從流散到“回歸”：一部敦煌古藏文文獻的出版史

習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的重要講話中強調(diào)，“要重視發(fā)展具有重要文化價值和傳承意義的‘絕學(xué)’、冷門學(xué)科。這些學(xué)科看上去同現(xiàn)實距離較遠，但養(yǎng)兵千日、用兵一時，需要時也要拿得出來、用得上。還有一些學(xué)科事關(guān)文化傳承的問題，如甲骨文等古文字研究等，要重視這些學(xué)科，確保有人做、有傳承。”

國家民委直屬高校長期扎根于中華文化沃土，在簡帛學(xué)、民族史詩與口頭傳統(tǒng)、民族古文字釋讀與研究、瀕危語言研究等領(lǐng)域積淀深厚，是冷門“絕學(xué)”研究的重要陣地，有力推動了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展。

即日起，我們開設(shè)“冷門不冷　‘絕學(xué)’有繼”欄目，展示相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者甘坐冷板凳、勇啃硬骨頭，以匠心守初心，讓沉睡的典籍“開口說話”，讓邊緣的學(xué)問“重?zé)ㄉ鷻C”的堅守與探索。我們期待，通過報道，讓這些學(xué)科成為滋養(yǎng)中華民族精神、增強文化自信心和自豪感的鮮活載體，在新時代綻放出持久的光彩。

——編者

2025年，國家古籍整理資助項目成果《英國國家圖書館藏敦煌西域藏文文獻》叢書最后三冊由上海古籍出版社出版發(fā)行。至此，該叢書共26冊全部出版。

“敦煌古藏文文獻是目前存世的最為古老的藏文文獻，內(nèi)容涵蓋佛教經(jīng)典、歷史著作、契約文書等多個方面，生動地展現(xiàn)了吐蕃統(tǒng)治敦煌時期的社會風(fēng)貌及漢藏文化交流的歷史，是西域史、敦煌學(xué)、藏學(xué)等研究的第一手資料，填補了一百年來敦煌文獻的空白，學(xué)術(shù)價值重大。”叢書主編、西北民族大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識研究院教授才讓介紹。

▲《英國國家圖書館藏敦煌西域藏文文獻》。　西北民族大學(xué)供圖

2019年8月，習(xí)近平總書記在敦煌研究院座談時強調(diào)，“研究和弘揚敦煌文化，既要深入挖掘敦煌文化和歷史遺存背后蘊含的哲學(xué)思想、人文精神、價值理念、道德規(guī)范等，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更要揭示蘊含其中的中華民族的文化精神、文化胸懷和文化自信”，為新時代敦煌文化與敦煌文獻研究指明了方向。

自上世紀(jì)80年代起，西北民族大學(xué)緊密對接國家文化安全需求，開啟敦煌古藏文文獻整理研究工作，大力推動海外藏敦煌古藏文文獻整理保護與編目研究，協(xié)同推進學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)，取得系列標(biāo)志性成果，形成特色鮮明、優(yōu)勢明顯的創(chuàng)新發(fā)展模式。

發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，做海外古藏文文獻整理與出版的拓荒者

20世紀(jì)初，敦煌莫高窟藏經(jīng)洞被意外發(fā)現(xiàn)，出土了6萬余件文獻，其中古藏文文獻達上萬件。由于當(dāng)時國力衰微，藏經(jīng)洞的多數(shù)文獻流失海外。現(xiàn)藏于英國國家圖書館和法國國家圖書館的敦煌藏文文獻，是流失海外最大宗、最重要的民族古文字文獻，具有極其重要的史料價值。有人說，“敦煌在中國，敦煌學(xué)在世界”，敦煌因此被認(rèn)為是“吾國學(xué)術(shù)之傷心史”。

2005年，西北民族大學(xué)發(fā)揮毗鄰敦煌的區(qū)位優(yōu)勢，正式成立海外民族文獻研究所，肩負(fù)起流失海外民族文獻與藝術(shù)品的整理研究重任。20多年來，編纂出版《法國國家圖書館藏敦煌藏文文獻》（全35冊）和《英國國家圖書館藏敦煌西域藏文文獻》（全26冊）兩部大型叢書。

▲《法國國家圖書館藏敦煌西域藏文文獻》。　西北民族大學(xué)供圖

此前，盡管法國學(xué)者已編纂相關(guān)目錄，國內(nèi)學(xué)界亦在此基礎(chǔ)上完成《法藏敦煌藏文文獻解題目錄》，但海量文獻仍存在未定名、定名定性不準(zhǔn)確等問題，文獻整理工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

“因文獻年代久遠、卷帙浩繁且書寫規(guī)范不一，辨認(rèn)難度極大，我們逐字逐句研讀辨析，對每一條未定名條目，均依托文獻本身信息，比對藏文《大藏經(jīng)》等權(quán)威典籍，確保翻譯與定名的規(guī)范性。”才讓說。

