大年初一，聰明的家長(zhǎng)都在偷偷給孩子接5福，旺學(xué)業(yè)交好運(yùn)

大年初一，天還沒亮透，窗外已經(jīng)有了喜慶的鞭炮聲。

Coco揉著眼睛從被窩里鉆出來，第一句話就是：“媽媽，快帶我接五福吧！”

哈~這可不是某APP的活動(dòng)，這是我去年跟本地一位民俗前輩學(xué)的接福小方法，不燒香不拜佛，卻能實(shí)實(shí)在在幫娃旺學(xué)業(yè)、全家交好運(yùn)。

回望2025，我家Coco從小學(xué)升入了初中，從班級(jí)中游沖到前十，不得不說確實(shí)進(jìn)步飛速。

孩子自己也有感覺，所以大年初一就催著我，要趕緊接五福。

春節(jié)的第一天，帶娃做好下面5件小事，祝福孩子學(xué)業(yè)一馬當(dāng)先，全家馬上有好運(yùn)，全年順順利利。

接頭福：攬晨光啟智福

大年初一四時(shí)之始，人以早為貴，早有所成，一切占盡先機(jī)。

所以可別放任孩子睡懶覺了，7點(diǎn)左右起床，到陽臺(tái)或者窗邊，讓孩子伸出小手，輕輕摸一摸第一縷陽光。

輕聲跟娃一起誦讀：“晨光入掌，學(xué)業(yè)向上；馬年奮進(jìn)，前程明亮！”

再讓孩子喝一杯溫開水，寓意潤(rùn)心啟智，把新一年的聰明勁兒都喝進(jìn)去。

這可不是迷信啊，這是一種積極的心理暗示，只要孩子主觀上認(rèn)定：自己接到了頭福，那這一年他都會(huì)學(xué)業(yè)向上，拼搏奮進(jìn)。

接二福：系福繩學(xué)運(yùn)福

提前準(zhǔn)備一根紅繩，編成手鏈，今年是馬年，所以我還準(zhǔn)備了一個(gè)小馬掛件，串在一起簡(jiǎn)單又有意義，呼應(yīng)馬年“一馬當(dāng)先”的期許。

大年初一早上洗漱完畢后，給孩子系在手腕上，系的時(shí)候念叨：“紅繩系腕，馬上奪冠；小馬隨身，學(xué)業(yè)順心！”

再次給娃一個(gè)心理暗示，這樣他寫作業(yè)時(shí)看到這條手鏈，就會(huì)想起自己的小愿望，自律性都強(qiáng)了好多。

接三福：敬長(zhǎng)輩好運(yùn)福

春節(jié)拜年孩子會(huì)收到很多紅包，但別忘了最珍貴的福氣，恰恰就是長(zhǎng)輩的疼愛和家庭的和睦。

大年初一，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)給家里的長(zhǎng)輩捶捶背、揉揉肩，不用搞復(fù)雜的禮節(jié)，真誠(chéng)就好。

最好還能說句吉祥話：“爺爺奶奶馬年安康，我會(huì)好好讀書，不辜負(fù)你們的期望！”。

長(zhǎng)輩們聽了開心，回贈(zèng)一個(gè)小禮物，孩子接住的就是滿滿的福氣啦。

大年初一家里的氛圍越好，孩子能感受到的幸福感越強(qiáng)烈，這就是一年到頭最開運(yùn)的好福氣。

接四福：走出門迎春福

大年初一，一定要帶孩子出門走走，這叫“走春迎福”。

我通常會(huì)帶著孩子去文昌閣走走，到文化街逛逛，看看當(dāng)?shù)氐挠赫寡荩v解一下過年的民俗，年味就更足了，孩子的寒假作文素材也有了。

既開闊了孩子的眼界，又接住了家鄉(xiāng)人民給予的福氣！

接五福：一提筆開竅福

大年初一，給娃添一個(gè)“開筆”小儀式，一年到頭都不用逼著他學(xué)習(xí)。

不用準(zhǔn)備多專業(yè)的文房四寶，家里有閑置的毛筆、一張小小的紅箋紙就夠了，實(shí)在沒有，用馬克筆、普通的紙張也能代替。

我家通常是在午餐之前，帶孩子磨個(gè)墨，讓他慢慢寫下一個(gè)“福”字，再在背面寫下自己的馬年心愿，簽名生效。

重點(diǎn)是這份開筆的儀式感，新年伊始，孩子寫下的第一個(gè)字、第一段話，是關(guān)于學(xué)習(xí)的，也是關(guān)于自我成長(zhǎng)的。

這個(gè)福字會(huì)貼在孩子自己的書桌前，往后每次寫作業(yè)，看到這張字，他就會(huì)靜下心來，浮躁的那個(gè)勁兒少了很多。

馬年春節(jié)一提筆，往后馬踏祥云開新路，筆揮墨海寫華章！

文末送福

新年的第一天，就像一個(gè)全新的筆記本，第一頁怎么寫，決定了后面全年的基調(diào)。

接五福，是把我們對(duì)孩子的期待，變成了觸手可及的儀式感，在孩子的潛意識(shí)里寫下濃墨重彩的一筆。

新年伊始，福氣已至，快轉(zhuǎn)發(fā)接福氣吧！