散養(yǎng)=放養(yǎng)？錯！無底線放縱養(yǎng)不出好孩子

前幾天刷小區(qū)業(yè)主群，看到寶媽們吵翻了天。張姐說自己奉行“快樂教育”，娃想幾點睡幾點睡，作業(yè)寫不寫全看心情，這才是尊重孩子天性。李姐直接炸了：“你這哪里是散養(yǎng)，是放養(yǎng)加放縱！我家鄰居家小孩就是這么慣的，現(xiàn)在小學三年級連10以內(nèi)加減法都算不利索，上課坐不住還總打人，老師天天叫家長，這時候后悔都晚了！”

群里瞬間分成兩派，有人說散養(yǎng)能養(yǎng)出松弛感的娃，有人罵不負責任才拿散養(yǎng)當借口，吵到最后差點互刪好友。其實不光小區(qū)群，網(wǎng)上也是天天撕，一邊喊著“別讓孩子活成學習機器”，一邊吐槽“現(xiàn)在熊孩子越來越多都是慣的”。

我就想問一句：什么時候散養(yǎng)和劃等號了啊？

散養(yǎng)的核心是給孩子空間，不是給孩子特權(quán)啊朋友們！之前刷到一個博主分享，說自己散養(yǎng)孩子，娃把家里的手辦砸了都不批評，美其名曰“保護創(chuàng)造力”。結(jié)果孩子去親戚家做客，直接把人家收藏的限量版模型拆了，家長還輕描淡寫說“孩子好奇而已”，氣得親戚臉都綠了。

你以為的尊重天性，其實是在給孩子的錯誤兜底。之前有個新聞，小男孩在餐廳里大喊大鬧還故意打翻服務(wù)員的餐盤，家長笑著說“小孩嘛調(diào)皮點沒事”，最后服務(wù)員忍不住說了兩句，家長直接拍桌子罵服務(wù)員欺負人。后來這孩子上初中，因為搶同學的手機不成，動手把人打成重傷，家長跪在醫(yī)院哭著求原諒，可有用嗎？孩子的是非觀早就被無底線的放縱磨沒了，再想掰回來，比登天還難。

散養(yǎng)的“養(yǎng)”，是滋養(yǎng)的養(yǎng)，不是養(yǎng)活的養(yǎng)！真正的散養(yǎng)是讓孩子在規(guī)則里自由成長：你可以選擇周末是看繪本還是搭積木，但必須先把作業(yè)寫完；你可以對大人的安排提意見，但不能撒潑打滾；你可以失敗可以犯錯，但要學會為自己的行為負責。

別拿“散養(yǎng)”當偷懶的遮羞布，也別把“嚴格”和“壓抑天性”畫等號。養(yǎng)孩子就像種小樹苗，你得先給它立好主桿（立下規(guī)則），再給它空間舒展枝葉（尊重天性），要是不管不顧任由它瘋長，最后只能長歪長亂，連遮陰的地方都沒有。

結(jié)尾

說白了，沒有邊界感的散養(yǎng)就是懶，打著愛孩子的旗號坑孩子。真正為孩子好，從來不是放任自流，而是松弛有度。

你身邊有沒有被“偽散養(yǎng)”耽誤的孩子？你覺得散養(yǎng)的底線在哪？評論區(qū)聊聊吧，別等孩子長歪了才追悔莫及！

【注：本文為個人見解，圖文無關(guān)，僅供娛樂和啟示，不喜勿噴！】