為保障出版進度，該校師生日夜攻堅，以精益求精的治學(xué)態(tài)度推進工作，在默默無聞中堅守初心。

經(jīng)過長期的不懈努力、攻堅克難，編目團隊不僅全面收錄了西方人伯希和、斯坦因劫掠的敦煌古藏文文獻，并對這些文字殘缺、字跡模糊、語言古奧的文獻進行了系統(tǒng)查漏補缺與科學(xué)考證，同步公布了規(guī)范的漢藏文對照目錄。該叢書的問世，使流散海外的文獻瑰寶得以圖版的形式回歸故土，從根本上改變了中國專家依賴外國圖書館、追隨外國研究者的被動和屈辱的局面，被學(xué)界譽為“敦煌古藏文文獻整理研究的里程碑”之作。

▲才讓教授在甘肅炳靈寺考察藏文古籍。西北民族大學(xué)供圖

“作為直接文獻依據(jù)，敦煌古藏文文獻不僅精準(zhǔn)補正了傳統(tǒng)碑銘石刻、漢文古籍及后世藏文文獻的記載訛誤，更有力推動了敦煌學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)和語言學(xué)等多學(xué)科的交叉融合，為厘清古代西北民族交往交流交融的歷史脈絡(luò)，鑄牢中華民族共同體意識，提供了可靠的史料支撐與深刻的歷史鏡鑒。”才讓表示。

經(jīng)過長期實踐探索，西北民族大學(xué)歸納了一套科學(xué)規(guī)范的藏文古籍整理出版工作流程，為行業(yè)發(fā)展提供了可資借鑒的經(jīng)驗。

以國家級科研項目為引領(lǐng)，做敦煌古藏文文獻數(shù)字化和研究的開拓者

藏文古籍文獻種類繁多，尋找文獻好似大海撈針。2013年，針對我國尚未建立敦煌古藏文文本資源庫的現(xiàn)狀，西北民族大學(xué)教授、該校現(xiàn)任的鑄牢中華民族共同體意識研究院院長扎西當(dāng)知主持開展國家社科基金重點項目“敦煌古藏文文獻資源庫建設(shè)及其檢索研究”。課題團隊對流失海外的敦煌古藏文文獻開展全面系統(tǒng)的梳理、辨析與考證，最終篩選出1450個具有重要學(xué)術(shù)價值的文本對象。

在完成文本識讀、解讀、分類與編目基礎(chǔ)上，團隊采用標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語言（SGML），結(jié)合古藏文文獻的內(nèi)容特質(zhì)與語法規(guī)律，從原文標(biāo)題、漢文標(biāo)題、作者、關(guān)鍵詞等30個維度進行標(biāo)準(zhǔn)化（DTD）標(biāo)注，全面挖掘文本信息內(nèi)涵，成功構(gòu)建敦煌古藏文文本資源庫，并研發(fā)敦煌藏文全文數(shù)字化檢索平臺。該成果不僅填補了我國敦煌藏文文獻資源庫及檢索系統(tǒng)的空白，更向世界展現(xiàn)了我國保護民族傳統(tǒng)文化的堅定決心與顯著成效。

西北民族大學(xué)始終堅持將重大科研項目作為牽引，持續(xù)推動敦煌古藏文文獻研究在學(xué)術(shù)深度、研究廣度與成果轉(zhuǎn)化維度全面拓展。目前該校教師承擔(dān)古藏文相關(guān)國家級課題40余項，如國家社科基金重大項目“吐蕃時期敦煌文獻的整理與研究”、國家社科基金哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才項目“敦煌古藏文文獻與多民族交往史研究”、國家社科基金冷門“絕學(xué)”和國別史等研究專項“吐蕃古藏文簡牘輯錄與研究”“敦煌文獻中的象雄語言文字研究”等。

在古藏文文獻研究領(lǐng)域，該校系統(tǒng)產(chǎn)出百余部兼具理論深度與實踐價值的高質(zhì)量成果，包括專著、論文、辭書、研究報告等。專著《菩提遺珠—敦煌藏文佛教文獻的整理與解讀》榮獲第八屆教育部人文社會科學(xué)成果二等獎；專著《吐蕃末代贊普達磨研究》和論文《敦煌藏文文獻P.T.1257號之〈漢藏佛經(jīng)名錄〉寫勘人“白央”考》榮獲第五屆中國藏學(xué)研究珠峰獎三等獎，研究報告《敦煌藏文寫本〈維摩詰經(jīng)〉的整理及漢藏譯本比較研究》榮獲甘肅省第十八屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎等。

