“勸人學醫,天打雷劈”,這個口號一出來,那些想報考醫學院的高中生們都慌了,學醫真有那么可怕嗎?學醫的苦和累都是有目共睹的,但真正讓醫學類院校報考熱度下降的,還是醫學生越來越低的就業率。
每一個報考醫學院的學生,必然都是對醫學懷揣著熱愛的,這類學生不怕辛苦,但卻不能不怕付出得不到期待中的回報,最近一份南方醫科大學的期末成績單火了,再次將醫學生的詞條推上了熱搜。
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南方醫科大學高數掛科率達70%,網友都替醫學生感到委屈
高數是多數專業的本科必修課,從微積分到代數、幾何,不同內容考驗的是學生的數學思維和應用能力,除了個別純文科專業外,多數專業的本科生都需要學高數,這也是不少同學眼中,難度最大的基礎學科。
大學的必修課和高中不同,高中不及格最多挨罵,可若是大學科目不及格,不僅影響保研,重修沒通過的話還可能延誤畢業,而南方科技大學的這次期末成績單,著實是刷新了不少網友的認知。
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按理說醫學生的成績都不會差,且多數學醫的同學,高中階段往往是偏向理科的,數學分數不會太低,也有一定的理科思維基礎,可南方醫科大學流出的這份成績單,卻有近70%的學生都高數不及格。
在這份成績單中,90分以上的好成績僅5人,60分到90分這個區間有31人,剩下的70人都不足60分,這也意味著這70%的同學都需要開學補考,如果補考不過的話,就只能面臨重修的局面了。
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高數課程固然是有難度的,可現在的大學分數計算不只有卷面分數,還有平時分,一些老師會根據出勤率去計算平時分,也就是說,這70個學生掛科,要么是平時干脆沒來上課,丟了基本的平時分,要么就是干脆一點都沒學,期末卷面分連45分的水平都達不到。
這種程度被掛科著實不冤枉,可這個比例是不是太大了?要知道一般的情況下,一個專業的學生,某一學科的掛科率在30%左右,老師都得反思一下問題出在哪里,而這70%的掛科率,更是直接打了老師的臉。
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高等教育的考試,理應是“校準器”而非“篩選器”
無論是老師還是學校,都不會希望這種局面出現的,故意出難題刁難學生的情況,基本上是不會存在的,除非老師想給自己的工作找麻煩,評論區有網友替這些醫學生感到委屈:高數跟看病有啥關系?
畢竟網友們都清楚,現在的醫學生學習壓力挺大,畢業壓力也不小,那么多厚重的專業書籍需要背誦,再去學高數,壓力可想而知,按照這位網友的邏輯,醫學生學高數就是浪費時間、浪費青春。
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但事實真的 如此嗎?醫學教育的核心是培養合格醫者,高數作為必修課,不僅關乎醫學生培養的綜合素養,也對他們未來的專業學習和行業發展有著不容忽視的重要關聯。
至于這個離譜的掛科率,無論是不是老師故意為難,學校都應該引起重視,高校的科目考試,本該是“校準器”而非“篩選器”,過度拔高難度只會偏離人才培養本質。
醫學生承載民生期待,但其成長需合理容錯空間,掛科直接影響保研、獎學金,醫學教育既要守住學業底線,杜絕敷衍,更要避免單一考核結果否定學生整體努力,應為合理失誤預留補救通道,兼顧嚴謹性與人文性,只有這樣,才能回應公眾期待,筑牢醫學人才培養的民生根基。
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