赫敏與盧娜：誰才是哈利波特宇宙的智慧巔峰？

赫敏·格蘭杰是《哈利·波特》系列中當之無愧的學霸。她能一字不差地背誦課本內(nèi)容，比同年級所有人都更早掌握復雜咒語，還總靠自己的淵博學識拯救哈利和羅恩。

但不少粉絲第一次讀原著時，就對赫敏產(chǎn)生了些許疑問：她這份教科書式的優(yōu)異，真的能代表真正的智慧嗎？

那么，赫敏的問題究竟出在哪里？她的知識邊界，只停留在官方審定的課本里。凡是無法在“正統(tǒng)”課本中讀到的東西，對她而言就仿佛根本不存在。

比如占卜課。赫敏放棄這門課，并非因為她學不會，而是因為預言天賦根本靠死記硬背得不到——這份能力，要么與生俱來，要么從未擁有。對于一個習慣靠努力和死記硬背拿下所有第一的女孩來說，這是無法接受的現(xiàn)實。她幾乎是在逃避那些無法納入自己認知框架的事物。

混血王子的課本也是如此。哈利發(fā)現(xiàn)了這本藏著絕妙咒語和魔藥調(diào)配技巧的寶藏，赫敏卻擺明了拒絕觸碰。為什么？只因為它的來源非官方。哪怕這些方法切實有效，可它們沒有得到正規(guī)出版物的權威認可，在赫敏眼中，便毫無意義、有害且危險。

最后，還有她對盧娜那些“奇思妙想”的懷疑。明明生活在一個有龍、有夜騏、有狼人世界里，赫敏卻從一開始就否定彎角鼾獸的存在，只因為沒有記載。死亡圣器也是一樣：在親眼見到之前，她始終不相信這些東西真的存在。

她不按課本思維行事，會把看似不可能的事當作合理假設去接受。她的母親就是因為嘗試新咒語做實驗而離世——也就是說，洛夫古德一家本就活在已知與未知的邊界之上。

不過，在把“最聰明”的頭銜頒給盧娜之前，我們也該看看事情的另一面。

她的這份“開放心態(tài)”，既是優(yōu)點，也是缺點。沒錯，她愿意相信彎角鼾獸的存在，但她也會同樣輕易地相信，康奈利·福吉為了取樂而殺害妖精，小天狼星·布萊克其實是歌手胖墩子·勃德曼，還相信洛夫古德夫人參與了“爛牙陰謀”——一個揚言要用黑魔法和牙周病摧毀魔法世界的計劃。

就連炸掉了她自己的家，她依舊堅持說那是彎角鼾獸的角造成的。直到花了好幾年周游世界，她才終于承認，這種生物或許根本不存在。

簡單來說，盧娜也有自己的認知封閉性，只是走向了另一個極端。赫敏拒絕接受未經(jīng)證實的事物，盧娜則會否定已經(jīng)證實的事實。當現(xiàn)實與自己的認知不符時，兩個人都會鉆牛角尖。

再說說解謎。盧娜解謎題很快，但原因或許只是她連續(xù)好幾年都在解這類謎題。這就好比說，一個每天練六小時棋的棋手，比數(shù)學家更聰明，只因為他下棋將死對手更快——可這更多是訓練出來的技能，而非智慧的證明。

智慧本就是個模糊的概念，它包含記憶力、邏輯思維、空間想象能力，還有創(chuàng)造力。赫敏的學業(yè)表現(xiàn)堪稱耀眼：她靠自學掌握超高難度的魔法，能瞬間記起所需信息，邏輯思維更是無懈可擊。還記得第一部里的魔藥瓶謎題嗎？那是純粹的邏輯推理，赫敏完成得完美無缺。如果換做盧娜，能做到嗎？恐怕很難。

但到了《死亡圣器》的劇情里，當需要打破規(guī)則、相信看似不可能的事時，赫敏的刻板思維反倒成了阻礙。

有意思的是，這兩個女孩的設定，仿佛就是為了彌補彼此的短板。赫敏的經(jīng)歷告訴我們，對規(guī)則的教條式堅守，會扼殺想象力；盧娜則讓我們看到，毫無邊界的開放，最終會變成天真幼稚。

粉絲會高估盧娜，還有一個原因，那就是電影的改編。

在原著里，盧娜只是個次要角色。電影里許多屬于她的經(jīng)典名場面，其實在原著中是別人的戲份：比如《混血王子》里，發(fā)現(xiàn)隱形衣下動彈不得的哈利的人，是唐克斯，而非盧娜。但電影放大了她的角色，伊萬娜·林奇又為這個形象注入了滿滿的真誠，讓盧娜成了一個經(jīng)典標桿。

這和德拉科·馬爾福與湯姆·費爾頓的情況很像：演員的個人魅力，會改變我們對角色的認知。這本身無關好壞，只是我們在討論原著中盧娜的“真實智慧”時，需要考慮到這一點。

答案取決于你對“聰明”的需求是什么。

如果你想嚴格按照配方熬制復方湯劑，那就找赫敏；如果你需要鼓起勇氣相信懸崖上有一座看不見的橋，那就找盧娜。赫敏能帶來可靠的專業(yè)功底和深度，盧娜則能帶來思維的靈活和直覺的敏銳。

真正的理想狀態(tài)，是融合這兩種思維方式：既有足夠的懷疑精神，不會輕易相信什么爛牙陰謀；又有足夠的開放心態(tài)，不會只因課本里沒有記載，就否定死亡圣器的存在。

赫敏和盧娜之間，本就不存在競爭，她們只是彼此的互補。或許，這也是她們最終能成為好朋友的原因。