▲ 扎西當(dāng)知教授給研究生講解敦煌古藏文。 西北民族大學(xué)供圖

從事敦煌古藏文研究的部分學(xué)者還參與了《中華民族共同體概論》《中華民族交往交流交融史綱要》和《藏傳佛教中國化概論》等重點圖書的編纂工作。他們將敦煌古藏文文獻中蘊藏的中華民族交往交流交融史料及其研究成果融入教材體系，實現(xiàn)學(xué)術(shù)成果向教育教學(xué)精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化。

“我們希望通過自己的努力，為開展‘鑄牢’提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為構(gòu)建中國自主的中華民族共同體史料體系、話語體系和理論體系貢獻學(xué)術(shù)力量。”扎西當(dāng)知表示。

以學(xué)科建設(shè)為驅(qū)動，構(gòu)筑特色研究高地

多年來，西北民族大學(xué)將敦煌古藏文文獻研究作為重點學(xué)科建設(shè)方向之一，形成覆蓋本科、碩士、博士階段的完整學(xué)科培養(yǎng)體系，為該領(lǐng)域?qū)W術(shù)傳承與創(chuàng)新發(fā)展提供了學(xué)科支撐與人才保障。

“學(xué)生既要有獨立思考的能力，也要有開拓進取的精神”“知識的價值在于分享，學(xué)術(shù)研究要薪火相傳”，這是才讓多年治學(xué)與教學(xué)的核心理念。他深耕教學(xué)一線，創(chuàng)新教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、研討式教學(xué)模式，著力激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高他們的科研能力。

“才讓老師對每篇課程論文都細(xì)致點評，從文章框架構(gòu)建到遣詞造句、標(biāo)點符號、注釋規(guī)范，均給予精準(zhǔn)指導(dǎo)，助力我們夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。”西北民族大學(xué)博士董曉榮說。

進入新時代以來，西北民族大學(xué)更加重視敦煌學(xué)的學(xué)科建設(shè)與綜合發(fā)展。2022年，學(xué)校獲批交叉學(xué)科敦煌學(xué)碩士學(xué)位點，推動敦煌文獻與中國語言文學(xué)、民族學(xué)、中國史等深度交叉融合。同時，學(xué)校在特色科研平臺與研究基地建設(shè)上穩(wěn)步發(fā)展，先后獲批國家民委人文社科重點研究基地“西北民族文獻研究中心”、國家民委“中華民族共同體研究基地”等省部級科研平臺。

如今，學(xué)校通過整合資源、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，組建了一支由23位專家學(xué)者組成的敦煌古藏文文獻研究團隊，研究范疇涵蓋中國語言文學(xué)、歷史學(xué)、宗教學(xué)、民族學(xué)等多個學(xué)科。團隊帶頭人才讓、扎西當(dāng)知先后入選國家級人才計劃，團隊成員嘎藏陀美等榮獲“國家民委突出貢獻專家”榮譽稱號。

2024年，學(xué)校進一步凝練“藏文古籍文獻整理與研究”專業(yè)科研團隊；2025年7月，成立“藏文古籍保護與研究中心”。兩大平臺致力于藏文古籍文獻的系統(tǒng)性整理、深度釋讀、學(xué)術(shù)研究與科學(xué)保護，構(gòu)建起團隊攻堅與中心聚力的協(xié)同發(fā)展機制——

團隊年輕學(xué)者道吉才讓參與編纂的《甘肅青海四川民間古藏文苯教文獻》（執(zhí)行主編，全60冊）、《藏傳佛教高僧弘法手跡珍典·第三輯》（副主編，全35冊）等，對散藏于西藏、甘肅、青海、四川等地民間的藏文古籍進行系統(tǒng)整理。這些工作包括全面普查、高清拍攝、逐頁釋讀、逐件定名、版本考證和內(nèi)容辨析等，實現(xiàn)了藏文古籍的科學(xué)整理與系統(tǒng)刊布，顯著提升了其學(xué)術(shù)闡釋與研究價值。

扎西當(dāng)知表示，下一步，將抓住古籍事業(yè)發(fā)展的新機遇，努力抓好人才隊伍建設(shè)與團隊培育，加快打造西北地區(qū)藏文古籍保護與研究的學(xué)術(shù)高地；發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，建設(shè)輻射全國的民族文字古籍文獻整理與研究基地；推動跨區(qū)域、跨學(xué)科學(xué)術(shù)交流與合作，提升我國藏文古籍研究的國際話語權(quán)與影響力，為新時代藏文古籍整理出版事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動能，為賡續(xù)中華文脈、鑄牢中華民族共同體意識、建設(shè)社會主義文化強國作出新的更大貢獻。

（西北民族大學(xué)黨委宣傳部、科研處、鑄牢中華民族共同體意識研究院供稿）

監(jiān)制 | 肖靜芳

統(tǒng)籌 | 安寧寧

編輯 | 王珍 周宛霖

制作 | 胡曉蝶

來源 | 中國民族報

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