瞬間化為泡影，取而代之的是洶涌而上的憤怒、委屈和深深的無力感。所有累積的疲憊和壓力在這一刻找到了出口，學(xué)生們?cè)谏缃黄脚_(tái)上發(fā)出悲憤的吶喊：“偷外賣的，你的良心不會(huì)痛嗎？！”

精神狀態(tài)在“算了，與人為善，世界和平”和“啊啊啊讓我找出是誰，我要和他同歸于盡！”之間激烈搖擺。

這份突如其來的“饑餓刑”，讓多少大學(xué)生在深夜的宿舍里，一邊啃著備用的泡面，一邊流下了心酸的淚水。

好了，盤點(diǎn)到這，血壓是不是已經(jīng)上來了？從早八到被偷的外賣，從搶課大戰(zhàn)到查重深淵……這一路數(shù)下來，簡直是一部聲淚俱下的《當(dāng)代大學(xué)生受難記》。

但吐槽歸吐槽，或許也正是這些讓人“瘋狂”的瞬間，構(gòu)成了校園生活最鮮活的底色。

那些一邊罵著“這學(xué)非上不可嗎”，一邊又埋頭苦干的我們，說到底，不都挺過來了嗎？

所以，誰的大學(xué)生活還沒被這些酷刑磨過呢，主打一個(gè)解鎖完整體驗(yàn)呀！

每日互動(dòng)

哪項(xiàng)酷刑曾把你逼到破防？

評(píng)論區(qū)告訴我叭~

面對(duì)小朋友，新東方有編程、美術(shù)、機(jī)器人、科學(xué)等素質(zhì)課程，也有口才、寫字、腦力、故事表演等素養(yǎng)課程，還有游學(xué)營地喔；

面對(duì)高中生、大學(xué)生，有留學(xué)咨詢、出國考試、大學(xué)四六級(jí)、考研、專升本、成人英語；

反正，我們提供全程體系化教育教學(xué)解決方案，只要是你想學(xué)的，我們都有（嘻~）

有需要?dú)g迎點(diǎn)擊下方小程序，將有專人和您聯(lián)系解答~

更多好看的