“高分子”的日常，離不開他｜程镕時

科學家簡介：

程镕時（1927年10月18日—2021年2月7日），中國科學院院士，化學家。

程镕時是我國高分子物理學科的開拓者之一，長期從事高分子物理及物理化學研究。他曾任南京大學、華南理工大學教授，在高分子溶液粘度理論、凝膠色譜等領域在國內外均有重大學術影響，提出的“程镕時公式”至今仍是教科書中的經典。

我們的一天，早被高分子科學“裹”進日常：清晨刷牙的軟質牙刷柄、出門背的耐磨帆布包，是高分子賦予的質感；手機屏防刮膜、醫(yī)用口罩過濾層，是高分子筑牢的防護；早餐的可食用保鮮膜、酸奶盒密封材質，藏著高分子的奧秘。而在中國高分子物理領域，程镕時是繞不開的名字。

“接地氣”的高分子課

“什么是高分子？不知道大家看見過沒有？”在華南理工大學“世紀木棉”學術講座上，80多歲的程镕時向前來聽講的同學提問。看著大家紛紛搖頭，他從桌上拿起一節(jié)分子模型，舉到眾人眼前：“我這個就是一個高分子！”

這樣的場景，在程镕時的課堂上不知道重復了多少次。他最擅長“化繁為簡”，把晦澀的專業(yè)概念變成生活里的常識。“鏈”“塌縮”“構象”這些讓人頭疼的名詞，經他手比劃、用實例拆解，瞬間就變得易懂。他會告訴學生，游泳運動員穿的鯊魚皮泳衣，設計原理就和高分子溶液黏度有關，靠減少水的阻力來提高速度。讓大家明白，看似深奧的高分子研究，其實藏在生活的方方面面。

程镕時在講課

來源丨中國科學家博物館

但千萬別被他溫和的教學風格“誤導”——在學術上，程镕時是出了名的“魔鬼教練”。有位博士生的論文涉及光學新發(fā)現(xiàn)，因化學背景對光學原理生疏，程先生沒有讓他簡單查文獻應付，反而要求從基礎原理從頭梳理，每一個實驗現(xiàn)象都必須有充分證據(jù)支撐。就為這一部分內容，博士生在他的嚴格指導下反復修改了二十多遍，直到理論邏輯無懈可擊。

“人上講臺，心更要上講臺。”對程镕時而言，教學從不是走流程，而是用真心傳遞知識，用嚴謹澆灌科學初心。

“人師”的傳承

一個好老師，真的能影響一個人的一生。

程镕時總說自己幸運，每個關鍵階段都有恩師指引。戴安邦、張龍翔、錢人元三位先生的教誨，讓他受益終身。而這份師者傳承的起點，竟藏在一口高壓鍋里。

1949年的金陵大學，還是本科生的程镕時正為畢業(yè)論文《大豆分散液的粘度》犯難——實驗室簡陋，連關鍵實驗設備都沒有。導師戴安邦先生看在眼里，默默拿出自己從美國帶回的新高壓鍋：“拿去用，蒸煮大豆測黏度。” 這口特殊的“實驗儀器”，解了他的燃眉之急。

更讓他銘記一生的，是戴先生對論文初稿的審閱。稿紙上密密麻麻的批注、一字一句的斟酌，讓年輕的程镕時真切感受到了科學的嚴謹，也讀懂了師者的擔當。這份感動，成了他日后踐行“人師”之道的初心。

于是，多年后的程镕時也成了那樣的“先生”。他始終記得戴安邦先生當年的托舉與教誨，如今也以同樣的赤誠，毫無保留地托舉著自己的學生。

程镕時工作照

來源丨中國科學家博物館

盛夏時節(jié)，他還堅持去辦公室逐字逐句審閱修改學生論文。即便身體偶有不適，也依舊每天往返實驗室，全程跟進指導，親自把關每一個環(huán)節(jié)。他總以自身行動告訴學生，做學問就得踏踏實實，容不得半點馬虎。

師者的精神，同樣照亮了他的科研之路。從高分子分子表征到凝膠色譜，再到高分子凝聚態(tài)物理，他始終保持著探索者的熱情，在相關領域不斷拓展，獨樹一幟。

程镕時在全國高聚物分子表征會上作報告

來源丨中國科學家博物館

他深知，最好的“傳承”從不是單一的手把手傳授，更在于以身作則的探索與堅守——接過前輩的火把，奮力走到更遠的地方，再把這份光芒與擔當，穩(wěn)穩(wěn)傳遞給身后的人。

科學家說

“做研究，不要只做人家做過的東西，要研究人家沒做過的東西。”他鼓勵學生要有大膽突破、勇于創(chuàng)新的精神。

參考文獻：

[1]程镕時——老科學家學術成長資料采集工程.

[2]與高分子“鏈接”60年的學術大師.光明日報,2016.07.13.

[3]程镕時：為“經師”，更為“人師”.華南理工大學新聞網,2016.10.13.

[4]沉痛悼念程镕時院士.南京大學化學學院,2021.02.08.

[5]程镕時院士——華南理工大學教授.中國高校之窗,2016.07.13.

中國科學家博物館出品

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